例1阅读《野菊花》,思考文段后的问题: 2.联系全文看,野菊花的野性表现在哪几 个方面?(4分) 分析: 题目是“野菊花”,问的是“野菊花”的 野性,可以肯定应该从全文中找答案。文章 将分别从不同角度介绍野菊花的特点,所以 要注意正文中每段的总提句,即段前总句
2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几 个方面?(4分) 分析： 题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的 野性，可以肯定应该从全文中找答案。文章 将分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以 要注意正文中每段的总提句，即段前总句。 例1.阅读《野菊花》，思考文段后的问题：
③她不禁锢自己,有花就尽情地开,有 香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那 朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶,从胁下, 下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被 风唤醒,一齐把眼睛睁开,睁得又圆又亮, 再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰 地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保 留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来, 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到 广东音乐《金蛇狂舞》的活泼,琵琶古曲 《十面埋伏》的壮烈 ■■■■■■
③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有 香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一 朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下， 一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被 风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮， 再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰 地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保 留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来， 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到 广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲 《十面埋伏》的壮烈……
④她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从 不攀援依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出, 迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来,铺展如苍鹰的翼翮(he),拥护着黄花,风 来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱脱是一幅潘 天寿袍和金石的《鹰瞵图》,从大别山巅挂到淮水 河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时,她的宿根却在 这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下 而答:(1)她不禁锢自己。 F崖头 岭的 坎下 (2)她不固守现成。 聚 成块的,要连片。然后,在荒滩坡,在贫瘠却是自 由的土地上,左冲右突,向四面八方扩张、挺进, 步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性 还是她的野性诱发了山野的野味野情
④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从 不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出， 迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来，铺展如苍鹰的翼翮(hé)，拥护着黄花，风 来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘 天寿袍和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水 河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在 这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下 而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头 岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下 的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚； 成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自 由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进， 步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性， 还是她的野性诱发了山野的野味野情。 答：（1）她不禁锢自己。 （2）她不固守现成
三方法小结
三 方法小结
(一)一般方法截、改、写 1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、 某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来, 按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句 后,由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题 意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意, 选出有用的语言信息进行重新组合、表述 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到, 需要我们整体把握段前文或全面理解上下文语境才 能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把 答案意旨表达出来。做这类题目,答案书写要吃透 答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式, 用规范的语句表达
（一） 一般方法——截、改、写 1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、 某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来， 按规定写进答题处就可以了。 2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句 后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题 意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意， 选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到， 需要我们整体把握段前文或全面理解上下文语境才 能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把 答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要吃透 答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式， 用规范的语句表达