现代文阅读 探究题之探究 雅礼中学何飞虎
现代文阅读 探究题之探究 雅礼中学 何飞虎
考纲研讨 令文学类探究(散文、小说) 令A从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神 B探讨作者的写作背景和写作意图 C对作品进行个性化阅读和有创意的解读
考纲研讨 ❖ 文学类探究 （散文、小说） ❖ A 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神 ❖ B 探讨作者的写作背景和写作意图 ❖ C 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
实用类探究(传记、新闻) A知人论世,探讨文本的写作背景和写作 意图及社会价值 B就文本进行个性化阅读、有创意解读, 就某些问题提出独到见解
❖ 实用类探究 （传记、新闻） ❖ A 知人论世，探讨文本的写作背景和写作 意图及社会价值 ❖ B 就文本进行个性化阅读、有创意解读， 就某些问题提出独到见解
知人论世:写作背景、意图及社会价值 09福建实用类 14.文章的结尾说:“这个时代再也没有了 钱钟书,但,是不是也因为这个时代不再寂 静?″请结合全文,探究时代的“寂静”与 产生钱钟书这样的大师之间的关系。(6分)
知人论世：写作背景、意图及社会价值 ❖ 09福建 实用类 ❖ 14. 文章的结尾说：“这个时代再也没有了 钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂 静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与 产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分）
探讨作者的写作背景和写作意图 09广东卷 ☆18从全文看,作者把托尔斯泰描绘成“耕作 的诗人”的意图是什么?(5分)
探讨作者的写作背景和写作意图 ❖ 09广东卷 ❖ 18 从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作 的诗人”的意图是什么？（5分）