天飞雪中,不畏严寒,独步早春 没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整 的人都排斥在外 ④我灰头土脸地自我湖笑一下,扭头看斜对过的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面 17.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是 )(4分 容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲,大爷觉察到我的目光一直町着他,马上把手提 A文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视 梅花为修养的典范 包抱在怀里,把头埋下去,把身子向我相反的方向扭了扭。 B文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣, ⑤我颇为尴尬,使劲咽了口唾沫,站起身来。穿过车厢的过道,走到了接头处,见一个 它们只能选择手下留情 C文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为 中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一只烟来,陪着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过 D.文章第④段迺过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好 也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶 来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟 E文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章 语言典雅,令人回味。点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去事?”(南方都市报) 8.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度 析。(4分) ⑥中年人把还剩一大截的烟掐灭,说了声:‘你接着抽,我回座位了 2014年上海 ⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,窗外那高大笔 直的树就是白杨树吗?” ①前两天我坐火车出差,二路吞着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是19.第①段画线部分的作用是 20.细读②一一⑥段,我想与人聊天却四次未能如愿,请把我遇挫后的“反应”填写在下列横线 无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间 上。(4分) 第一次:失望:第二次 第三次:尷尬:第四次: ②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 22.对本文主旨概括最恰当的一项是(4分) 话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里 A.告诫人们,身处信息化时代,不能因人机交流而忽略 传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天 B.警示我们,身处陌生的环境,应该注意保持适度的警 C.提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多点信任, D.劝导我们,即使社会复杂,人们交流方式各异,仍需待人以礼 ③左边是个美女,一直侧脸向窗外看看,虽然不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅23联系全文,简要分析小说结尾的妙处,(5分) 聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语 14江苏省州市 “你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫
第 6 页 共 18 页 题 ★ ★ ★ 答 ★ ★ ★ 要 ★ ★ ★ 不 ★ ★ ★ 内 ★ ★ ★ 线 ★ ★ ★ 封 ★ ★ ★ 密 ★ ★ ★ ★ · · · · · 线 · · · · · · · · · · 封 · · · · · · · · 密 · · · · · · · 天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 17.下面对文章的理解和分析，不正确 ．．．的两项．．是（ ）（ ）（4 分） A.文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视 梅花为修养的典范。 B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣， 它们只能选择手下留情。 C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一 体。 D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好， 也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。 E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。 18.文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4 分） 2014 年上海 列车上 ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是 无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么 话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里 传来了 QQ 的提示音，原来人家有人聊天。 ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅 途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语 调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫 没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整 个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地自我嘲笑一下，扭头看斜对过的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面 容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提 包抱在怀里，把头埋下去，把身子向我相反的方向扭了扭。 ⑤ 我颇为尴尬，使劲咽了口唾沫，站起身来。穿过车厢的过道，走到了接头处，见一个 中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一只烟来，陪着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过 来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟 点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”(南方都市报 ) ⑥中年人把还剩一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑦ 我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔 ，请问您，窗外那高大笔 直的树就是白杨树吗？” 19.第①段画线部分的作用是 （3 分） 20.细读②----⑥段，我想与人聊天却四次未能如愿，请把我遇挫后的“反应”填写在下列横线 上。（4 分） 第一次：失望；第二次： ；第三次：尴尬；第四次： 21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是： （4 分） 22.对本文主旨概括最恰当的一项是 （4 分） A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。 B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。 C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。 D．劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。 23.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。（5 分） 2014 江苏省扬州市 道行 马宝山
于先生是小镇上的名人。 于先生也是思黑一笑:超拔绝炒的技艺不是教的,也不是学的,要石心灵中有没有悟性 于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回.一旦于先生出现在小镇里,恬性高了,自有天成 天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿于先 说这话没过一年,于先生就故去了。 生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是劳乡里乡亲 小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦 于先生的驴皮影人全部是自己设计,自己雕刻。无论是古代的人物,还是现代的人物,都 四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽 做得有模有样。那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没做两年镇长就被小镇人撵 想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿她笑怒骂,耍戏打斗,样样生动逼 走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那真,惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂 走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,嬴得乡亲们一阵阵啁彩:像,像,太像了,真抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无 不喷啧燹叹,拍手叫好。 于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝的是,生旦净丑 谁也没有想到的是,这演皮影的人 L他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于 戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,先生还要胜一筹 人禁不住捧腹大笑。人物是这样,就是耶些动物个个也是活灵活现的,马哳鸣,鸡啄食,狗 有人问皮挑儿:“你有这般手段,为问早先不露一手啊?” 啃棒,乌扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水.…都栩栩如生,似有神助一 皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕净人家的名头,夺人家的饭碗啊。 就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 的人姓皮,谁都不知递他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿.皮挑儿 说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活 跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南间北,一跟就是三十年愣是下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊 池不懂,啥也没学会 人们无不称道:皮挑儿这人德行好,行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一 人们也劝皮挑儿,跟看于先生学几招,好列 吃不是。皮挑儿笑:我笨呢,就手功夫?不仅外人不知道就连于先生也毫无觉察 人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是 自《中国小小说·年度佳作2013》) 【注】道行(heng):僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领
第 7 页 共 18 页 题 ★ ★ ★ 答 ★ ★ ★ 要 ★ ★ ★ 不 ★ ★ ★ 内 ★ ★ ★ 线 ★ ★ ★ 封 ★ ★ ★ 密 ★ ★ ★ ★ · · · · · 线 · · · · · · · · · · 封 · · · · · · · · 密 · · · · · · · ： 号 考 ： 名 姓 ： 级 班 于先生是小镇上的名人。 于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里， 这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先 生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。 于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都 做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵 走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那 走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真 是那泼皮无赖样儿啊。 于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑， 戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调， 让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗 啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。 就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿 跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年愣是 啥也不懂，啥也没学会。 人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿笑：“我笨呢，就 靠两个肩膀糊口吧。” 人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。 于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看心灵中有没有悟性。 悟性高了，自有天成。” 说这话没过一年，于先生就故去了。 小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂，耍戏打斗，样样生动逼 真，惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂 抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无 不啧啧赞叹，拍手叫好。 谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然．．是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于 先生还要胜一筹。 有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？” 皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕挣人家的名头，夺人家的饭碗啊。” “那你现在就不怕了？” 皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活 下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。” 人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一 手功夫？不仅外人不知道．就连于先生也毫无觉察。 大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生。 （选自《中国小小说·年度佳作 2013》） 【注】道行（héng）：僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领