鼎湖山听泉
鼎湖山听泉
试一试: 找出文中表示时间、地点和作者 感情变化的词语,划分文章的结 构层次
试一试： 找出文中表示时间、地点和作者 感情变化的词语，划分文章的结 构层次
件层次 (第1段)雨意尚未全消时登岸,初闻泉声 如见泉影。 (第2-3段)进山以后,见泉引发联想, 爱上山泉。 (第47段)从补山亭仰望,在庆云寺庭 院漫步。 四、(第8—-10段)借宿僧寺,如枕泉而眠,在 多层次的泉声中得到认识感悟/
结构层次： 一、（第1段）雨意尚未全消时登岸，初闻泉声 如见泉影。 二、（第2—3段）进山以后，见泉引发联想， 爱上山泉。 三、（第4—7段）从补山亭仰望，在庆云寺庭 院漫步。 四、（第8—10段）借宿僧寺，如枕泉而眠，在 多层次的泉声中得到认识感悟/
朗读第三部分,思考 1、这一部分除了很少的内容 写了泉声外,还写了哪些内 容? 2、以上内容似乎与听泉无关, 那么它的作用是什么呢?
朗读第三部分，思考 1、这一部分除了很少的内容 写了泉声外，还写了哪些内 容？ 2、以上内容似乎与听泉无关， 那么它的作用是什么呢？
1、庆云寺的地理位置和历史状况,当 年的僧人之众和佛事之盛 2、漫步所见庆云寺的现状。 3、从树木谈到鼎湖山的变化
1、庆云寺的地理位置和历史状况，当 年的僧人之众和佛事之盛。 2、漫步所见庆云寺的现状。 3、从树木谈到鼎湖山的变化