帮助学生转 变就业观念 根据社会需 就业创 毕业主要任务 要与自身特 业教育年级 调整就业心态 点,正确选择 职业,进行职 业生涯设计 掌握求职就业 的方法和技巧 职业指导的完 成阶段
6 就业创 业教育 毕业 年级 帮助学生转 变就业观念 根据社会需 要与自身特 点，正确选择 职业，进行职 业生涯设计 职业指导的完 成阶段 调整就业心态 掌握求职就业 的方法和技巧 主要任务
本次讲座关注的四个问题: 1、到底什么是职业化? 2、企业对大学生的需求是什么? 3、学生的职业化能力包括什么?如何培养? 4、高校职业辅导师队伍如何建设?
7 本次讲座关注的四个问题： 1、到底什么是职业化？ 2、企业对大学生的需求是什么？ 3、学生的职业化能力包括什么？如何培养？ 4、高校职业辅导师队伍如何建设？
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8 ◼ 一个人，重要的不是你的专业技能， 不是你的社会经验，而是你的思维方式 和思考能力。 ——杰克·韦尔奇
第一、职业化的相关理论基础 何谓“职业 何谓“职业化” 为什么要求每个人“职业化
何谓“职业” 何谓“职业化” 为什么要求每个人“职业化 ” 第一、职业化的相关理论基础
)职业素质的概念 职业素质是指按职业的标准化、规 范化、制度化的要求塑造自己。即在 合适的时间、合适的地点,用合适的 方式,说合适的话,做合适的事。 10
10 （一）职业素质的概念 职业素质是指按职业的标准化、规 范化、制度化的要求塑造自己。即在 合适的时间、合适的地点，用合适的 方式，说合适的话，做合适的事