全程设计 第5课 南亚、东亚与美洲州的文化
第5课 南亚、东亚与美洲的文化
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养·目标定位 目标素养 1.了解古代印度的种姓制度与婆罗门教、印度教，掌握古代印 度在文学、艺术、科技等方面的成就，培养历史解释的素养 2.了解并掌握古代朝鲜、日本文化发展的表现，认识中华文化 对古代朝鲜、日本文化的影响，培养唯物史观 3.了解并掌握玛雅人、阿兹特克人和印加人对人类文明进步 做出的贡献，培养历史解释的素养 4.了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人 民共同推动了人类文化的发展，培养时空观念
导航 素养·目标定位 1.了解古代印度的种姓制度与婆罗门教、印度教,掌握古代印 度在文学、艺术、科技等方面的成就,培养历史解释的素养 2.了解并掌握古代朝鲜、日本文化发展的表现,认识中华文化 对古代朝鲜、日本文化的影响,培养唯物史观 3.了解并掌握玛雅人、阿兹特克人和印加人对人类文明进步 做出的贡献,培养历史解释的素养 4.了解世界文化的多样性,认识世界各国、各地区、各民族人 民共同推动了人类文化的发展,培养时空观念 目 标 素 养
知识概览 导航 种姓制度和婆罗门教、印度教 古代 史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 印度 文化 佛教艺术、发明包括“0”在内的十个数字符号 古代印度文化外传影响东南亚文化 朝鲜出现青铜器和铁器 南 古代 修建瞻星台 朝鲜 《三国史记》 、东亚与美洲的文化 古代朝鲜与 朝鲜创制本民族文字与特色乐舞 日本文化 典章制度、文字、学术文化和风 俗习惯深受中华文化影响 日本神道与武士道 古代 日本 文学、建筑、绘画艺术等方面的 独特成就 创制字母片假名和平假名 玛雅文化 美洲印第安文化 阿兹特克文化 印加文化
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导航 课前·基础认知 古代印度文化 1.背景 (1)古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加 拉国等广大地区，这里有着辉煌的古代文明。 (2)公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立 起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了 和婆罗门教
导航 一、古代印度文化 1.背景 (1)古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加 拉国等广大地区,这里有着辉煌的古代文明。 (2)公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立 起一系列国家。在这些国家的形成过程中,印度出现了 种姓制度 和婆罗门教。 课前·基础认知