2.1.1大花君子兰2.1.2仙客来2.1.3瓜叶菊2.2室内观叶植物2.2.1散尾葵2.2.2龙血树类2.2.3竹芋类2.2.4绿萝2.2.5发财树2.2.6喜林芋类【课程思政要点】职业道德：爱岗业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。【教学方法】启发式讲授法、讨论法。【复习思考】常见室内花卉的生态习性和栽培管理要点。第十三章兰科花卉（3学时）【学习目标】1.知识目标：掌握兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。2.能力目标：了解兰科花卉的含义、类型和形态特征。3.素养目标：激发对兰科花卉的学习兴趣。【重点、难点】1.教学重点：常见兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。2.教学难点：常见兰科花卉的栽培管理要点。【课程内容】1、概论1.1含义及类型1.2兰花的形态特征1.3生态习性1.4繁殖栽培要点2、各论2.1兰属2.2大花蕙兰2.3蝴蝶兰属【课程思政要点】
2.1.1 大花君子兰 2.1.2 仙客来 2.1.3 瓜叶菊 2.2 室内观叶植物 2.2.1 散尾葵 2.2.2 龙血树类 2.2.3 竹芋类 2.2.4 绿萝 2.2.5 发财树 2.2.6 喜林芋类 【课程思政要点】 职业道德：爱岗业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 【教学方法】 启发式讲授法、讨论法。 【复习思考】 常见室内花卉的生态习性和栽培管理要点。 第十三章 兰科花卉（3 学时） 【学习目标】 1.知识目标：掌握兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。 2.能力目标：了解兰科花卉的含义、类型和形态特征。 3.素养目标：激发对兰科花卉的学习兴趣。 【重点、难点】 1.教学重点：常见兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。 2.教学难点：常见兰科花卉的栽培管理要点。 【课程内容】 1、概论 1.1 含义及类型 1.2 兰花的形态特征 1.3 生态习性 1.4 繁殖栽培要点 2、各论 2.1 兰属 2.2 大花蕙兰 2.3 蝴蝶兰属 【课程思政要点】
个人品德：爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢。【教学方法】启发式讲授法、讨论法。【复习思考】常见兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。第十四章仙人掌类和多浆植物（1学时）【学习目标】1.知识目标：掌握仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。2.能力目标：了解仙人掌类和多浆植物的原产地及生物学特性、观赏特点。3.素养目标：了解仙人掌类和多浆植物的园林应用特点。【重点、难点】1.教学重点：常见仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。2.教学难点：常见仙人掌类和多浆植物的栽培管理要点。【课程内容】1、概述1.1原产地及生物学特性1.2观赏特点及园林应用1.3繁殖技术1.4栽培管理要点2、各论2.1金琥2.2县花【课程思政要点】时代精神的价值追求：人民至上、以人为本、公平正义、诚信友爱。【教学方法】启发式讲授法、讨论法。【复习思考】常见仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。第十五章蕨类植物（1学时）
个人品德：爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢。 【教学方法】 启发式讲授法、讨论法。 【复习思考】 常见兰科花卉的生态习性和栽培管理要点。 第十四章 仙人掌类和多浆植物（1 学时） 【学习目标】 1.知识目标：掌握仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。 2.能力目标：了解仙人掌类和多浆植物的原产地及生物学特性、观赏特点。 3.素养目标：了解仙人掌类和多浆植物的园林应用特点。 【重点、难点】 1.教学重点：常见仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。 2.教学难点：常见仙人掌类和多浆植物的栽培管理要点。 【课程内容】 1、概述 1.1 原产地及生物学特性 1.2 观赏特点及园林应用 1.3 繁殖技术 1.4 栽培管理要点 2、各论 2.1 金琥 2.2 昙花 【课程思政要点】 时代精神的价值追求:人民至上、以人为本、公平正义、诚信友爱。 【教学方法】 启发式讲授法、讨论法。 【复习思考】 常见仙人掌类和多浆植物的生态习性和栽培管理要点。 第十五章 蕨类植物（1 学时）
【学习目标】1.知识目标：掌握蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。2.能力目标：了解蕨类植物的一般特征。3.素养目标：了解蕨类植物的园林应用特点。【重点、难点】1.教学重点：常见蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。2.教学难点：常见蕨类植物的栽培管理要点。【课程内容】1、概述2、各论2.1鸟巢蕨2.2卷柏类【课程思政要点】时代精神的科学精神：解放思想、求真务实、积极探素、勇于创新。【教学方法】启发式讲授法、讨论法。【复习思考】常见蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。六、考核方式及成绩评定（一）考核方式对课程目标的达成情况课程目标考核内容及占比（%）考核方式1.通过本课程的学习，学生在1.对园林花卉学有课堂表现12平时作业思想方面应达到以下基本要求：热-整体的了解：10爱花卉，热爱美好的大自然；通过2.掌握园林花卉学中3期中考试对花卉学的兴趣，提高对园林专业的基本技能，并把基本知期末考试4.的认识和喜爱指数。识应用到实际生产和生活当中，提高学生的动手能力：30
【学习目标】 1.知识目标：掌握蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。 2.能力目标：了解蕨类植物的一般特征。 3.素养目标：了解蕨类植物的园林应用特点。 【重点、难点】 1.教学重点：常见蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。 2.教学难点：常见蕨类植物的栽培管理要点。 【课程内容】 1、概述 2、各论 2.1 鸟巢蕨 2.2 卷柏类 【课程思政要点】 时代精神的科学精神:解放思想、求真务实、积极探素、勇于创新。 【教学方法】 启发式讲授法、讨论法。 【复习思考】 常见蕨类植物的生态习性和栽培管理要点。 六、考核方式及成绩评定 （一）考核方式对课程目标的达成情况 课程目标 考核内容及占比（%） 考核方式 1. 通过本课程的学习，学生在 思想方面应达到以下基本要求：热 爱花卉，热爱美好的大自然；通过 对花卉学的兴趣，提高对园林专业 的认识和喜爱指数。 1. 对园林花卉学有 一整体的了解：10 2.掌握园林花卉学中 的基本技能，并把基本知 识应用到实际生产和生活 当中，提高学生的动手能 力：30 1. 课堂表现 2. 平时作业 3. 期中考试 4. 期末考试
2.通过本课程的学习，学生在1.全面掌握各类花课堂表现平时作业知识方面应达到十项基本要求卉的繁殖栽培技术及在园林中的应用：303期中考试2.熟悉各种花卉的期末考试A形态特征和生态习性：103.通过本课程的学习，学生在具有运用园林花卉课堂表现1能力方面应达到五项基本要求学的知识分析解决生活中平时作业2有关现象和有关生产实践期中考试问题的能力：20A期末考试（二）成绩评定考核方式：考试。成绩评定：平时成绩（考勤+作业+实验）：30%，期未成绩：70%七、其他说明1.执笔人：杜磊2.制定依据：依据2021年园林专业本科培养方案制定。3.执行对象：从2021级学生开始执行。《园林艺术》教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林艺术(英文)：GardenArt课程代码：09U6103B课程类别：专业基础课程适用专业：园林课程学时：28课程学分：2先修课程：园林美术、花卉学、园林树木学选用教材：过元炯园林艺术.北京：中国农业出版社，1996参考书目：
2. 通过本课程的学习，学生在 知识方面应达到十项基本要求 1. 全面掌握各类花 卉的繁殖栽培技术及在园 林中的应用：30 2. 熟悉各种花卉的 形态特征和生态习性：10 1. 课堂表现 2. 平时作业 3. 期中考试 4. 期末考试 3. 通过本课程的学习，学生在 能力方面应达到五项基本要求 具有运用园林花卉 学的知识分析解决生活中 有关现象和有关生产实践 问题的能力：20 1. 课堂表现 2. 平时作业 3. 期中考试 4. 期末考试 （二）成绩评定 考核方式：考试。 成绩评定：平时成绩（考勤+作业+实验）：30%，期未成绩：70% 七、其他说明 1.执笔人：杜磊 2.制定依据：依据 2021 年园林专业本科培养方案制定。 3.执行对象：从 2021 级学生开始执行。 《园林艺术》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：园林艺术 （英文）：Garden Art 课程代码：09U6103B 课程类别：专业基础课程 适用专业：园林 课程学时：28 课程学分：2 先修课程：园林美术、花卉学、园林树木学 选用教材：过元炯. 园林艺术. 北京：中国农业出版社，1996 参考书目：
1.褚泓阳，园林艺术，西安：西北工业大学出版社，20022．付美云.园林艺术．北京：化学工业出版社，20093.安怀起中国园林艺术上海：同济大学出版社，2006二、课程简介该门课程是园林专业的专业基础课，通过园林艺术的理论和实践教学活动，为后续课程《园林规划设计》、《园林工程》及《园林建筑设计》等的学习奠定一定的基础。三、课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：《园林艺术》是园林专业基础必修的主干课程，通过该课程学生能够了解园林中一些基本的概念；了解园林中造景的基础方法及园林中的硬质景观中的各元素的分类、尺度、位置等并使学生学会如何欣赏风景。使学生掌握中园林中软质景观植物的造景手法；掌握园林构图中的各种艺术法则；握园林绿地布局的一般规律；掌握园林构图中的各种艺术法则：掌握园林意境的表达方式，学会园林意境的创造。1.掌握园林艺术的基本理论及其应用，了解国家相关标准与规定。掌握造景基础、园林色彩构图、园林建筑及小品、植物造景的基本理论知识。了解园林构图艺术法则、园林空间意境创造的基本知识理论。【毕业要求1农学知识】2.培养学生对造景基础如堆山、置石、理水的实际分析能力；对植物造景及园林建筑与小品处理能力以及园林空间意境创造能力。【毕业要求2/3问题分析/设计、开发解决方案】3.能够通过阅读查询有关资料和思考问题，掌握园林艺术基本理论与研究方法：能够运用园林艺术基础理论对园林规划设计进行分析与解决一些问题的能力。【毕业要求2问题分析14.能够分析现实生活中的一些问题，提高学生的学习主动性，培养学生的创新能力。毕业要求6园林与社会）四、课程目标与专业毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点1.1能够掌握风景园林学、林学、生物学等学科的基本理论知识。（M）课程目标11.农学知识(H)1.2掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林建筑及小品和植物造景的基本理论、方法与技术。（M)
1. 褚泓阳. 园林艺术. 西安：西北工业大学出版社，2002 2. 付美云. 园林艺术. 北京：化学工业出版社，2009 3. 安怀起. 中国园林艺术. 上海：同济大学出版社，2006 二、课程简介 该门课程是园林专业的专业基础课，通过园林艺术的理论和实践教学活动，为后续课程 《园林规划设计》、《园林工程》及《园林建筑设计》等的学习奠定一定的基础。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 《园林艺术》是园林专业基础必修的主干课程，通过该课程学生能够了解园林中一些基 本的概念；了解园林中造景的基础方法及园林中的硬质景观中的各元素的分类、尺度、位置 等并使学生学会如何欣赏风景。使学生掌握中园林中软质景观植物的造景手法；掌握园林构 图中的各种艺术法则；握园林绿地布局的一般规律；掌握园林构图中的各种艺术法则；掌握 园林意境的表达方式，学会园林意境的创造。 1. 掌握园林艺术的基本理论及其应用，了解国家相关标准与规定。掌握造景基础、园林 色彩构图、园林建筑及小品、植物造景的基本理论知识。了解园林构图艺术法则、园林空间 意境创造的基本知识理论。【毕业要求1 农学知识】 2. 培养学生对造景基础如堆山、置石、理水的实际分析能力；对植物造景及园林建筑与 小品处理能力以及园林空间意境创造能力。【毕业要求2/3 问题分析/设计、开发解决方案】 3. 能够通过阅读查询有关资料和思考问题，掌握园林艺术基本理论与研究方法；能够运 用园林艺术基础理论对园林规划设计进行分析与解决一些问题的能力。【毕业要求2 问题分 析】 4. 能够分析现实生活中的一些问题，提高学生的学习主动性，培养学生的创新能力。【 毕业要求6 园林与社会】 四、课程目标与专业毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 1. 农学知识(H) 1.1 能够掌握风景园林学、林学、生物学等学科的 基本理论知识。（M） 1.2 掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林建筑 及小品和植物造景的基本理论、方法与技术。（M）