2014/1/3 第四章传播的结构与功能 第一节传播的结构与模式 什么是模式 二、模式的类型 ·真实世界的一种理论化和简约化的表达 ·文字模式 是一种选择和抽象的形式 图像模式 ·数学模式 四、传播结构(过程)研究的一 类型 三、模式的功能 组织,对资料进行排序和联系,展示资料之间前所未 ·传统的线性模式 知的相似性和关系 ·控制论模式 启发,引出新的未知事实和方法。 ·社会系统模式 预测 ·测量 1
2014/1/3 1 第四章 传播的结构与功能 第一节 传播的结构与模式 一、什么是模式 真实世界的一种理论化和简约化的表达 是一种选择和抽象的形式 二、模式的类型 文字模式 图像模式 数学模式 三、模式的功能 组织，对资料进行排序和联系，展示资料之间前所未 知的相似性和关系。 启发，引出新的未知事实和方法。 预测 测量 四、传播结构（过程）研究的 类型 传统的线性模式 控制论模式 社会系统模式
2014/1/3 (一)、拉斯韦尔的5W模式 拉斯韦尔在1948年提出 所谓的“5W也就是 取得什么效果 谁(Who) 说了什么( says What) 通过什么渠道( in What channel) 图211拉斯布尔模式及其所对应的传播过程基本元素 取得了什么效果( with what effects) ·第一次较为详细地、科学地分解了传播的过程。 ·直线性:作为一个典型的线性模式,它将传播过程看 ·第一次明确地界定了传播学的研究领域 传者分析(控制分析) 了反馈,也忽略了各要素之间的相互作用 内容分析 孤立性:丝毫没有涉及传播过程和社会过程的联系, 媒介分析 任何传播都是不可能脱离社会在真空当中进行的 受者分析 效果分析 (二)、布雷多克的7W模式 (三)、香农一韦弗模式 布雷多克在5W的基础上增加了两个要素,即什么情况 下( Where)、为了什么目的(Why),因此被称为 发射器 7W模式。 的信号接收器 p 噪音来源 说了什 通过什么媒体?对谁? 图221香农一韦弗的“数学模式将传播描述为一种直线和 向的过程香农和韦弗199年 在什么情况下 为了什么目的? 取得什么效果?
2014/1/3 2 （一）、拉斯韦尔的5W模式 拉斯韦尔在1948年提出 所谓的“5W”也就是： 谁（Who） 说了什么（says What） 通过什么渠道（in What channel） 对谁（to Whom） 取得了什么效果（with What effects） 第一次较为详细地、科学地分解了传播的过程。 第一次明确地界定了传播学的研究领域： 传者分析（控制分析） 内容分析 媒介分析 受者分析 效果分析 直线性：作为一个典型的线性模式，它将传播过程看 成是单向传播的现象，并且呈直线型态的过程，忽略 了反馈，也忽略了各要素之间的相互作用。 孤立性：丝毫没有涉及传播过程和社会过程的联系， 任何传播都是不可能脱离社会在真空当中进行的。 （二）、布雷多克的7W模式 布雷多克在5W的基础上增加了两个要素，即什么情况 下（Where）、为了什么目的（Why），因此被称为 7W模式。 （三）、香农—韦弗模式
2014/1/3 (四)、德弗勒模式 (五)、奥斯古德一施拉姆模式 大众幅体没施 时世 C解者 释码者 码者 [司[区a[ 图223在奥斯古德一施拉姆模式中,传播双方(如对话 图22.2德福助模式考选了反物,从西发展带衣一韦弗模式[值总,导年 执行着同样的功能拉如 (六)、格伯纳模式 ·传播单位: 1。某人 两种角色:“传者”、“受者”(统一称“释码 2.感知到某事 3.井作出反应 ●四种功能:“传送”(发信)、“接受”(受信) 4.在某种场合下 编码”(亦称“符号化”)、“译码”(亦称“符 借助某种工具 号解读” 6.制作可用的材料 8
2014/1/3 3 （四）、德弗勒模式 （五）、奥斯古德—施拉姆模式 传播单位： 两种角色：“传者”、“受者”（统一称“释码 者”）； 四种功能：“传送”（发信）、“接受”（受信）、 “编码”（亦称“符号化”）、“译码”（亦称“符 号解读”）。 （六）、格伯纳模式
2014/1/3 (七)、纽科姆模式 (八)、韦斯特利-麦克莱恩模式 传倦念化境式其入了第二种 (九)、马莱茨克模式 ⊙巨 第二节(大众)传播的功能 一、媒介、社夸与文化:联系与=、作为一种广社过程一 冲突 的大众传播:社会关系和经 验的中介 ·媒介,知识的制造和传播机构。 是相互依赖 唯心论 文化影响 (相互影响) (媒介影响力强) ·媒介介入,我们与我们感官直接观察不到的世界的体 社会结构否唯物论 (媒介依赖于社会)(没有因果上的关联性) ·媒介提供,我们与社会的主要机构的最持久的联系通
2014/1/3 4 （七）、纽科姆模式 （八）、韦斯特利-麦克莱恩模式 （九）、马莱茨克模式 第二节 （大众）传播的功能 一、媒介、社会与文化：联系与 冲突 社会结构影响文化 是 否 文化影响 社会结构 是 相互依赖 （相互影响） 唯心论 （媒介影响力强） 否 唯物论 （媒介依赖于社会） 自主 （没有因果上的关联性） 二、作为一种广泛社会过程 的大众传播：社会关系和经 验的中介 媒介，知识的制造和传播机构。 媒介介入，我们与我们感官直接观察不到的世界的体 验。 媒介提供，我们与社会的主要机构的最持久的联系通 道
2014/1/3 、联系媒介与社会的参阅框架 ●对中介角色的认知 我们的各种经验一直是由社会机构作为中介而获得的 观察事件、获得体验的窗户,延伸我们的视 ·作为一种新的中介,大众传播加入到这些机构里来 社会中及世界上发生的事件的镜子 过滤器或守门人 路标、向导或讲解员 将信息或思想介绍给受众的论坛或讲台 作为传播者承载或者制造无用的信息 对话者或者谈话中消息灵通的搭档 四、媒介理论的主要议题 ·权力与不平等 ·媒介权力: 社会整合与认同 吸引并引导公众的注意力 社会变革和发展 空间和时间 有意或无意的影响行为 建构现实的定义 ·赋予地位与合法性 快速广泛但有选择性地告知 更易于被政治和经济权力所使用 大众传播对社会整合的四种效果 社会变革和发展 ·媒介在主要的社会变革中所起的作用和能起的作用是 积极看法 什么? 自由、多样整合、团结 离心效果缺乏规范、丧失认同支配、统一向心效果 ·媒介的主要作用是进步的还是反动的? ·在发展的过程中媒介是“变革的机器”吗? ·有多少媒介引起的变革是由技术而不是由内容引起的? ·媒体能起到有效的创新扩散作用吗?
2014/1/3 5 对中介角色的认知： 观察事件、获得体验的窗户，延伸我们的视 觉 社会中及世界上发生的事件的镜子 过滤器或守门人 路标、向导或讲解员 将信息或思想介绍给受众的论坛或讲台 作为传播者承载或者制造无用的信息 对话者或者谈话中消息灵通的搭档 三、联系媒介与社会的参阅框架 我们的各种经验一直是由社会机构作为中介而获得的。 作为一种新的中介，大众传播加入到这些机构里来。 四、媒介理论的主要议题 权力与不平等 社会整合与认同 社会变革和发展 空间和时间 媒介权力： 吸引并引导公众的注意力 意见与信念的劝服 有意或无意的影响行为 建构现实的定义 赋予地位与合法性 快速广泛但有选择性地告知 更易于被政治和经济权力所使用 大众传播对社会整合的四种效果 积极看法 离心效果 自由、多样 整合、团结 缺乏规范、丧失认同 支配、统一 向心效果 消极观点 社会变革和发展： 媒介在主要的社会变革中所起的作用和能起的作用是 什么？ 媒介的主要作用是进步的还是反动的？ 在发展的过程中媒介是“变革的机器”吗？ 有多少媒介引起的变革是由技术而不是由内容引起的？ 媒体能起到有效的创新扩散作用吗？