4.1以“教”为中心的教学设计模式 (1)优点 a、有利于发挥教师的主导作用 b、有利于按教学目标的要求来组织教学。 (2)步骤 “学习需求分析”一>“教学内容分析”一>学习 者特征分析”—>教学目标分析”一>教学策略设 计”一>“教学媒体的选择和应用”一>“教学设计结果 评价”。 5石油大学7 塊款霾技求坐心
4.1 以“教”为中心的教学设计模式 • （1）优点 a、有利于发挥教师的主导作用； b、有利于按教学目标的要求来组织教学。 • （2）步骤 “学习需求分析”—>“教学内容分析”—>“学习 者特征分析”—>“教学目标分析”—>“教学策略设 计”—>“教学媒体的选择和应用”—>“教学设计结果 评价”
4.1.1学习需要分析 学习需要:学习者目前的状态与需要达到 的状态之间的差距。 学习需要分析的目的:缩短差距,力求使学 习者达到理想中的要求。 5石油大学7 塊款霾技求坐心
4.1.1 学习需要分析 • 学习需要：学习者目前的状态与需要达到 的状态之间的差距。 • 学习需要分析的目的:缩短差距，力求使学 习者达到理想中的要求