学生心目中的好教师 1.热情、耐心; 2.根据学生的不同水平进行教学; 3.公正、不偏心; 4.学识渊博; 5.工作注意方式、方法;
学生心目中的好教师 1. 热情、耐心； 2. 根据学生的不同水平进行教学； 3. 公正、不偏心； 4. 学识渊博； 5. 工作注意方式、方法；
学生心目中的好教师 6.工作认真负责; 7.关心学生课余生活; 8.虚心、平易近人; 9.以身作则; 10.注意学生兴趣
学生心目中的好教师 6. 工作认真负责； 7. 关心学生课余生活； 8. 虚心、平易近人； 9. 以身作则； 10. 注意学生兴趣
三、教师期望效应 (一)教师期望效应 (二)教师期望的作用过程与机制 (三)教师期望的评价
三、教师期望效应 （一）教师期望效应 （二）教师期望的作用过程与机制 （三）教师期望的评价
三、教师期望效应 兴人际期望效应:皮格马利翁效应 “比马龙效应” ()教师期望效应:皮格马利翁效应 罗森塔尔效应。 由于教师期望不同而导致学生发展 出现差异的现象,就是教师期望效应
三、教师期望效应 人际期望效应：皮格马利翁效应 “比马龙效应” （一）教师期望效应：皮格马利翁效应、 罗森塔尔效应。 由于教师期望不同而导致学生发展 出现差异的现象，就是教师期望效应