《神经康复学》理论教学大纲 (供四年制本科运动康复、康复治疗学专业用) I前言 神经康复学是研究神经系统疾患所致的功能障碍，并进行相关的康复预防、康复评定和 康复治疗的一门学科。本课程主要介绍神经康复的基本理论，中枢神经和周围神经常见疾病 的临床特点，相关功能障碍的康复评定和康复治疗。神经系统疾患是临床上导致残疾的主要 疾病，主要有肢体残疾、语言残疾、智力残疾等，涉及各年龄段的人群，同样也是康复的主 要对象。神经康复采用以功能训练为主的多种有效措施加快神经功能的恢复进程，针对各类 神经系统疾患的临床特点进行康复评定、康复治疗、康复结局和健康教育，减轻神经系统病 损后导致的功能残疾和残障程度。 本大纲适用于四年制本科运动康复、康复治疗学专业学生使用。现将大纲使用中有关问 题说明如下： 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学 内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内 容与教学要求级别对应。并统一标示（核心内容即知识点以下划实线、重点内容以下划虚线， 一般内容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一 般内容。 三总教学参考学时54学时，其中理论42学时，见习12学时。 四教材：《神经康复学》，人民卫生出版社，倪朝民，第2版，2013年。 Ⅱ正文 第一章神经康复学概述 一、教学目的 神经康复学是研究神经系统疾患所致的功能障碍并进行相关康复预防、康复评定和康复 治疗的一门学科。神经系统疾患的康复是临床康复的重要分支，需要了解神经系统常用的检 查方法及意义
《神经康复学》理论教学大纲 (供四年制本科运动康复、康复治疗学专业用) Ⅰ 前 言 神经康复学是研究神经系统疾患所致的功能障碍，并进行相关的康复预防、康复评定和 康复治疗的一门学科。本课程主要介绍神经康复的基本理论，中枢神经和周围神经常见疾病 的临床特点，相关功能障碍的康复评定和康复治疗。神经系统疾患是临床上导致残疾的主要 疾病，主要有肢体残疾、语言残疾、智力残疾等，涉及各年龄段的人群，同样也是康复的主 要对象。神经康复采用以功能训练为主的多种有效措施加快神经功能的恢复进程，针对各类 神经系统疾患的临床特点进行康复评定、康复治疗、康复结局和健康教育，减轻神经系统病 损后导致的功能残疾和残障程度。 本大纲适用于四年制本科运动康复、康复治疗学专业学生使用。现将大纲使用中有关问 题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学 内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内 容与教学要求级别对应。并统一标示(核心内容即知识点以下划实线、重点内容以下划虚线, 一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一 般内容。 三 总教学参考学时 54 学时，其中理论 42 学时，见习 12 学时。 四 教材：《神经康复学》，人民卫生出版社，倪朝民，第 2 版，2013 年。 Ⅱ 正文 第一章 神经康复学概述 一、教学目的 神经康复学是研究神经系统疾患所致的功能障碍并进行相关康复预防、康复评定和康复 治疗的一门学科。神经系统疾患的康复是临床康复的重要分支，需要了解神经系统常用的检 查方法及意义
二、教学要求 1.掌握神经康复中理论基础及病史与体检、影像学检查、神经电生理检查和放射性核素检查 的诊断内容及检查方法。 2.熟悉神经康复学的概念和神经系统的基本结构和功能。 3.了解神经康复在康复治疗技术中的地位。 三、教学内容 1.神经康复的理论基础 2.神经系统疾病的病史与体检 3.神经康复中的影像学检查 4.头颈部血管超声检查 5.放射性核素检查在神经康复中的应用 6.神经电生理检查在神经康复中的应用 第二章 脑卒中康复 一、教学目的 脑卒中是临床常见病，多发病，掌握该病的功能障碍表现、康复评定、康复治疗等内容。 二、教学要求 1.掌握脑卒中的临床表现、康复评定、康复治疗。 2.熟悉脑卒中的概念、流行病学、常见病因和病理学特征、诊断与鉴别、主要功能障碍和康 复结局。 3.了解脑卒中的健康教育。 三、教学内容 1.脑卒中概述：概念、流行病学、病因和临床特点。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育
二、教学要求 1.掌握神经康复中理论基础及病史与体检、影像学检查、神经电生理检查和放射性核素检查 的诊断内容及检查方法。 2.熟悉神经康复学的概念和神经系统的基本结构和功能。 3.了解神经康复在康复治疗技术中的地位。 三、教学内容 1.神经康复的理论基础 2.神经系统疾病的病史与体检 3.神经康复中的影像学检查 4.头颈部血管超声检查 5.放射性核素检查在神经康复中的应用 6.神经电生理检查在神经康复中的应用 第二章 脑卒中康复 一、教学目的 脑卒中是临床常见病，多发病，掌握该病的功能障碍表现、康复评定、康复治疗等内容。 二、教学要求 1.掌握脑卒中的临床表现、康复评定、康复治疗。 2.熟悉脑卒中的概念、流行病学、常见病因和病理学特征、诊断与鉴别、主要功能障碍和康 复结局。 3.了解脑卒中的健康教育。 三、教学内容 1.脑卒中概述：概念、流行病学、病因和临床特点。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育
第三章颅脑损伤康复 一、教学目的 颅脑损伤具有发病率高，病情急，病情变化快，导致的功能障碍多以青壮年的特点，是 临床康复的重点工作之一。需掌握该病的康复评定及治疗。 二、教学要求 1.掌握脑外伤的临床表现、康复评定、康复治疗。 2.熟悉脑外伤的概念、流行病学、常见病因和病理学特征及主要类型、诊断与鉴别、主要功 能障碍和康复结局。 3.了解脑外伤的健康教育。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理生理和临床特点，康复目标。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第四章脑性瘫痪的康复 一、教学目的 脑性瘫痪是小儿非进行性脑损伤和发育缺陷导致的临床综合征，伴有不同程度的智力 低下、心理行为异常等、感知觉障碍及其它功能异常。掌握该病的康复治疗。 二、教学要求 l.掌握脑性瘫痪的康复治疗原则，康复治疗指征：掌握运动疗法中Bobath疗法、Vojta疗 法：作业疗法和语言治疗的相关知识： 2.熟悉脑瘫的分类、临床表现、及评定的相关知识：各种类型脑瘫典型临床表现和康复评估： 3了解脑瘫的病因、病理特点脑瘫的康复结局及预防等相关知识。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理生理和临床特点，康复目标。 2.康复评定
第三章 颅脑损伤康复 一、教学目的 颅脑损伤具有发病率高，病情急，病情变化快，导致的功能障碍多以青壮年的特点，是 临床康复的重点工作之一。需掌握该病的康复评定及治疗。 二、教学要求 1.掌握脑外伤的临床表现、康复评定、康复治疗。 2.熟悉脑外伤的概念、流行病学、常见病因和病理学特征及主要类型、诊断与鉴别、主要功 能障碍和康复结局。 3.了解脑外伤的健康教育。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理生理和临床特点，康复目标。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第四章 脑性瘫痪的康复 一、教学目的 脑性瘫痪是小儿非进行性脑损伤和发育缺陷导致的临床综合征，伴有不同程度的智力 低下、心理行为异常等、感知觉障碍及其它功能异常。掌握该病的康复治疗。 二、教学要求 1.掌握脑性瘫痪的康复治疗原则，康复治疗指征；掌握运动疗法中 Bobath 疗法、Vojta 疗 法；作业疗法和语言治疗的相关知识； 2.熟悉脑瘫的分类、临床表现、及评定的相关知识；各种类型脑瘫典型临床表现和康复评估； 3 了解脑瘫的病因、病理特点脑瘫的康复结局及预防等相关知识。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理生理和临床特点，康复目标。 2.康复评定
3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第五章帕金森病康复 一、教学目的 帕金森病是一种常见的中老年神经变性疾病，致残率高，出现不同程度的运动功能障 碍。需要同学掌握该病的主要症状及康复治疗。 二、教学要求 1.掌握帕金森病的康复治疗： 3.熟悉帕金森康复评定： 3了解帕金森病的病因及临床特点。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理特点、临床特点。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第六章老年期痴呆康复 一、教学目的 老年期痴呆指患者意识清晰，但因脑部病损引起智能减退。这些认知、记忆、语言障碍 及精神行为异常导致患者日常生活、社会交往和工作能力减低。此节要求掌握老年期痴呆常 用评定量表，康复治疗原则及方法：各种认知障碍的康复训练方法。 二、教学要求 1.掌握老年期痴呆的定义、分类、临床表现：掌握常用评定量表，康复治疗原则及方法：各 种认知障碍的康复训练方法： 4.熟悉老年期痴呆的流行病学特点、病因、病理改变及发病机制。 3了解老年期痴呆康复常用药物治疗、康复结局及健康教育
3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第五章 帕金森病康复 一、教学目的 帕金森病是一种常见的中老年神经变性疾病，致残率高，出现不同程度的运动功能障 碍。需要同学掌握该病的主要症状及康复治疗。 二、教学要求 1.掌握帕金森病的康复治疗； 3.熟悉帕金森康复评定；； 3 了解帕金森病的病因及临床特点。 三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理特点、临床特点。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第六章 老年期痴呆康复 一、教学目的 老年期痴呆指患者意识清晰，但因脑部病损引起智能减退。这些认知、记忆、语言障碍 及精神行为异常导致患者日常生活、社会交往和工作能力减低。此节要求掌握老年期痴呆常 用评定量表，康复治疗原则及方法；各种认知障碍的康复训练方法。 二、教学要求 1.掌握老年期痴呆的定义、分类、临床表现；掌握常用评定量表，康复治疗原则及方法；各 种认知障碍的康复训练方法； 4.熟悉老年期痴呆的流行病学特点、病因、病理改变及发病机制。 3 了解老年期痴呆康复常用药物治疗、康复结局及健康教育
三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理和临床特点，康复目标。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第七章多发性硬化康复（自学) 第八章脊髓炎康复 一、教学目的 掌握脊髓炎的康复评定、康复治疗程序及治疗原则，治疗步骤及常见并发症的治疗。 二、教学要求 1.掌握脊髓炎的康复评定、康复治疗程序及治疗原则，治疗步骤： 掌握常见并发症的治疗： 2.熟悉脊髓炎临床特点，反射的评定，日常生活自理能力评定；熟悉康复结局。 3了解脊髓炎的病因、分类、病理特点、发病机制。 三、教学内容 1.概述：脊髓炎的定义、病因及流行病学、病理、临床表现： 2康复评定，临床评定、功能评定： 3康复治疗：一般治疗、药物治疗：康复治疗。常见并发症的治疗，其它问题康复。 4康复结局 5健康教育 第九章急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病康复 一、教学目的 掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的康复评定、康复治疗原则。 二、教学要求
三、教学内容 1.概述：定义、病因与流行病学、病理和临床特点，康复目标。 2.康复评定。 3.康复治疗 4.康复结局和健康教育。 第七章 多发性硬化康复（自学） 第八章 脊髓炎康复 一、教学目的 掌握脊髓炎的康复评定、康复治疗程序及治疗原则，治疗步骤及常见并发症的治疗。 二、教学要求 1.掌握脊髓炎的康复评定、康复治疗程序及治疗原则，治疗步骤； 掌握常见并发症的治疗； 2. 熟悉脊髓炎临床特点，反射的评定，日常生活自理能力评定；熟悉康复结局。 3 了解脊髓炎的病因、分类、病理特点、发病机制。 三、教学内容 1.概述：脊髓炎的定义、病因及流行病学、病理、临床表现； 2 康复评定，临床评定、功能评定； 3 康复治疗：一般治疗、药物治疗；康复治疗。常见并发症的治疗，其它问题康复。 4 康复结局 5 健康教育 第九章 急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病康复 一、教学目的 掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的康复评定、康复治疗原则。 二、教学要求