关技术以及各类材料的施工工艺。 4思维方法 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 5.能力要求 具备专业设计能力和社会实践能力，包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参者 Coreldraw平面设计实 教材 战秘技250招 凌敏，周泽辉 清华大学出版社 2018.03 Illustrator CC2019案例 天津滨海迅腾科 天津大学出版社 2019.09 参考 化教程 技集团有限公司 书目 门到精通CDR教程 唯美世界 水利水电出版社 2019.01 (2)课程网站 矢量图形设计基础河北女子职业学院中国大学MOOC(幕课) https://www.icoursel63.org/course/HBNZZYJSXY-1449492163 服装电脑辅助设计_学堂在线精品中文幕课(MOOC)平台 https://next xuetangx.com/course/hceb13051001346/1075434 4考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 出勒（权面1/3） 按时出勒，不识到不早退 平时成绩(30% 课堂表现（权重13） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的诵跃程度及正确率评分。 自习预习（权重1/3） 考核学生自学能力和对待课题的钻研精神。 根据作业的完成度、艺术表现力、创新与创意以 实训作业1(25分 及对计算机图形设计软件的熟练应用程度进行 实训(70%) 综合评定。 根据作业的完成度、艺术表现力、创新与创意以 实训作业2(45分 及对计算机图形设计软件的熟练应用程度讲行 综合评定
8 关技术以及各类材料的施工工艺。 4.思维方法 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 √ 5.能力要求 具备专业设计能力和社会实践能力,包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 CorelDRAW 平面设计实 战秘技 250 招 凌敏，周泽辉 清华大学出版社 2018.03 参考 书目 Illustrator CC 2019 案例 化教程 天津滨海迅腾科 技集团有限公司 天津大学出版社 2019.09 CorelDRAW 2018 从入 门到精通 CDR 教程 唯美世界 水利水电出版社 2019.01 （2）课程网站 矢量图形设计基础_河北女子职业学院_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/HBNZZYJSXY-1449492163 服装电脑辅助设计_学堂在线-精品中文慕课（MOOC）平台 https://next.xuetangx.com/course/hceb13051001346/1075434 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 出勤（权重 1/3） 按时出勤，不迟到不早退。 课堂表现（权重1/3） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率评分。 自习预习（权重1/3） 考核学生自学能力和对待课题的钻研精神。 实训（70%） 实训作业 1（25 分） 根据作业的完成度、艺术表现力、创新与创意以 及对计算机图形设计软件的熟练应用程度进行 综合评定。 实训作业 2（45 分） 根据作业的完成度、艺术表现力、创新与创意以 及对计算机图形设计软件的熟练应用程度进行 综合评定
三、教学内容及要求 章节 主婴 教学 对应的 内容 教学要求 方法和手段 课程 时 课内 课后 目标 基础知 识、内部 理解矢量图和点阵图以及像寿 阅读并查阅 第一章 等的基本概念，熟悉和掌捏矢 讲授 工作环 相关文献上 绪论 研讨 境、基本 量图形设计软件的操作界面和 技术资料： 设置 基础知识 路径、基 本绘图 学习软件基本操作，理解路名 第二章 在学习课程 的概念，学会使用钢笔等基本 具的使 2 讲授 内容的基础 图形创 工具来绘制图形，熟悉并掌握 1、2 用、其木 案例 上完成本阶 建 路径的绵铅与耳体操作，掌据 图形的绘 制 符号工具的使用 段作业。 形的选 第二章 堂据图形的洗取与排列的片 阅读并查阅 对象组 择、图形 的位置》 法 掌握图层与对象的组织方 2 相关文献三 1 织 法。 技术资料。 系、图层 熟练掌掘旋转、变形、轮廓化 描边等图 在学习课程 第四章 政变形状 编辑相关工具，熟 工具、 悉蒙版的使用。熟练掌握描边 讲授 内容的基础 图形编 1、2 套扭曲、 面板和上色相关工其的使用， 案例 上完成本阶 辑 基本外观 掌据网格渐变色的绘制，熟罗 段作业。 画笔和图案。 第五章 矢量图形 在学习课程 的转化、 掌握矢量图形的转化并熟悉风 讲授 内容的基础 滤镜应 1、2 关于滤镜 格化等相关滤镜的使用。 案例 上完成本阶 用 菜单 段作业。 外观屈 第六章 在学习课程 性、图形 掌握外观属性、图形样式和效 讲授 内容的基础 艺术效 样式和效 1、2、3 果的使用与设置。 上完成本阶 果外观 果、3D效 案例 段作业。 果 掌握文字图层的创建和文字编 律立字 在受过里积 筑十音 辑，堂握文字变形与文字转换 图是、修 内容的基础 文字编 改文字图 的方法，学会格式化文字 格 3 案例 上完成本阶 1、2、 排 式化段落、区域文字、路径 段作业。 字、文字的其他操作。 第八章 创建图 图表 掌握图表的创建、绘制与编拥 讲授 表 的基本方法。学会自定义图表 研讨 相关文献与 1 作 类型、改 技术资料。 9
9 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 绪论 基础知 识、内部 工 作 环 境、基本 设置 理解矢量图和点阵图以及像素 等的基本概念，熟悉和掌握矢 量图形设计软件的操作界面和 基础知识 1 讲授 研讨 阅读并查阅 相关文献与 技术资料。 1 第二章 图形创 建 路径、基 本绘图工 具的使 用、基本 图形的绘 制 学习软件基本操作，理解路径 的概念，学会使用钢笔等基本 工具来绘制图形，熟悉并掌握 路径的编辑与具体操作，掌握 符号工具的使用。 2 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2 第三章 对象组 织 图形的选 择、图形 的位置关 系、图层 掌握图形的选取与排列的方 法，掌握图层与对象的组织方 法。 2 讲授 研讨 阅读并查阅 相关文献与 技术资料。 1 第四章 图形编 辑 改变形状 工具、封 套扭曲、 基本外观 熟练掌握旋转、变形、轮廓化 描边等图形编辑相关工具，熟 悉蒙版的使用。熟练掌握描边 面板和上色相关工具的使用， 掌握网格渐变色的绘制，熟悉 画笔和图案。 2 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2 第五章 滤镜应 用 矢量图形 的转化、 关于滤镜 菜单 掌握矢量图形的转化并熟悉风 格化等相关滤镜的使用。 2 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2 第六章 艺术效 果外观 外观属 性、图形 样式和效 果、3D 效 果 掌握外观属性、图形样式和效 果的使用与设置。 2 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2、3 第七章 文字编 排 创建文字 图层、修 改文字图 层 掌握文字图层的创建和文字编 辑，掌握文字变形与文字转换 的方法，学会格式化文字、 格 式化段落、区域文字、路径文 字、文字的其他操作。 3 讲授 案例 在学习课程 内容的基础 上完成本阶 段作业。 1、2、3 第八章 图表制 作 创建图 表、图表 类型、改 掌握图表的创建、绘制与编辑 的基本方法。学会自定义图表 1 讲授 研讨 阅读并查阅 相关文献与 技术资料。 1
变图表的 表现形 式、自定 义图表 第九音 印刷格 文档的 式、wet 了解颜色模式，版式版心等概 讲授 阅读并查阅 念，掌握图像储存与输出的基 相关文献与 储存与 格式、打 研讨 本设置方法。 技术资料。 输出印设置 合计 16 四、实践教学内容安排（课内实训） 学 序号项目名称 项目每组项目对应课 教学婴求 时 类型 人数题求 程目标 通过实训让学生能够利用矢 量图形设计软件进行图形图 实训 标识设计 像的设计、上色等工作，培养 6 实训 1 必做 1、2 通过实训让学生能够利用矢 量图形设计软件进行图形图 实训页面编排 像的设计、上色、排版等工作， 设计 培养学生运用计算机图形设 10 实训 1 必做 1、2、3 计软件进行图形设计的综合 能力。 合计 16 10
10 变图表的 表现形 式、自定 义图表 第九章 文档的 储存与 输出 印刷格 式 、 Web 格式、打 印设置 了解颜色模式，版式版心等概 念，掌握图像储存与输出的基 本设置方法。 1 讲授 研讨 阅读并查阅 相关文献与 技术资料。 1 合 计 16 四、实践教学内容安排（课内实训） 序号 项目名称 教学要求 学 时 项目 类型 每组 人数 项目 要求 对应课 程目标 实训 1 标识设计 通过实训让学生能够利用矢 量图形设计软件进行图形图 像的设计、上色等工作，培养 学生运用计算机图形设计软 件进行基本图形设计的能力。 6 实训 1 必做 1、2 实训 2 页面编排 设计 通过实训让学生能够利用矢 量图形设计软件进行图形图 像的设计、上色、排版等工作， 培养学生运用计算机图形设 计软件进行图形设计的综合 能力。 10 实训 1 必做 1、2、3 合 计 16
《设计素描》教学大纲 (Design Drawing) 基本信息 课程 课程 代型 B0380123 属性 必修■选修口 学分 3 总学时 64 理论 32 上机 实训 学时 学时 学时 32 公共基础 综合素质口 大类基础口院内平台■ 专业基础口 类 专业主干口 专业方向口 专业任选口 顶峰课程口 先 无 课程 美术学院 环境设计专业、视觉传达专业、服装与 服饰设计专业 课程 负责人 周晓品 撰写人 周晓品 审核人 庞聪 二、课程说明 1.课程介绍 设计素描是环境设计专业的重要基础必修课程，设计素描课程通过从形态表 象到内部结构，从立体到平面，再发展到立体的形态研究，启发和引导学生创造 性的理解绘画基础与设计基础的关系，帮助学生艺术的感觉和科学的思考：通过 自然形态过渡到抽象形态的研究，掌握具象与抽象的造型语言的表现规律：通过 素描写生到多种手段创作的训练，学习多样性的表现手段和综合的绘画及空间表 达能力。设计素描课程注重学生整体素质的培养，改变传统的观察和思维方式， 注重对事物特性和形态空间运动法则的理解，在课程训练的过程中，强调学生思 维的灵活性、艺术的敏感性。重视对造型审美力的培养，以及最为重要的，对学 生自身创造力的激发，最终使他们能够掌握视觉艺术的基本原理，以真实独特的 审美表达形态与思想。为未来的设计学习奠定重要的基础。 Sketch in design is an important basis of environmental design required course design sketch course from morphological appearance to the internal structure,from space to plane,then n to the three-dimension I morphological research. inspire an guide students to creative understanding of the relationship between the drawing and design basis,to help students think the feeling of arts and science;Through the study of the transition from natural form to abstract form,we can master the expression rules of concrete and abstract modeling language.Through the training of sketching from life to the creation of var the m ssion of diversit pays attention to the cultivation of students'overall quality,changes the traditional
11 《设计素描》教学大纲 （Design Drawing） 一、基本信息 课程 代码 B0380123 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 64 理论 学时 32 上机 学时 实训 学时 32 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 美术学院 适用 专业 环境设计专业、视觉传达专业、服装与 服饰设计专业 课程 负责人 周晓晶 撰写人 周晓晶 审核人 庞聪 二、课程说明 1.课程介绍 设计素描是环境设计专业的重要基础必修课程，设计素描课程通过从形态表 象到内部结构，从立体到平面，再发展到立体的形态研究，启发和引导学生创造 性的理解绘画基础与设计基础的关系，帮助学生艺术的感觉和科学的思考；通过 自然形态过渡到抽象形态的研究，掌握具象与抽象的造型语言的表现规律；通过 素描写生到多种手段创作的训练，学习多样性的表现手段和综合的绘画及空间表 达能力。设计素描课程注重学生整体素质的培养，改变传统的观察和思维方式， 注重对事物特性和形态空间运动法则的理解，在课程训练的过程中，强调学生思 维的灵活性、艺术的敏感性。重视对造型审美力的培养，以及最为重要的，对学 生自身创造力的激发，最终使他们能够掌握视觉艺术的基本原理，以真实独特的 审美表达形态与思想。为未来的设计学习奠定重要的基础。 Sketch in design is an important basis of environmental design required course, design sketch course from morphological appearance to the internal structure, from space to plane, then to the three-dimensional morphological research, inspire and guide students to creative understanding of the relationship between the drawing and design basis, to help students think the feeling of arts and science; Through the study of the transition from natural form to abstract form, we can master the expression rules of concrete and abstract modeling language. Through the training of sketching from life to the creation of various means, learn the means of expression of diversity and comprehensive painting and spatial expression ability. The design sketch course pays attention to the cultivation of students' overall quality, changes the traditional
way of observation and thinking,and pays attention to the understanding of the characteristics of things law of shape space.In the course training it emphasizes the nd th ity nts'thinking and sensit vity of art.It pays attention to the cultivation of the aesthetic power of modeling and,most importantly. the stimulation of students'own creativity,so that they can master the basic principles of visual art and express the forms and thoughts with real and unique aesthetics.It lavs an important foundation for future design learning. 2课程目标及对毕业要求的支排 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：通过具体的造型训练和观察，能将自然的一些形 态与形式要素转化为设计的要素，表达图形信息，建立从自然形态中获取深入形 态表象和生命机体之中的意识，认识形态与功能的潜在关系，获得其形态语言和 形态意识。 课程目标2（能力目标）：能运用形态的解析、变异、重组、繁衍的方法 达到对形态的理性认识与主观创造：认知自然万物的各种设计语言，如线条、平 面、空间、光色、结构、质感、节奏等。 课程目标3（素质目标）：掌握具象与抽象的造型语言的表现规律，能够从 自然界的天然物和人造物上汲取元素，取得不同观察与认识的方式。理解艺术与 设计的关系、绘画基础与设计基础的关系。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 23 2.理论知识： 掌握环境设计学科的专业知识，了解环境设计学科前沿及发展趋 3技能要求： 掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手空间表现、计算机 应用技术：掌握文献检索、资料查询的方法：了解环境设计的相 关技术以及各类材料的施工工艺。 4思维方法： 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 5能力要求： 具备专业设计能力和社会实践能力，包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 2
12 way of observation and thinking, and pays attention to the understanding of the characteristics of things and the movement law of shape space. In the course training, it emphasizes the flexibility of students' thinking and the sensitivity of art. It pays attention to the cultivation of the aesthetic power of modeling and, most importantly, the stimulation of students' own creativity, so that they can master the basic principles of visual art and express the forms and thoughts with real and unique aesthetics. It lays an important foundation for future design learning. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：通过具体的造型训练和观察，能将自然的一些形 态与形式要素转化为设计的要素，表达图形信息，建立从自然形态中获取深入形 态表象和生命机体之中的意识，认识形态与功能的潜在关系，获得其形态语言和 形态意识。 课程目标 2（能力目标）：能运用形态的解析、变异、重组、繁衍的方法， 达到对形态的理性认识与主观创造；认知自然万物的各种设计语言，如线条、平 面、空间、光色、结构、质感、节奏等。 课程目标 3（素质目标）：掌握具象与抽象的造型语言的表现规律，能够从 自然界的天然物和人造物上汲取元素，取得不同观察与认识的方式。理解艺术与 设计的关系、绘画基础与设计基础的关系。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 2.理论知识： 掌握环境设计学科的专业知识，了解环境设计学科前沿及发展趋 势。 √ 3.技能要求： 掌握环境设计表达相关技能与方法，包括徒手空间表现、计算机 应用技术；掌握文献检索、资料查询的方法；了解环境设计的相 关技术以及各类材料的施工工艺。 √ √ 4.思维方法： 掌握空间与系统整合的思维方法，具备环境设计可持续发展的创 新意识。 √ 5.能力要求： 具备专业设计能力和社会实践能力,包括项目设计实施及施工组 织能力和团队协作能力。 √