全程设计 第8课 现代社会的移民和多元文化
第8课 现代社会的移民和多元文化
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导月 素养·目标定位 目标素养 1.了解全球劳动力市场的形成及背景，理解其演变对人口迁徙 产生的影响 2.了解难民问题的由来，掌握国际社会对难民问题所作出的努 力 3.了解第二次世界大战后世界移民的发展概况，从唯物史观的 视角理解现代社会移民的双重影响 4.通过史料实证的方式，认识移民在迁徙与融入当地社会过程 中出现的文化认同
导航 素养·目标定位 1.了解全球劳动力市场的形成及背景,理解其演变对人口迁徙 产生的影响 2.了解难民问题的由来,掌握国际社会对难民问题所作出的努 力 3.了解第二次世界大战后世界移民的发展概况,从唯物史观的 视角理解现代社会移民的双重影响 4.通过史料实证的方式,认识移民在迁徙与融入当地社会过程 中出现的文化认同 目 标 素 养
知识概览 导航 经济 背景：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化， 危器 生产的国际化加强 劳动 全球劳动力市场：第二次世界大战后 西欧、北美 一中东产 和大洋洲等发达地区；20世纪七八十年代 油国、日本和亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年 流动 表 代一西欧、北美 全球劳动力市场结构：20世纪50一70年代 制造业 和公共服务业；大约从20世纪80年代开始 贸易、 现代社会的移民和多元文化 金融等行业，“知识精英”与跨国公司 原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、 经济恶化等 难民 的困 产生地：第二次世界大战前一欧洲；第二次世界大战 境和 后 中东、非洲和东南亚等地区 救助 救助：1950年，联合国难民事务高级专员公署成立；1951年， 联合国通过《关于难民地位的公约》；2000年，联合国大会 决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日” 移民社 美国：民族和文化的多样性是美国社会的显著特征；存在 会的多 着不同民族间的文化认同问题 元文化 新加坡：多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观
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导航 课前·基础认知 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1全球劳动力市场 在经济 加速发展的过程中，国际分工日益深化， 生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成
导航 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1.全球劳动力市场 在经济 全球化 加速发展的过程中,国际分工日益深化, 生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。 课前·基础认知