高等职业院校人才培养工作 评佑方案解读 高等职业院校人才培养工作。 评估研究课题组成员 沈阳工程学院教授 于雷
高等职业院校人才培养工作 评估方案解读 高等职业院校人才培养工作 评估研究课题组成员 沈阳工程学院教授 于 雷
评估方案的背景、理念与特点 评估指标体系与内涵 现场考察方法 四、状态数据采集平台 五、院校评建工作 沈阳工程学晚 SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING
一、评估方案的背景、理念与特点 二、评估指标体系与内涵 三、现场考察方法 四、状态数据采集平台 五、院校评建工作
-、评估方桌的开景、理悆与特点 (一)方案出台的背景与过程 1.水平评估的成绩与不足 成绩:增加投入,增强质量意识,规范管理 不足:以鉴定为主,向等级(优)偏移; 指标刚性过强 评估方法刻板 信息缺陷(原始、即时不足) 沈阳工程学晚 SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING
一、评估方案的背景、理念与特点 （一）方案出台的背景与过程 1 ．水平评估的成绩与不足 成绩：增加投入，增强质量意识，规范管理； 不足：以鉴定为主，向等级（优）偏移； 指标刚性过强； 评估方法刻板 信息缺陷（原始、即时不足）
-、评估方桌的开景、理悆与特点 (一)方案出台的背景与过程 2.方案出台的过程(贯彻16号文件) ①2007年2月份,北京,第一次会议 ②几易其稿,征求意见 ③2008年4月,5号文件下发 ④2008年4月15日,成都会议 ⑤教育部成立“高等职业院校人才培养工作评 估研究课题组 沈阳工程学晚 SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING
一、评估方案的背景、理念与特点 （一）方案出台的背景与过程 2 ．方案出台的过程（贯彻16号文件） ① 2007年2月份，北京，第一次会议 ② 几易其稿，征求意见 ③ 2008年4月，5号文件下发 ④ 2008年4月15日，成都会议 ⑤ 教育部成立“高等职业院校人才培养工作评 估研究课题组
-、评估方桌的开景、理悆与特点 二)指导思想 1.保证高等职业教育基本教学质量 促进院校形成自我约束、自我发展的机制。 3.引导院校切实落实《教育部关于全面提高高等 职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号) 的精神,把工作重心放到内涵建设上来。 沈阳工程学晚 SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING
一、评估方案的背景、理念与特点 （二）指导思想 1 ．保证高等职业教育基本教学质量 2 ．促进院校形成自我约束、自我发展的机制。 3 ．引导院校切实落实《教育部关于全面提高高等 职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号) 的精神，把工作重心放到内涵建设上来