、娱乐功能 四、文化功能 第三节学校体育的目标 一、确定我国学校体育目标的理论依据 讨论:学校体育目标以 (一)学校体育的基本功能 “社会需要”为中心, (二)学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特还是以“个体发展”为 中心。 (三)社会发展的需要 (四)学校教育和国民体育发展的需要 (五)学校体育的环境和条件 二、我国学校体育的目标 (一)学校体育的总目标 (二)学校体育的效果目标 1.增强学生体质,增进学生健康 2.传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、技能和方法 使学生具有一定的体育文化素养 3.培养对体育的兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定基础 4.促进学生个性全面发展,培养健全人格 案例分析:越来越多的 5.发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平 “小胖墩”。要求:通 三、实现学校体育目标的组织形式与要求 过分析,提出解决儿童 (一)实现学校体育目标的组织形式 肥胖问题的基本对策 1.体育(与健康)课程 2.课外体育活动 (二)实现学校体育目标的基本要求 1.协同学校教育,面向全体学生 2.课内与课外相结合 3.营造良好的学校体育环境 4.加强体育师资队伍建设 5.加强学校体育科学研究和经验的总结 小结 布置作业 作业〔思考题):、我国学校体育的地位如何?2、学校体育功能主要表现在哪几个方面? 作业:从多学科的角度讨论我国学校体育目标确定的因素有哪些? 课后小结:
5 三、娱乐功能 四、文化功能 第三节 学校体育的目标 一、确定我国学校体育目标的理论依据 （一）学校体育的基本功能 （二）学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特 点 （三）社会发展的需要 （四）学校教育和国民体育发展的需要 （五）学校体育的环境和条件 二、我国学校体育的目标 （一）学校体育的总目标 （二）学校体育的效果目标 1．增强学生体质，增进学生健康 2．传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、技能和方法， 使学生具有一定的体育文化素养 3．培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础 4．促进学生个性全面发展，培养健全人格 5．发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平 三、实现学校体育目标的组织形式与要求 （一）实现学校体育目标的组织形式 1．体育（与健康）课程 2．课外体育活动 （二）实现学校体育目标的基本要求 1．协同学校教育，面向全体学生 2．课内与课外相结合 3．营造良好的学校体育环境 4．加强体育师资队伍建设 5．加强学校体育科学研究和经验的总结 小结 布置作业 讨论：学校体育目标以 “社会需要”为中心， 还是以“个体发展”为 中心。 案例分析：越来越多的 “小胖墩”。要求：通 过分析，提出解决儿童 肥胖问题的基本对策。 作业（思考题）：1、我国学校体育的地位如何？ 2、学校体育功能主要表现在哪几个方面？ 作业：从多学科的角度讨论我国学校体育目标确定的因素有哪些？ 课后小结：
首都体育学院理论课教案 课程名称:学校体育学 课次: 授课对象:运动训练专业 授课内容: 第三章学校体育管理体制与法规 教学任务:了解学校体育管理机构与职熊;掌握学校体育管理的基本内容;掌握《学校体 育工作条例》的主要内容。 教学重点:学校体育管理的基本内容 教学难点:学校体育管理的基本体制、结构与内容 需用教具:多媒体设备 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲投新内容 第一节学校体育管理的机构与职能 讨论:我国学校体育管 学校体育的宏观管理机构与职能 理体制的主要优点和 (一)学校体育的宏观管理机构 弊端。要求:分组进行 教方前门的国家方局压他部委教讨论各小组推举一名 本阳 质工作部门同学陈述讨论的主要 学校体自三育体可 有关社会团观点 术教产可继青少年体 卫生与艺 本、社会体 作处) 育组织等 林 群体处、函画十 处、科 科、股 省 教育局 言选)体育教 体委 宣传教育 工研部门 处、科、股 指导、协助 (二)学校体育的宏观管理机构的主要职能 1.国家教育部体育卫生与艺术教育司是实施领导和管理的 职能部门。主要职能有:制定方针、政策、规划,检査、监督,拟 定课程设置等等。 2.国家体育总局群体司青少年体育工作处,对学校体育工作 实施指导和监督的职能。 3.各省市、自治区、地、县教育部门相应学校体育管理部门 均有各自的职能范围 6
6 首都体育学院理论课教案 课程名称：学校体育学 课次： 3 授课对象：运动训练专业 授课内容： 第三章 学校体育管理体制与法规 教学任务：了解学校体育管理机构与职能；掌握学校体育管理的基本内容；掌握《学校体 育工作条例》的主要内容。 教学重点：学校体育管理的基本内容 教学难点：学校体育管理的基本体制、结构与内容 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲授新内容 第一节 学校体育管理的机构与职能 一、学校体育的宏观管理机构与职能 （一）学校体育的宏观管理机构 （二）学校体育的宏观管理机构的主要职能 1．国家教育部体育卫生与艺术教育司是实施领导和管理的 职能部门。主要职能有：制定方针、政策、规划，检查、监督，拟 定课程设置等等。 2．国家体育总局群体司青少年体育工作处，对学校体育工作 实施指导和监督的职能。 3．各省市、自治区、地、县教育部门相应学校体育管理部门 均有各自的职能范围。 讨论：我国学校体育管 理体制的主要优点和 弊端。要求：分组进行 讨论；各小组推举一名 同学陈述讨论的主要 观点
、学校体育的微观管理机构与职能 )学校体育的微观管理机构 校长(或副校长 理新 领 寿处教导处了体育卫生银导小组门利千总务处与财务处 (体育运动委员会) 体疗教研部(室组小 因共青、学会少先队“体自教雪政主任(步员卫 学生 (二)学校体育的微观管理机构的主要职能 校长的主要职能 2.教研室(组)的主要职能 3.体育教师的主要职责 第二节学校体育管理的主要内容 体育课程管理 分级管理,实行7、3、1比例。 体育教学管理 (一)体育教学计划的管理 (二)体育课堂教学的管理 1.确定编班与规模 2.编制课表 3.制定课堂常规 4.备课与上课 5.体育课的成绩管理 (三)体育教学质量评估 三、课余体育管理 补充法规简介: 第三节《学校体育工作条例》简介 1.1990年3月12日由 国家教委和国家体委 、《学校体育工作条例》的意义 联合发布实施的《学校 1.以法规的形式明确了学校体育的地位和作用,确保了学校体育工作条例》、《学校 体育工作的顺利开展 卫生工作条例》
7 二、学校体育的微观管理机构与职能 （一）学校体育的微观管理机构 （二）学校体育的微观管理机构的主要职能 1．校长的主要职能 2．教研室（组）的主要职能 3．体育教师的主要职责 第二节 学校体育管理的主要内容 一、体育课程管理 分级管理，实行 7、3、1 比例。 二、体育教学管理 （一）体育教学计划的管理 （二）体育课堂教学的管理 1．确定编班与规模 2．编制课表 3．制定课堂常规 4．备课与上课 5．体育课的成绩管理 （三）体育教学质量评估 三、课余体育管理 第三节 《学校体育工作条例》简介 一、《学校体育工作条例》的意义 1．以法规的形式明确了学校体育的地位和作用，确保了学校 体育工作的顺利开展 补充法规简介： 1．1990 年 3 月 12 日由 国家教委和国家体委 联合发布实施的《学校 体育工作条例》、《学校 卫生工作条例》
2.充分保障了学校、体育教师及学生实施体育教育和接受体2.国家教委于1990年 育教育的合法权益 9月颁布的《大学生体 3.适应教育和体育事业发展的趋势,同时也是教育和体育改育合格标准实施办 革的成果 法》:于1991年颁布的 4.从简单的职能管理走向科学、规范化管理 《中学生体育合格标 《学校体育工作条例》的结构和内容 准实施办法》:于1992 《学校体育工作条例》由九章构成 年2月颁布的《小学生 第一章总则, 体育合格标准实施办 第二章体育课教学。 法》。 第三章课外体育活动。 3.2002年实行的《学 第四章课余体育训练与竞赛。 生体质健康标准》 第五章体育教师。 4.国家体委于1990年 第六章场地、器材、设备和经费 1月6日发布的《国家 第七章组织机构和管理 体育锻炼标准实施办 第八章奖励与处罚。 法》 第九章附则。 5.1995年10月1日起 施行的《中华人民共和 国体育法》。 小结 布置作业 作业〔思考题):1、我国学校体育宏观管理有哪些范围2、体育教师的在学校体育管理中担 么角色? 作业:谈一谈《学校体育工作条例》的意义和作用?如果请你修改,你将会怎么做? 课后小结:
8 2．充分保障了学校、体育教师及学生实施体育教育和接受体 育教育的合法权益 3．适应教育和体育事业发展的趋势，同时也是教育和体育改 革的成果 4．从简单的职能管理走向科学、规范化管理 二、《学校体育工作条例》的结构和内容 《学校体育工作条例》由九章构成。 第一章总则， 第二章体育课教学。 第三章课外体育活动。 第四章课余体育训练与竞赛。 第五章体育教师。 第六章场地、器材、设备和经费。 第七章组织机构和管理。 第八章奖励与处罚。 第九章附则。 小结 布置作业 2．国家教委于 1990 年 9 月颁布的《大学生体 育 合 格 标 准 实 施 办 法》；于 1991 年颁布的 《中学生体育合格标 准实施办法》；于 1992 年 2 月颁布的《小学生 体育合格标准实施办 法》。 3．2002 年实行的《学 生体质健康标准》 4．国家体委于 1990 年 1 月 6 日发布的《国家 体育锻炼标准实施办 法》； 5．1995 年 10 月 1 日起 施行的《中华人民共和 国体育法》。 作业（思考题）：1、我国学校体育宏观管理有哪些范围 2、体育教师的在学校体育管理中担 任什么角色？ 作业：谈一谈《学校体育工作条例》的意义和作用？如果请你修改，你将会怎么做？ 课后小结：
首都体育学院理论课教案 课程名称:学校体育学课次: 授课对象:运动训练专业 授课内容 第四章体育课程/第一节体育(体育与健康)课程概述 第二节体育(体育与健康)课程标准 教学任务:了解体育课程的性质和特点;了解体育与健康课程标准的制定背景和基本结构 掌握体育与健康课程标准的内容 教学重点:体育与健康课程标准的结构和内容 教学难点:体育与健康课程标准的内容 需用教具:多媒体设备 学内容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲投新内容 第一节体育(体育与健康)课程概述 、体育(体育与健康)课程的性质 讲解:以幻灯片展示内 容纲要,讲解中展开相 小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部关内容 分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要 途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门 课程。 体育(体育与健康)课程价值 补充:体育课程的更名 体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全 面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有 提问:体育课程名称的 演变?体操科一体育 极为重要的作用。 (一)增进身体健康 课一一体育与健康 (二)提高心理健康水平 (三)增强社会适应能力 (四)获得体育与健康知识和技能 三、体育课程的特点 (一)体育课程目标的多元性和复合性 (二)体育课程内容的综合性、实践性、非阶梯性和可替换性 (三)体育课程价值的健身性、娱乐性、教育性和基础性 (四)体育课程的组织与实施的复杂性与多变性 第二节体育(与健康)课程标准 体育(与健康)课程标准制定的背景
9 首都体育学院理论课教案 课程名称：学校体育学 课次： 4 授课对象：运动训练专业 授课内容： 第四章 体育课程 /第一节 体育（体育与健康）课程概述/ 第二节 体育（体育与健康）课程标准 教学任务：了解体育课程的性质和特点；了解体育与健康课程标准的制定背景和基本结构； 掌握体育与健康课程标准的内容。 教学重点：体育与健康课程标准的结构和内容 教学难点：体育与健康课程标准的内容 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 讲授新内容 第一节 体育（体育与健康）课程概述 一、体育（体育与健康）课程的性质 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进大、中 小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部 分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要 途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门 课程。 二、体育（体育与健康）课程价值 体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全 面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有 极为重要的作用。 （一）增进身体健康 （二）提高心理健康水平 （三）增强社会适应能力 （四）获得体育与健康知识和技能 三、体育课程的特点 （一）体育课程目标的多元性和复合性 （二）体育课程内容的综合性、实践性、非阶梯性和可替换性 （三）体育课程价值的健身性、娱乐性、教育性和基础性 （四）体育课程的组织与实施的复杂性与多变性 第二节 体育（与健康）课程标准 一、体育（与健康）课程标准制定的背景 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容。 补充：体育课程的更名 提问：体育课程名称的 演变？体操科—体育 课——体育与健康