第五讲阅读 第一节阅读概述 第二节管理阅读的多种方式 第三节提高阅读效率的方式
第五讲 阅 读 第一节 阅读概述 第二节 管理阅读的多种方式 第三节 提高阅读效率的方式
第五讲阅读 第一节阅读概述 、阅读的一般概念 阅读,是人们充分运用眼睛和大脑, 从纷繁复杂的信息源中取所需信息的一种 有效手段。是人类汲取知识的手段和认识 周围世界的途径之一,是培养人才的知识 结构中不可缺少的重要环节 积累性阅读。 2.理解性阅读 3.发展性阅读
第一节 阅读概述 阅读，是人们充分运用眼睛和大脑， 从纷繁复杂的信息源中取所需信息的一种 有效手段。是人类汲取知识的手段和认识 周围世界的途径之一，是培养人才的知识 结构中不可缺少的重要环节。 1. 积累性阅读。 2. 理解性阅读。 3. 发展性阅读。 一、阅读的一般概念 第五讲 阅 读
第五讲阅读 二、阅读的作用与目的 1.获取知识 2.锻炼思维,发展能力 3.创造新知讠 三、阅读心理 阅读分为认知过程和调控 过程,是两者的统一。 BACK
第五讲 阅 读 二、阅读的作用与目的 1. 获取知识 2. 锻炼思维，发展能力 3. 创造新知识 三、阅读心理 阅读分为认知过程和调控 过程，是两者的统一。 BACK
第五讲阅读 第二节管理阅读的多种方式 阅读过程的分析 二、阅读能力的构成 (一)理解能力 所谓理解就是运用已有的知识解释事 物间的联系。 (二)想象能力 想象力是阅读过程中的重要能力
第二节 管理阅读的多种方式 第五讲 阅 读 一 、阅读过程的分析 二、阅读能力的构成 (一) 理解能力 所谓理解就是运用已有的知识解释事 物间的联系。 (二) 想象能力 想象力是阅读过程中的重要能力
第五讲阅读 (三)思维能力 发展思维能力,就要对读物进 行分析→比较(对照)→抽象→概 括(综合)→具体化。 (四)表达能力 转换成阅读者自己的语言把它 表达出来
第五讲 阅 读 (三) 思维能力 发展思维能力，就要对读物进 行分析→比较（对照）→抽象→概 括（综合）→具体化。 (四) 表达能力 转换成阅读者自己的语言把它 表达出来