28.2 CD多媒
28.2 解直角三角形(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股 定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直 现教材分析教学流 角三角形。 数学思考 在研究问题中思考如何把实际问题转化为数学问题,进而 把数学问题具体化。 解决问题 通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐 角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决 问题的能力。 演练课后练习 情感态度 渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股 定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直 角三角形。 ⚫ 数学思考 在 研 究 问 题 中 思 考 如 何 把 实 际 问 题 转 化 为 数 学 问 题 ，进 而 把数学问题具体化。 ⚫ 解决问题 通 过 综 合 运 用 勾 股 定 理 ，直 角 三 角 形 的 两 个 锐 角 互 余 及 锐 角 三 角 函 数 解 直 角 三 角 形 ，逐 步 培 养 学 生 分 析 问 题 、解 决 问题的能力。 ⚫ 情感态度 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯
教材分析 子 数 重点 案目标量 解直角三肩形的意义及一散方法 一现教材分析教学流 难点 三角函数在解直角三角形中的灵活运用 关键 会利用已知边角求未知边 演练课后练习 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 解直角三角形的意义及一般方法. ➢ 难 点 三角函数在解直角三角形中的灵活运用. ➢ 关 键 会利用已知边角求未知边