3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 设计素描 周至禹 高等教育出版社 2014.05 参考 视觉形态设计基 (英)莫里斯 上海人民美术出版社】 2003 物象美学一自然的再发 书目 刘纲纪 郑州大学出版社 2008.10 现 (2)课程网站 设计素描_上海交通大学_中国大学MOOC(幕课〉 https://www.icourse163.org/course/SJTU-1206432804?utm source=weixin&utm medium=i phoneShare&utm campaign=share 艺术的启示清华大学学堂在线（幕课） https://next xuetangx.com/course/THU08091000423/1073515 视觉语言清华大学学堂在线精品中文蔡课(MO0C)平台 https://next xuetangx.com/course/THU13011000382/1075471 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 出勤及课堂表现 1、出勤率，迟到早退情况：2、对学生的课堂活 动评价，如听课、学习、创作、互动的态度，遵 (权重1/4) 守学校误堂纪律等情况。 平时成绩(40% 主要考察学生对课程知识的理解掌握程度，应用 平时作业（权重34） 所学知识，通过资料查阅、案例分析等方式自主 学习、独立完成阶段性任务、沟通与表达等综合 能行 从作业的内容和质量上进行评价，其中设计能力 期末成绩(60%) 课程作业 占50%，设计表达能力占50%。 三、教学内容及要求 主要 教学 对应的 章节 教学要求 方法和手段 课程 内容 课内 课后 目标 通过学习，深刻体会素描作为 第一章 素描与设 设计师思考的工具，是贯穿设 讲授 查阅相关文 献与技术 概述 计的定义 计过程的一种语言，是表达思 研讨 料。 想和创意的一个载体 第二章形态的表 主动的选择与综合处理，来确 4 讲授 在学习课程 1、2
13 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 设计素描 周至禹 高等教育出版社 2014.05 参考 书目 视觉形态设计基础 （英）莫里斯 上海人民美术出版社 2003 物象美学—自然的再发 现 刘纲纪 郑州大学出版社 2008.10 （2）课程网站 设计素描_上海交通大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SJTU-1206432804?utm_source=weixin&utm_medium=i phoneShare&utm_campaign=share 艺术的启示_清华大学_学堂在线（慕课） https://next.xuetangx.com/course/THU08091000423/1073515 视觉语言_清华大学_学堂在线精品中文慕课（MOOC）平台 https://next.xuetangx.com/course/THU13011000382/1075471 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（40%） 出勤及课堂表现 （权重 1/4） 1、出勤率，迟到早退情况；2、对学生的课堂活 动评价，如听课、学习、创作、互动的态度，遵 守学校课堂纪律等情况。 平时作业（权重3/4） 主要考察学生对课程知识的理解掌握程度，应用 所学知识，通过资料查阅、案例分析等方式自主 学习、独立完成阶段性任务、沟通与表达等综合 能力。 期末成绩（60%） 课程作业 从作业的内容和质量上进行评价，其中设计能力 占 50%，设计表达能力占 50%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 概述 素描与设 计的定义 通过学习，深刻体会素描作为 设计师思考的工具，是贯穿设 计过程的一种语言，是表达思 想和创意的一个载体。 4 讲授 研讨 查阅相关文 献与技术资 料。 1 第二章 形态的表 主动的选择与综合处理，来确 4 讲授 在学习课程 1、2
形本的象研究立发现周围购经忽路的形本羊 案例 内容的基础 表象研 铁桶 感的认识，提高对现实物象 上完成本阶 究 废弃物、 敏锐感受力，以及选择与构佟 段作业。 手套、揉 的审美原则。 皱的纸 各种物象 第三章 材料的肌 在学习课程 围绕肌理组织的视觉特质，培 理，句括 讲授 内容的基础 肌理与 所描绘过 养对于形体与空间意象的反 研讨 上完成本阶 1、2 形态 应。 的物体表 段作业。 面的肌理 骨骼形态 研究 人、动物 第四章 了解不同的自然形态结构，从 在学习课程 植物的结 形态的 结构入手达到对形态的掌握与 讲授 内容的基础 构 结构认 榫接结构 再造，体会造型结构的合理性 案例 上完成本阶 1、2、 识 结构的美感。 段作业。 研究 通等机械 物 从外部到 第五章 内部的研 通过对自然的观察， 选择合 白然形 究及形态 的形态，通过剖析的方式加以 在学习课程 单元分 研究，将分解的形态、形态之 讲授 内容的基础 态的分 间的关系、肌理的提取、局部 案例 上完成本阶 1、2 析与设 的分析与整体性的把握结合起 段作业。 计 图形分 析。 来。 第六 关干抽象 抽象形 形态 人 了解基本形态的构成规律， 讲授 阅读并查阅 态人工 工形态、 相关文献与 1、2、3 形态的 符号形态 时提高抽象表现的能力。为今 研讨 技术资料。 后设计提供方法和依据 研究的研究 合 计 32 四、实贱教学内容安排（课内实训） 序号 项目名 教学要求 学时 项目每组项目对应课 称 类型 人数要求程日标 实训 思维草 结合各章节的主题内容，进 行形态的分析与结构的表 实训 必做 2 1 图表现 现
14 形态的 表象研 究 象研究 （铁桶、 废弃物、 手套、揉 皱的纸 张） 立发现周围曾经忽略的形态美 感的认识，提高对现实物象的 敏锐感受力，以及选择与构图 的审美原则。 案例 内容的基础 上完成本阶 段作业。 第三章 肌理与 形态 各种物象 材料的肌 理，包括 所描绘过 的物体表 面的肌理 围绕肌理组织的视觉特质，培 养对于形体与空间意象的反 应。 4 讲授 研讨 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2 第四章 形态的 结构认 识 骨骼形态 研 究 — 人、动物、 植物的结 构 榫接结构 研究—三 通等机械 物 了解不同的自然形态结构，从 结构入手达到对形态的掌握与 再造，体会造型结构的合理性、 结构的美感。 8 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2、 第五章 自然形 态的分 析与设 计 从外部到 内部的研 究及形态 单元分 析、、微观 图形分 析。 通过对自然的观察，选择合适 的形态，通过剖析的方式加以 研究，将分解的形态、形态之 间的关系、肌理的提取、局部 的分析与整体性的把握结合起 来。 8 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2 第六章 抽象形 态人工 形态的 研究 关于抽象 形态、人 工形态、 符号形态 的研究 了解基本形态的构成规律，把 握复杂的自然与人工形态，同 时提高抽象表现的能力。为今 后设计提供方法和依据。 4 讲授 研讨 阅读并查阅 相关文献与 技术资料。 1、2、3 合 计 32 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名 称 教学要求 学时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 实训 1 思维草 图表现 结合各章节的主题内容，进 行形态的分析与结构的表 现。 8 实训 1 必做 2
从自然形态中获取深入形态 综合表 表象，运用形态的解析、变 异、重组、繁衍的方法，达 实训 必做1、2、3 现训练 到对形态的理性认识与主观 创造。 合计 32
15 实训 2 综合表 现训练 从自然形态中获取深入形态 表象，运用形态的解析、变 异、重组、繁衍的方法，达 到对形态的理性认识与主观 创造。 24 实训 1 必做 1、2、3 合 计 32
《设计色彩》教学大纲 (Design painting) 基本信息 课程 课程 代码 B0380182 必修■选修口 学分 3 总学时 64 理论 32 上机 实训 学 32 学时 学时 硬程 公共基础口 综合素质口 大类基础口院内平台■专业基础口 类另 专业主干口 专业方向口 专业任选口 顶峰课程口 先修 误程 设计素描 单位 美术学院 环境设计专业、视觉传达专业、服装与 专业 服饰设计专业 课程 负责人 董枫 撰写人 董枫 审核人 庞聪 二、课程说明 1.课程介绍 “设计色彩”课程通过对设计色彩的概念，设计色彩的对比与调和，设计色 彩的表现方法与创意，色调的认知，色彩在设计中应用等内容的学习与训练，促 使学生能够掌握其理念与规律，并用它来创造、组织、表达色彩空间与色彩意象。 同时，“设计色彩”课程也旨在提高学生应用色彩的能力，正确使用丰富的色彩 材料，驾驭多样的设计绘 m五 言与表现技法等等，并着重培养学生的创造性思维 和创新能力，为今后的专业发展打下坚实的基础。 Through the study and training of the concept of design painting.the contrast and harmony of design painting.the expression method and creativity of design painting the cognition of painting,and the application of painting in design,the course of "design painting"enables students to master their ideas and laws,and use it to create. organize and express color space and color image.At the same time,the course of "design painting"aims to improve students'ability of applying color,using rich color mate ials astering var ous design and painting language and erformance techniques,etc.,and focuses on cultivating students'creative thinking and innovation ability,so as to lay a solid foundation for future professional development. 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：从色彩的基础出发，着重设计色彩的表现，并强 调设计色彩在现代艺术中的运用，结合艺术设计专业的特点，特别强调写生色彩
16 《设计色彩》教学大纲 （Design painting） 一、基本信息 课程 代码 B0380182 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 64 理论 学时 32 上机 学时 实训 学时 32 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 设计素描 开课 单位 美术学院 适用 专业 环境设计专业、视觉传达专业、服装与 服饰设计专业 课程 负责人 董枫 撰写人 董枫 审核人 庞聪 二、课程说明 1.课程介绍 “设计色彩”课程通过对设计色彩的概念，设计色彩的对比与调和，设计色 彩的表现方法与创意，色调的认知，色彩在设计中应用等内容的学习与训练，促 使学生能够掌握其理念与规律，并用它来创造、组织、表达色彩空间与色彩意象。 同时，“设计色彩”课程也旨在提高学生应用色彩的能力，正确使用丰富的色彩 材料，驾驭多样的设计绘画语言与表现技法等等，并着重培养学生的创造性思维 和创新能力，为今后的专业发展打下坚实的基础。 Through the study and training of the concept of design painting, the contrast and harmony of design painting, the expression method and creativity of design painting, the cognition of painting, and the application of painting in design, the course of "design painting " enables students to master their ideas and laws, and use it to create, organize and express color space and color image. At the same time, the course of "design painting" aims to improve students' ability of applying color, using rich color materials correctly, mastering various design and painting languages and performance techniques, etc., and focuses on cultivating students' creative thinking and innovation ability, so as to lay a solid foundation for future professional development. 2 课程目标及对毕业要求的支撑 （1） 课程目标 课程目标 1（知识目标）：从色彩的基础出发，着重设计色彩的表现，并强 调设计色彩在现代艺术中的运用，结合艺术设计专业的特点，特别强调写生色彩
转向设计色彩思维转换的训练过程，从而达到对色彩的认知与表现。 课程目标2（能力目标）：从自然色彩现象的观察和对色彩基本规律的研究 入手，使学生树立正确的观察色彩、认识色彩、发现和运用色彩的基本观念和方 法。 课程目标3（素质目标）：通过画面色彩构成的训练、提高对于画面色彩的 组织能力，逐步掌握具有个性化的色彩表现能力。通过色彩创意训练，提高对色 彩心理、审美的认识，能够用色彩表达想法、意境，并传达信息。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 3 2理论知识 掌握环境设计学科的专业知识，了解环境设计学科前沿及发展趋 热。 3转能要求 掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手空间表现、计算机 应用技术：掌握文献检索、资料查询的方法：了解环境设计的相 关技术以及各类材料的施工工艺。 4田维方法 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 5.能力要求： 其备专业设计能力和社会实践能力，包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参 教材 (设计色彩》 周至禹 高等教有出版社 2014.05 参考 《设计色彩》 匡小荣等 清华大学出版社 2003 书 (2)课程网站 艺术的启示清华大学学堂在线（慕课） https://next xuetangx.com/course/THU08091000423/1073515 视觉语言清华大学学堂在线精品中文慕课(MO0C)平台 https://next xuetangx.com/course/THU13011000382/1075471
17 转向设计色彩思维转换的训练过程，从而达到对色彩的认知与表现。 课程目标 2（能力目标）：从自然色彩现象的观察和对色彩基本规律的研究 入手，使学生树立正确的观察色彩、认识色彩、发现和运用色彩的基本观念和方 法。 课程目标 3（素质目标）：通过画面色彩构成的训练、提高对于画面色彩的 组织能力，逐步掌握具有个性化的色彩表现能力。通过色彩创意训练，提高对色 彩心理、审美的认识，能够用色彩表达想法、意境，并传达信息。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 2.理论知识： 掌握环境设计学科的专业知识，了解环境设计学科前沿及发展趋 势。 √ 3.技能要求： 掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手空间表现、计算机 应用技术；掌握文献检索、资料查询的方法；了解环境设计的相 关技术以及各类材料的施工工艺。 √ √ 4.思维方法： 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 √ 5.能力要求： 具备专业设计能力和社会实践能力,包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 《设计色彩》 周至禹 高等教育出版社 2014.05 参考 书目 《设计色彩》 匡小荣等 清华大学出版社 2003 （2）课程网站 艺术的启示_清华大学_学堂在线（慕课） https://next.xuetangx.com/course/THU08091000423/1073515 视觉语言_清华大学_学堂在线精品中文慕课（MOOC）平台 https://next.xuetangx.com/course/THU13011000382/1075471