学习目标 知识与能力 会用平面直角坐标系来确定地理位置,体会直角 坐标系的作用 过程与方法 经历探索用坐标确定位置的过程,掌握建立适当 的直角坐标系描述地理位置的方法 情感态度与价值观 让学生感受直角坐标系的应用,认识直角坐标系 的应用价值
学习目标 • 知识与能力 • 会用平面直角坐标系来确定地理位置，体会直角 坐标系的作用． • 过程与方法 • 经历探索用坐标确定位置的过程，掌握建立适当 的直角坐标系描述地理位置的方法． • 情感态度与价值观 • 让学生感受直角坐标系的应用，认识直角坐标系 的应用价值．
创设情境明确目标 1、小红坐在第5排24号用(5,24)表示, 则(6,27)表示小红坐在第排号 2、P(-2,3)到x轴的距离是 3、如图2矩形ABoc的长OB=3,宽AB=2, 则点A的坐标为 4、如果点P(a-3,a+4)在第二象限,则a的取值范 是
1、小红坐在第 5 排 24 号用（5，24）表示， 则（6，27）表示小红坐在第＿＿排＿＿＿号。 2、 P（－2，3）到x轴的距离是＿＿＿＿ 3 、如图2矩形ABOC的长OB＝3，宽AB＝2， 则点A的坐标为__。 4、如果点P（a-3,a+4)在第二象限，则a的取值范围 是_____。 - A C B O x y （2） 创设情境明确目标
合作探究达成目标 夏令营举行野外拉练活动,老师交给大家一张 地图,如图所示,地图上画了一个直角坐标系, 作为定向标记,给出了四座农舍的坐标是:(1, 2)、(-3,5)、(4,5)、(0,3) 目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和 连结第二与第四座农舍的直线的交点.利用 平面直角坐标系,同学们很快就到达了目的 地.请你在图中画出目的地的位置
夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张 地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系， 作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是： （1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）． 目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和 连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用 平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的 地．请你在图中画出目的地的位置． 合作探究达成目标
1· 5