四川省绵阳市2013届高中第三次诊断性考试 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷两部分。第1卷1至4页,第ⅠI卷4至6 页。满分150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共27分) (12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.叨扰(tao)卡壳(ka)大笔如椽( chuan)屏气凝神(bing) B.奇葩(pa)烙印(lao) 风流倜 傥(tang)有恃无恐(zhi) C.秸秆(j)巢穴(xue)方枘圆凿(rui)扪心自问(men) D.腼腆(tian)矗立(chu)谆谆教诲(zhun)同仇敌忾(kai) 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.养分 节骨眼 革故鼎新 与日俱增 B.换档 篷户区 闲情逸致 耳鬓厮磨 C.蝉联 顶梁柱 仗义直言 金瓯无缺 D.冷峻 雷厚雨 风毛麟角 远见灼识 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.随着人类社会的不断进步,新事物脱颖而出,语言作为日常交际的工具,也会 相应地产生新词语来表达这些新事物。 B.“两会”期间,就百姓关注的社会保障、收入分配等热点问题,记者们辛勤釆 访,及时报道,心劳日拙,受到广泛好评。 C.一位老科学家指出,从事科学研究的青年人太急于求成,沉不下心来坐冷板凳 这样很难取得有重大影响力的科研成果 D.贝多芬晚年听力衰退,对外界的一切充耳不闻,但是,他能扼住命运的咽喉, 忍受住强烈的苦痛,给世界创造了欢乐。 4下列各句中,没有语病的一句是 A.“2013北川文化旅游推广活动”现场特别设立了民俗文化体验区,展出宪雕、 羌绣和极具地方色彩的民间艺术作品,来宾在活动中零距离感受了羌族文化。 B.振兴中西部地区高等教育,必须本着以公平均衡为原则,根据区域发展的 要,对高校布局进行合理调整,并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。 C.为增强人们的国家版图意识,最近推出的新编竖版中国地图将以往作为缩略 图放在右下角的“南海诸岛”与大陆同比例展示,全景式呈现中国陆海疆域。 D.朝鲜第三次地下核试验遭到国际社会的强烈谴责,朝鲜应该从中猜楚地认识 到,促进共同发展,维护世界和平,防止核扩散,是全人类的共同愿望和责任 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5—7题。 痛并快乐说辣椒 对无辣不欢一族来说,吃辣椒意味着在酣畅淋漓中享受完美结合的痛与快乐。在 美国及墨西哥,一些节日庆典中经常举办被喻为“狂欢节火刑表演”的吃辣椒比 赛,观众看了都会有火烧火療的感觉, 般认为,降血压、助消化、抗菌甚至镇痛等作用是人们喜爱辣椒的原因。但美 国著名“辣感”研究专家罗津博士认为,单凭“辣椒有益人类”是无法解释人们 酷爱辣椒食品这一现象的。吃辣椒的各种好处与人们爱吃辣椒之间没有必然联 系,爱吃的理由很筒单一一为了寻求痛苦。这种“享受消极活动”的复杂心理
四川省绵阳市 2013 届高中第三次诊断性考试 本试卷分第 I 卷（选择题)和第 II 卷两部分。第 1 卷 1 至 4 页，第 II 卷 4 至 6 页。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 第 I 卷(选择题，共 27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 叨扰（tāo) 卡壳（kǎ) 大笔如椽（chuán) 屏气凝神（bǐng) B. 奇葩(pā) 烙印（lào) 风流倜 傥(tǎng) 有恃无恐（zhì) C. 秸秆（jí) 巢穴(xué) 方枘圆凿（ruì) 扪心自问（mén) D. 腼腆(tiǎn) 矗立(chù) 谆谆教诲(zhūn) 同仇敌忾 (kài) 2. 下列词语中，没有错别字的一组是 A. 养分 节骨眼 革故鼎新 与日俱增 B. 换档 篷户区 闲情逸致 耳鬓厮磨 C. 蝉联 顶梁柱 仗义直言 金瓯无缺 D. 冷峻 雷厚雨 凤毛麟角 远见灼识 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.随着人类社会的不断进步，新事物脱颖而出，语言作为日常交际的工具,也会 相应地产生新词语来表达这些新事物。 B.“两会”期间，就百姓关注的社会保障、收入分配等热点问题,记者们辛勤釆 访,及时报道，心劳日拙，受到广泛好评。 C.一位老科学家指出，从事科学研究的青年人太急于求成,沉不下心来坐冷板凳, 这样很难取得有重大影响力的科研成果。 D.贝多芬晚年听力衰退，对外界的一切充耳不闻，但是，他能扼住命运的咽喉， 忍受住强烈的苦痛，给世界创造了欢乐。 4 下列各句中,没有语病的一句是 A.“2013 北川文化旅游推广活动”现场特别设立了民俗文化体验区,展出宪雕、 羌绣和极具地方色彩的民间艺术作品，来宾在活动中零距离感受了羌族文化。 B. 振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的_ 要，对高校布局进行合理调整,并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。 C. 为增强人们的国家版图意识，最近推出的新编竖版中国地图将以往作为缩略 图放在右下角的“南海诸岛”与大陆同比例展示,全景式呈现中国陆海疆域。 D. 朝鲜第三次地下核试验遭到国际社会的强烈谴责,朝鲜应该从中猜楚地认识 到,促进共同发展，维护世界和平，防止核扩散，是全人类的共同愿望和责任。 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 5—7 题。 痛并快乐说辣椒 对无辣不欢一族来说，吃辣椒意味着在酣畅淋漓中享受完美结合的痛与快乐。在 美国及墨西哥，一些节日庆典中经常举办被喻为“狂欢节火刑表演”的吃辣椒比 赛，观众看了都会有火烧火療的感觉,。 一般认为，降血压、助消化、抗菌甚至镇痛等作用是人们喜爱辣椒的原因。但美 国著名“辣感”研究专家罗津博士认为，单凭“辣椒有益人类”是无法解释人们 酷爱辣椒食品这一现象的。吃辣椒的各种好处与人们爱吃辣椒之间没有必然联 系，爱吃的理由很筒单一一为了寻求痛苦。这种“享受消极活动”的复杂心理
体现了人类自我意识的高度发达。罗津通过吃辣椒实验来支持其“良性自虐” 说。他让辣味从微辣、中辣到特辣等逐渐増加,直到参试者无法忍受为止。实验 后对所有参试者的问卷调査表明,参试者最喜欢的恰恰是他们能承受的最髙辣度 的辣椒。这真是“心如刀铰却感觉良好” 辣度的测试标准为斯科威尔辣度指标(SHU)。柿子椒的辣度指标为0单位,墨西 哥辣椒的辣度从5000至50000不等,黄色哈瓦那辣椒的辣度为10万至35万之 间,最辣的印度断魂椒为100万单位,可导致剧痛的纯辣椒素的辣度则高得惊人 达l600万单位。其实,辣椒产生辣味的机理很简单。一项硏究表明,辣椒素是 辣椒自我保护的利器,可以抵御真菌侵染辣椒种子。同一种野生辣椒植株,如果 种在真菌易于生长的环境中,就会产生很多辣椒素,而种在不易受真菌威胁的干 旱地区,产生的辣椒素就较少 严格地说,辣椒的刺激性并不能算是一种味觉,而只是一种灼热感,辣椒素刺激 平曰用于感受热刺激的痛觉感受器,就如同有人在你舌头上放了一把火。然而, 人类很快就喜欢上这种“舌头被灼烧”的感觉。有证据表明,羊在6000年前, 从巴哈马群岛到安第斯山脉,人们就已开始食用“馴化的辣椒”。之后,辣椒从 美洲传播到了欧洲、亚洲和非洲:到16世纪中叶,辣椒已经在印度和中国广为 人知了。 目前,人类从吃辣椒的痛苦中荻得快感的具体机理尚无人能确认,但罗津认为, 吃辣椒的快感属于一种刺激兴奋感,与过山车^人带来的快乐极为相似。他说, “人类,且只有人类,才会去享受一些‘本来就消极,的活动。此外,再也找不 出喜欢辣椒的动物了。”耶鲁大学心理学家布鲁姆也认为,“哲學家经常定义 人类的基本特征一一语言、理性和文化等等。在我看来,只需要一点妩足够了 人类是唯一酷爱塔巴斯科辣沙司(一种极辣的辣椒酱)的动物。,,同时,他也强 调,人类对辣椒的喜爱纯属“意外事件 喜爱辣椒既没什么深层的含义,也没多少进化价值,喜爱就是喜爱。但是,从吃 辣椒这种也许本身并不愉悦的活动中寻找快感,必须建立在复杂奇异的自我意识 的基础上,因此,到目前为止,只有人类能坦然享受这种快感。 5.下列关于“痛并快乐”的表述,不符合原文意思的一项是 A.吃辣椒比赛被视为狂欢节目,参赛者如受火刑却又有酣畅淋漓的快乐 B.辣椒有降血压、助消化、抗菌、镇痛等作用,可以给人们带来快乐 C.吃辣椒是一种“良性自虐”行为,看似“心如刀绞”实则“感觉良好” D.辣椒素作用于我们的痛觉器官,但它能给我们带来一种刺激兴奋感 6.下列对原文意思的理解,不正确的一项是 A.本文介绍了吃辣椒是为寻求痛苦、人们喜辣无“理”而“妙”、吃辣椒体现 复杂的自我意识等观点。 B.人类“享受消极活动”的复杂心理,体现了人类自我意识的高度发达,这就 是吃辣椒的深层意义。 C.辣椒素是辣椒用来抵御真菌侵染进行自我保护的利器,辣椒素的多少与环境 中真菌的多少成正比。 D.人类能够从吃辣椒的痛苦中获得快感,罗津和布鲁姆都以此作为人类区别于 其他动物的基本特征。 7.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是 A.辣度指标高达1600万单位的辣椒,人们吃了后可以享受到极度的快乐。 B.四川人喜欢吃辣椒,属“无辣不欢一族”,这与盆地自古盛产辣椒有关
体现了人类自我意识的高度发达。罗津通过吃辣椒实验来支持其“良性自虐” 说。他让辣味从微辣、中辣到特辣等逐渐增加，直到参试者无法忍受为止。实验 后对所有参试者的问卷调查表明，参试者最喜欢的恰恰是他们能承受的最高辣度 的辣椒。这真是“心如刀铰却感觉良好”。 辣度的测试标准为斯科威尔辣度指标(SHU)。柿子椒的辣度指标为 O 单位，墨西 哥辣椒的辣度从 5000 至 50000 不等，黄色哈瓦那辣椒的辣度为 10 万至 35 万之 间，最辣的印度断魂椒为 100 万单位，可导致剧痛的纯辣椒素的辣度则高得惊人， 达 1600 万单位。其实，辣椒产生辣味的机理很简单。一项研究表明，辣椒素是 辣椒自我保护的利器，可以抵御真菌侵染辣椒种子。同一种野生辣椒植株，如果 种在真菌易于生长的环境中，就会产生很多辣椒素，而种在不易受真菌威胁的干 旱地区，产生的辣椒素就较少。 严格地说，辣椒的刺激性并不能算是一种味觉，而只是一种灼热感，辣椒素刺激 平曰用于感受热刺激的痛觉感受器，就如同有人在你舌头上放了一把火。然而， 人类很快就喜欢上这种“舌头被灼烧”的感觉。有证据表明，羊在 6000 年前， 从巴哈马群岛到安第斯山脉，人们就已开始食用“馴化的辣椒”。之后，辣椒从 美洲传播到了欧洲、亚洲和非洲；到 16 世纪中叶，辣椒已经在印度和中国广为 人知了。 目前，人类从吃辣椒的痛苦中荻得快感的具体机理尚无人能确认，但罗津认为， 吃辣椒的快感属于一种刺激兴奋感，与过山车^人带来的快乐极为相似。他说， “人类，且只有人类，才会去享受一些‘本来就消极，的活动。此外，再也找不 出喜欢辣椒的动物了。” 耶鲁大学心理学家布鲁姆也认为，“哲學家经常定义 人类的基本特征一一语言、理性和文化等等。在我看来，只需要一点妩足够了: 人类是唯一酷爱塔巴斯科辣沙司(一种极辣的辣椒酱)的动物。，，同时，他也强 调,人类对辣椒的喜爱纯属“意外事件”。 喜爱辣椒既没什么深层的含义，也没多少进化价值，喜爱就是喜爱。但是，从吃 辣椒这种也许本身并不愉悦的活动中寻找快感，必须建立在复杂奇异的自我意识 的基础上，因此，到目前为止，只有人类能坦然享受这种快感。 5. 下列关于“痛并快乐”的表述，不符合原文意思的一项是 A. 吃辣椒比赛被视为狂欢节目，参赛者如受火刑却又有酣畅淋漓的快乐。 B. 辣椒有降血压、助消化、抗菌、镇痛等作用，可以给人们带来快乐。 C. 吃辣椒是一种“良性自虐”行为，看似“心如刀绞”实则“感觉良好”。 D. 辣椒素作用于我们的痛觉器官，但它能给我们带来一种刺激兴奋感。 6. 下列对原文意思的理解，不正确的一项是 A. 本文介绍了吃辣椒是为寻求痛苦、人们喜辣无“理”而“妙”、吃辣椒体现 复杂的自我意识等观点。 B. 人类“享受消极活动”的复杂心理，体现了人类自我意识的高度发达，这就 是吃辣椒 的深层意义。、 C. 辣椒素是辣椒用来抵御真菌侵染进行自我保护的利器，辣椒素的多少与环境 中真菌的 多少成正比。 D. 人类能够从吃辣椒的痛苦中获得快感，罗津和布鲁姆都以此作为人类区别于 其他动物 的基本特征。 7. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A. 辣度指标高达 1600 万单位的辣椒，人们吃了后可以享受到极度的快乐。 B. 四川人喜欢吃辣椒，属“无辣不欢一族”,这与盆地自古盛产辣椒有关
C.人与动物的区别将不再是能否制造和使用工具,可定义为能否吃辣椒。 D.人类复杂奇异的自我意识,可以使人从本身并不愉悦的活动中寻找快感。 三、(6分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8-9题。 马公,名燧,字洵美,汝州郏城人也。天宝末安樣山拥幽陵之师南向以光禄卿贾 循为留后燧以书干循劝诛逆将向润容等循疑留不决竟及于祸。宝应中,陈郑节度 李凉公移镇上党,雅知公才,表为晋州起城澍。时王师既破史朝议,乃复河洛, 有回鹘可汗之助,因肆暴而归,以功自负,其强难屈,李凉公使上介致饩°,皆 惧不敢行。公官方解巾,急病不让,径诣其垒。申明要约,气盛词直,虏皆优 从。可汗乃授以旗帜,委之供办,且曰:“有 犯禁者,公其董之。”于是藩部肃然,莫不畏服 河北副元帅仆固怀恩,居将相之重,待父子之勇,可汗又其子婿也,借之为援, 将有异图。公密觇其情,请为之备。初,伪范阳节度使李怀仙,与相、卫、恒 定等四帅相继来降,怀恩结为党助,奏复其职。至是拥众据汾上,子场围太原 相、卫馈运,以相掎角。公至安阳,说其帅曰:“怀恩僭刻以逞欲,其子轻佻而 好胜,人人自为计,坐待帐下之变耳?”深陈利病,劝喻激切,由是感公言 至涕泣改图。因约怀仙等三人,奉章献款。既回鹘北归,怀恩与场继死。公之明 识远略,皆此类也。 大历十年,夏五月,汴宋兵马使李灵耀以濮阳叛,俄据波郊,国家始务靖叛,特 屈常宪,因以节度留后授之,而又结魏师以略东郡,不利。六月,诏公与淮西节 度李忠臣夹攻之。时寇锋盛,忠臣每战皆北,将弃师以免者数矣,公激以壮志 或绐之吉梦。忠臣既渐且愤,引师复还。 先是忠臣军汴南,公军汴北,每与虏角,,所向无前,初败之于荥泽,又破之于 西梁固。至是灵耀以其勇悍者八千人,号为“饿狼营”,尽锐来拒,公引部决 战,遂胜入郛。翌曰,馀党以城内八千人降于公,公悉让忠臣,退于坂桥,其士 吏掳获,悉以家财购而复之,大梁之人,至今知感。履险则忠以尽敌,成功则让 以保身,此又将帅之明哲也。 (节选自唐代权德舆《司徒兼侍中上柱国北平郡王赠太傅马公行状》,有删改) 【注释】①上介:古代官名。致饩:馈赠礼物。 ②解巾:.巾,古代隐士常戴的一种头巾,后用解巾代指出任官职 8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.有犯禁者,公其董之 董:关注 B.至是拥众据汾上 拥:聚集 C.而又结魏师以略东郡 略:劫掠 D.每与虏角,所向无前 角:作战 9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是 A以功自负 焉用亡郑以陪邻 B请为之备 秦王不怿,为一击缶 C因约怀仙等三人不如因善遇之 D忠臣既惭且愤 不出,火且尽 第ⅠI卷(共123分) 四、(31分) 10.用斜线(/)给文言文阅读材料中画波浪线的部分断句。(3分)
C. 人与动物的区别将不再是能否制造和使用工具，可定义为能否吃辣椒。 D. 人类复杂奇异的自我意识，可以使人从本身并不愉悦的活动中寻找快感。 三、（6 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8—9 题。 马公，名燧，字洵美，汝州郏城人也。天宝末安樣山拥幽陵之师南向以光禄卿贾 循为留后燧以书干循劝诛逆将向润容等循疑留不决竟及于祸。宝应中，陈郑节度 李凉公移镇上党，雅知公才，表为晋州起城澍。时王师既破史朝议，乃复河洛， 有回鹘可汗之助，因肆暴而归，以功自负，其强难屈，李凉公使上介致饩①，皆 惧不敢行。公官方解巾②，急病不让，径诣其垒。申明要约，气盛词直，虏皆优 从。可汗乃授以旗帜，委之供办，且曰：“有 犯禁者，公其董之。”于是藩部肃然，莫不畏服。 河北副元帅仆固怀恩，居将相之重，待父子之勇，可汗又其子婿也，借之为援， 将有异图。公密觇其情，请为之备。初，伪范阳节度使李怀仙，与相、卫、恒、 定等四帅相继来降，怀恩结为党助，奏复其职。至是拥众据汾上，子场围太原， 相、卫馈运，以相掎角。公至安阳，说其帅曰：“怀恩僭刻以逞欲，其子轻佻而 好胜，人人自为计，坐待帐下之变耳？ ”深陈利病，劝喻激切，由是感公言， 至涕泣改图。因约怀仙等三人，奉章献款。既回鹡北归，怀恩与场继死。公之明 识远略，皆此类也。 大历十年，夏五月，汴宋兵马使李灵耀以濮阳叛，俄据波郊，国家始务靖叛，特 屈常宪，因以节度留后授之，而又结魏师以略东郡，不利。六月，诏公与淮西节 度李忠臣夹攻之。时寇锋盛，忠臣每战皆北，将弃师以免者数矣，公激以壮志， 或绐之吉梦。忠臣既渐且愤，引师复还。 先是忠臣军汴南，公军汴北，每与虏角,，所向无前，初败之于荥泽，又破之于 西梁固。至是灵耀以其勇悍者八千人，号为 “饿狼营”，尽锐来拒，公引部决 战，遂胜入郛。翌曰，馀党以城内八千人降于公，公悉让忠臣，退于坂桥，其士 吏掳获，悉以家财购而复之,大梁之人，至今知感。履险则忠以尽敌，成功则让 以保身，此又将帅之明哲也。 (节选自唐代权德舆《司徒兼侍中上柱国北平郡王赠太傅马公行状》，有删改） 【注释】①上介：古代官名。致饩:馈赠礼物。 ②解巾：.巾，古代隐士常戴的一种头巾，后用解巾代指出任官职。 8. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A. 有犯禁者,公其董之 董：关注 B. 至是拥众据汾上 拥：聚集 C. 而又结魏师以略东郡 略：劫掠 D. 每与虏角，所向无前 角:作战 9. 下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是 A 以功自负 焉用亡郑以陪邻 B 请为之备 秦王不怿，为一击缶 C 因约怀仙等三人 不如因善遇之 D 忠臣既惭且愤 不出，火且尽 第 II 卷（共 123 分) 四、（31 分） 10. 用斜线（/)给文言文阅读材料中画波浪线的部分断句。（3 分）
天宝末安禄山拥幽陵之师南向以光禄卿贾循为留后璲以书干循劝诛逆将向润容 等循疑留不决竟及于祸 11.文言文阅读材料中有三个故事体现了马燧的“明识远略”,请简要概括。(4 分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时寒锋盛,忠臣每战皆北,将弃师以免者数矣,公激以壮志,或绐之吉梦 (6分) (2)履险则忠以尽敌,成功则让以保身,此又将帅之明哲也。(4分) 13.阅读下面的末词,然后回答问题。(8分) 鹤鸪天 辛弃疾 欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。经行几处江山改,多少亲朋尽白头 归休去,去归休,不成人总要封侯。浮云出处元无定,得似浮云也自由 (1)这首词表达了作者怎样的情感?(3分) (②)“欲上高楼去避愁,愁还随我上髙楼”与李清照的“只恐双溪推艋舟,载不 动、许多愁”(《武陵春·风住尘香》)都是写“愁”的名句,请简要赏析。(5 分) 14.补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选六小题)(6分) (1) 信臣精卒陈利兵而谁 何 (贾谊《过秦论》) (2)东临碣石,以观沧海。 (曹操《观沧海》) (3)所以游目骋怀, ,信可乐也。 王羲之《兰 亭集序》) (4) ,池鱼思故 (陶渊明《归园田居》) (5) ,拔剑四顾心茫然 (李 白《行路难》) (6)母、孙二人 密《陈情表》) 独留音冢向黄昏。 (杜 甫《咏怀古迹》) (8)复为慷慨羽声, (《战国策.荆轲 刺秦王》) 五、(22分) 阅读下面的文字,完成15-18题。 中国在我墙上 王鼎钧 ①你用了三页信纸谈祖国山川,我花了一个上午的功夫读中国全图。正看反看, 横看竖看,看疆界道路山脉河流,看五千年,看十亿人。中国在我眼底,中国在 我墙上。山东仍然像骆驼头,湖北仍然像青蛙,甘肃仍然像哑铃,海南岛仍然像 鸟蛋。外蒙古这沉沉下垂的庞然大胃,把内蒙这条横结肠压弯了,把宁夏挤成 个梨核。地图是一种缩地术,也是一种障眼法。每一个黑点都放大,放大,放大 到透明无色,天朗气清,露出里巷门牌,让寻人者一瞥看清。出了门才知道自己 渺小,过一条马路都心惊肉跳
天宝末安禄山拥幽陵之师南向以光禄卿贾循为留后璲以书干循劝诛逆将向润容 等循疑留不决竟及于祸 11. 文言文阅读材料中有三个故事体现了马燧的“明识远略”，请简要概括。（4 分） 12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1) 时寒锋盛，忠臣每战皆北，将弃师以免者数矣，公激以壮志，或绐之吉梦。 （6 分） (2) 履险则忠以尽敌，成功则让以保身，此又将帅之明哲也。（4 分） 13. 阅读下面的宋词，然后回答问题。（8 分） 鹤鸪天 辛弃疾 欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。 归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。 (1)这首词表达了作者怎样的情感？（3 分） (2)“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪推艋舟，载不 动、许多愁”（《武陵春•风住尘香》）都是写“愁”的名句，请简要赏析。（5 分） 14. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选六小题）（6 分） (1)_______，信臣精卒陈利兵而谁 何。 （贾谊《过秦论》） (2)东临碣石，以观沧海。_______，_______。_______, (曹操《观沧海》） (3)所以游目骋怀，_______，信可乐也。 (王羲之《兰 亭集序》） (4 ) _______，池鱼思故 渊。 （陶渊明《归园田居》） (5) _______，拔剑四顾心茫然。 （李 白《行路难》） (6)母、孙二人 ，_______，_______ (李 密《陈情表》） (7) _______，独留音冢向黄昏。 (杜 甫《咏怀古迹》） (8)复为慷慨羽声，_______，_______o (《战国策.荆轲 刺秦王》） 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 15—18 题。 中国在我墙上 王鼎钧' ①你用了三页信纸谈祖国山川，我花了一个上午的功夫读中国全图。正看反看， 横看竖看，看疆界道路山脉河流，看五千年，看十亿人。中国在我眼底，中国在 我墙上。山东仍然像骆驼头，湖北仍然像青蛙，甘肃仍然像哑铃，海南岛仍然像 鸟蛋。外蒙古这沉沉下垂的庞然大胃，把内蒙这条横结肠压弯了，把宁夏挤成一 个梨核。地图是一种缩地术，也是一种障眼法。每一个黑点都放大，放大，放大 到透明无色，天朗气清，露出里巷门牌，让寻人者一瞥看清。出了门才知道自己 渺小，过一条马路都心惊肉跳
②现在,在我眼前,墙上的中国是一幅画。我在寻思我怎么从画中掉出来。一千 年前有个预言家说,地是方的,你只要一直走,一直走,就会掉下去。哥伦布不 能证实的,由我应验了。看我走过的那些路!比例尺为证,脚印为证。披星戴月, 忍饥耐饿,风打头雨打脸,走得仙人掌的骨號枯竭,太阳内出血,驼掌变薄。走 在耕种前的丑陋里,收获后的零乱凄凉里,追逐地平线如追逐公义。那些里程、 那些里程呀,连接起来比赤道还长,可是没发现好望角。一直走,一直走,走得 汽车也得了心绞痛。 ③回想走过的这一路,我实在太累,实在希望静止,我羨慕那些树。走走走,即 使重走一遍,童年也不可能在那一头等我。走走走,还不是看冬换了动物,夏换 了植物,看最后的玫瑰最先的菊花,听最后的雁最先的纺织娘。四十年可以将人 变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。四十年一阵风过,断钱的风筝沿河而下, 小成一粒砂子,使我的眼红肿。水不为沉舟永远荡漾,漩涡合闭,真相沉埋,千 帆驶过。我实在太累、太累。 ④说到树,那天在公园里我心中一动。蟒蛇一样的根,铁柱石雕一样的根,占领 土地,竖立旗帜。树不用寻根,它的根下入泉壤,上见青云,树即根、根即是树。 除非政伐肢解,花果飘零,躯干进锯木厂,残枝堆在灶石。那时根又从何寻起, 即使寻到了根,根也难救 ⑤我坐对那些树,欣赏他们的自尊自信,很想问他们:车在这里有抱怨没有?想 生在山顶和明月握手?想生在水边1自己轮回?讨厌、还是喜欢树上那一群麻 雀?讨厌、还是喜欢树下那盏灯?如何在此成苗>如何从牛蹄的甲缝里活过来? 何时学会垄断阳光杀死闲草?何时学会高举双臂贿赂上帝?谁是你的祖先?谁 是你的子孙? ⑥湖边还参差着老柳。这些柳,春天用它的嫩黄感动我,夏天用它的_娜感动我 秋天用它的萧条感动着我。它们和当年那些令我想起你的发丝来的垂柳同一族 类。它们在这里以足够的时间完成自己,亭亭拂拂,如戈杖而矜,如持笏而立, 如伞如盖,如泉如瀑,如须如髯,如烟如雨。老家的那些柳树却全变成一个个坑 洞。它们只不过是柳树罢了,树中最柔和的,只不过藏几只乌鸦泼一片浓荫罢了! ⑦中国一直在我的墙上,可你很难领会我的意思。我们都是人海的潜泳者,隔了 大段时间才冒出水面,谁也不知道对方在水底干些什么。在人们的猜疑编造声 中,我们都想凭一张药方治对方的百病。我怎能为了到蛾眉山上看猴子而回去? 泰山日出怎能治疗怀乡?假洋鬼子只称道长城和故宫,一个真正的中国人,他的 梦里到底有些什么?我哪有心情去看十三陵? ⑧你曾说中幽不能只是在我的墙上。可“还乡”对我能有什么意义呢……对我 来说,那还不是由达一个异乡到另一个异乡?还不是由二个业已被人接受的异乡 到一个不熟悉不适应的异乡?我离乡已经44年,世上有什么东西,在你放弃了 他失落了他44年之后还能真正再属于你?回去,还不是一个仓皇失措张口结舌的 异乡人?中国,只是在我的墙上。 【注】王鼎钓,旅美华人,散文家。 15.下列关于文章的理解和分析,不正确的两项是(4分) A.“地图是一种缩地术,也是一种障眼法”一句,道出了作ˆ*的无奈慨叹r面 对地图似乎能“2瞥看清”自a故乡,但现实中却难觅故园 B.第⑥段中,作者把眼前所见的稠边柳与故乡柳进行对比,表达了对亭亭拂拂眼 前柳的热爱之情,对变成琥洞的故乡柳的厌弃之感
②现在，在我眼前，墙上的中国是一幅画。我在寻思我怎么从画中掉出来。一千 年前有个预言家说，地是方的，你只要一直走，一直走，就会掉下去。哥伦布不 能证实的，由我应验了。看我走过的那些路!比例尺为证，脚印为证。披星戴月， 忍饥耐饿，风打头雨打脸，走得仙人掌的骨號枯竭，太阳内出血，驼掌变薄。走 在耕种前的丑陋里，收获后的零乱凄凉里，追逐地平线如追逐公义。那些里程、 那些里程呀，连接起来比赤道还长，可是没发现好望角。一直走，一直走，走得 汽车也得了心绞痛。 ③回想走过的这一路，我实在太累，实在希望静止，我羨慕那些树。走走走，即 使重走一遍，童年也不可能在那一头等我。走走走，还不是看冬换了动物，夏换 了植物，看最后的玫瑰最先的菊花，听最后的雁最先的纺织娘。四十年可以将人 变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。四十年一阵风过，断钱的风筝沿河而下， 小成一粒砂子，使我的眼红肿。水不为沉舟永远荡漾，漩涡合闭，真相沉埋，千 帆驶过。我实在太累、太累。 ④说到树，那天在公园里我心中一动。蟒蛇一样的根，铁柱石雕一样的根，占领 土地，竖立旗帜。树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根、根即是树。 除非政伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，残枝堆在灶石。那时根又从何寻起， 即使寻到了根，根也难救。 ⑤我坐对那些树，欣赏他们的自尊自信，很想问他们：车在这里有抱怨没有？想 生在山顶和明月握手？想生在水边 l 自己轮回？讨厌、还是喜欢树上那一群麻 雀？讨厌、还是喜欢树下那盏灯？如何在此成苗> 如何从牛蹄的甲缝里活过来？ 何时学会垄断阳光杀死闲草？何时学会高举双臂贿赂上帝？谁是你的祖先？谁 是你的子孙？ ⑥湖边还参差着老柳。这些柳，春天用它的嫩黄感动我，夏天用它的_娜感动我， 秋天用它的萧条感动着我。它们和当年那些令我想起你的发丝来的垂柳同一族 类。它们在这里以足够的时间完成自己，亭亭拂拂，如戈杖而矜，如持笏而立， 如伞如盖，如泉如瀑，如须如髯，如烟如雨。老家的那些柳树却全变成一个个坑 洞。它们只不过是柳树罢了，树中最柔和的，只不过藏几只乌鸦泼一片浓荫罢了！ ⑦中国一直在我的墙上，可你很难领会我的意思。我们都是人海的潜泳者，隔了 一大段时间才冒出水面，谁也不知道对方在水底干些什么。在人们的猜疑编造声 中，我们都想凭一张药方治对方的百病。我怎能为了到蛾眉山上看猴子而回去？ 泰山日出怎能治疗怀乡?假洋鬼子只称道长城和故宫，一个真正的中国人，他的 梦里到底有些什么?我哪有心情去看十三陵? ⑧你曾说中幽不能只是在我的墙上。可“还乡”对我能有什么意义呢….…对我 来说，那还不是由达一个异乡到另一个异乡?还不是由二个业已被人接受的异乡 到一个不熟悉不适应的异乡？我离乡已经 44 年，世上有什么东西，在你放弃了 他失落了他 44 年之后还能真正再属于你?回去，还不是一个仓皇失措张口结舌的 异乡人？中国，只是在我的墙上。 【注】王鼎钓，旅美华人，散文家。 15. 下列关于文章的理解和分析，不正确的两项是（4 分） A.“地图是一种缩地术，也是一种障眼法” 一句，道出了作^*的无奈慨叹 r 面 对地图似乎能“2 瞥看清”自 a 故乡，但现实中却难觅故园。 B.第⑥段中，作者把眼前所见的稠边柳与故乡柳进行对比，表达了对亭亭拂拂眼 前柳的热爱之情，对变成琥洞的故乡柳的厌弃之感