全程设计 第15课 文化遗产全人类共同的财富
第15课 文化遗产全人类共同的财富
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导 素养·目标定位 目标素养 1.了解非洲、欧洲及中国重要的文化遗产及历史遗迹 2.从历史解释的视角，认识文化遗产保护的必要性和迫切性， 进而掌握国际社会为世界文化遗产的保护所作出的努力 3通过讲解万里长城、故宫、京剧等，从唯物史观的角度认识 文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的 重要意义
导航 素养·目标定位 1.了解非洲、欧洲及中国重要的文化遗产及历史遗迹 2.从历史解释的视角,认识文化遗产保护的必要性和迫切性, 进而掌握国际社会为世界文化遗产的保护所作出的努力 3.通过讲解万里长城、故宫、京剧等,从唯物史观的角度认识 文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的 重要意义 目 标 素 养
知识概览 导航 文化 必要性：世界文化遗产受到各种威胁 古代：欧洲和中国社会进行了各种努力 利用 保护 希腊较早进行立法保护 近 1964年的《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹 代 保护的第一个国际宪章 文化遗产：全人类共同的财富 近代以来中国政府先后通过《保存古物推广办法》 《古物保存法》《中华人民共和国文物保护法》 联合国教科文组织：1972年通过《世界遗产公约》，2003 年通过《保护非物质文化遗产公约》 定 中国：1985年加入《世界遗产公约》、2004年加入《保护 《世界遗 非物质文化遗产公约》、2011年通过《中华人民共和国非 产公约》 物质文化遗产法》 影 对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义 非洲：古代埃及的孟菲斯及其墓地金字塔、阿布辛拜勒神庙等 历史遗产 各国的历 史遗迹与 欧洲：雅典卫城、古罗马城等历史遗迹、 佛罗伦萨历史中心遗产 文化遗产 中国：长城、莫高窟、明清皇宫等
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导航 课前·基础认知 、 文化遗产的保护与利用 1.历史上的文物保护 (1)在古代世界，收藏文物，往往是从艺术珍品开始的，成为人 们拥有财富与 的体现。 (2)在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗 教遗物之风颇为盛行
导航 一、文化遗产的保护与利用 1.历史上的文物保护 (1)在古代世界,收藏文物,往往是从艺术珍品开始的,成为人 们拥有财富与 权力 的体现。 (2)在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗 教遗物之风颇为盛行。 课前·基础认知