18.(2分) 答案示例一:文章描写了花篱的美,这种宁静、安逸和美丽的生活就是作者心目中诗意的生 活状态。 答案示例二:文中法布尔等名人沉醉于某中事物的状态,就是作者心目中诗意的生活状态 19.(4分) 答案示例一:作者为什么要写一些远离城市的地方的墙、门、锁还属于象征意味? 帮助:可以让我了解这些远离城市的地方人与人之间的简单淳朴,更加理解了作者为什么会 如此渴望诗意的生活 答案示例二:作者写一些远离城市的地方的墙、门、锁还属于象征意味的同时,为什么还要 写城市里的人们借助铁门、铁栅栏来稍稍化解内心的恐慌 帮助:通过对比,更加理解了作者为什么会如此渴望诗意的生活 房山区 (二)阅读《向暖而生,向心而栖》,完成20-22题。(9分) 向暖而生,向心而栖 米丽宏 ①北方的伏天,阳光猛烈,如烤如炙,雨也急骤,一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也 显得很慷慨,凌晨四点,枕头上已洒满米白的天光,晚上八点,天色还不肯退去。这么长的 日脚,连花儿都开累了吧? ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种,水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子, 散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠,在山坡高地仰着笑脸,乐呵呵地守望着。小时候,我 总觉得葵花是一种很傻的花,在那么酷烈的阳光下,还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑,不怕灼 伤自己吗?它的脾气还挺犟。有一次,我踮着脚尖拽它的花盘,它暂时把头低了一低,我的 手一松,那花盘又弹了上去,一副笃定忘我、专注向上的神态,眼里只有太阳。 ③后来,我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤,还嫩汪汪的,像浸了水。那么 酷烈的阳光,对它而言却宛如琼浆,是一种必不可少的营养,许是因为太阳是葵花的信仰 ④小时候,三伏天放暑假,我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天 然游乐园。在野外玩耍的间隙,声喧渐渐平息,山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中 我们望向山脚下的葵花地,唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊,让我们感到无比的震撼。万 绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色,把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑤再大一些的时候,我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头,好似在看脚下的土地, 也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境,它们那样温顺、安然、娴静。然而, 它们用早晨新鲜的阳光洗漱,用露珠抹脸,如果有小风溜溜地吹过,葵花就轻轻咳嗽,像是 为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情,让水分瞬间充盈了枝 干、茎叶,像是又一次焕发了青春 ⑥看到葵花,我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇 聚在自己身上,然后全部寄托给太阳,一种叫作信仰的东西,带它们去往诗和远方。诗是高 贵、纯粹的,远方是豁达、悠远的。因为信仰,葵花不萎靡,不颓废,时刻昂扬,时刻虔敬。 它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光,让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽 ⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时,葵花却很享受,很过瘾。它们每吸收一寸
6 18. （2 分） 答案示例一：文章描写了花篱的美，这种宁静、安逸和美丽的生活就是作者心目中诗意的生 活状态。 答案示例二：文中法布尔等名人沉醉于某中事物的状态，就是作者心目中诗意的生活状态。 19.（4 分） 答案示例一： 作者为什么要写一些远离城市的地方的墙、门、锁还属于象征意味？ 帮助：可以让我了解这些远离城市的地方人与人之间的简单淳朴，更加理解了作者为什么会 如此渴望诗意的生活。 答案示例二：作者写一些远离城市的地方的墙、门、锁还属于象征意味的同时，为什么还要 写城市里的人们借助铁门、铁栅栏来稍稍化解内心的恐慌？ 帮助：通过对比，更加理解了作者为什么会如此渴望诗意的生活。 房山区 （二）阅读《向暖而生，向心而栖》，完成 20-22 题。（9 分） 向暖而生，向心而栖 米丽宏 ①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也 显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的 日脚，连花儿都开累了吧？ ②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子， 散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我 总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼 伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的 手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。 ③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么 酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。 ④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天 然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中， 我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万 绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。 ⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地， 也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而， 它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是 为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝 干、茎叶，像是又一次焕发了青春。 ⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇 聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高 贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。 它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 ⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸
日光,生命就比上一刻又精彩了一些,饱满了一些。所以,它们不会像世人那样去诅咒烈烈 的炎阳,而是凭借一种坚定的支撑,将生命提升到一个又一个新的高度 (选文有删改) 20.梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。(3分) 文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识 觉得葵花很傻 葵花吸收酷烈的阳光,将其当作琼浆 震撼于葵花对太阳的激情 葵花被叫醒,向着太阳问好 相信太阳给了葵花虔诚和专 21.结合上下文内容,为第⑤段横线处选填句子,并说明选择该句的理由。(3分) 【甲】当第一缕日光从东山口投射过来时,葵花被瞬间叫醒,它们齐整整地抬起头 向着太阳,好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好!” 【乙】当第一缕日光从东山口投射过来时,葵花被轻轻的呼唤声叫醒,它们不经意地 抬起头,向着太阳,好像优雅的淑女见到长辈一样,悄声细语地问候“您好!” 答:选择 理由 22.文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么?并结合文章内容说明理由。(3分) 答 (二)阅读《向暖而生,向心而栖》,完成第20-22题(共9分) 20.答案示例: ①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑 ②猜测太阳是葵花的信仰 ③葵花在阳光下发出高亢的呐喊 评分标准:本题3分,每个要点1分。能够答出“葵花向太阳”的行为,提炼出自己的 认识即可 21.选择【甲】 理由 答案示例: 【甲】句运用“被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆 气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静,被第一缕阳光唤醒时精神焕发的样子, 体现了葵花对太阳的敬仰与虔诚,也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合“然而”引 出的与上文意思相反的内容,也与下文所表现的葵花的内在特征具有一致性 评分标准:本题3分。选择正确1分,答出具体内容1分,与上下文的内容上的关联1 分。 22.答案示例: 坚定的支撑是“信仰”,因为信仰将它的生命提高到一个又 个
7 日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈 的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑 ．．．．．，将生命提升到一个又一个新的高度。 （选文有删改） 20. 梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。（3 分） 文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识 ① 觉得葵花很傻 葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ② ③ 震撼于葵花对太阳的激情 葵花被叫醒，向着太阳问好 相信太阳给了葵花虔诚和专 注 21.结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。（3 分） 【甲】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头， 向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！” 【乙】当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地 抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！” 答：选择 理由 22.文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？并结合文章内容说明理由。（3 分） 答： （二）阅读《向暖而生，向心而栖》，完成第 20-22 题（共 9 分） 20.答案示例： ①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑 ②猜测太阳是葵花的信仰 ③葵花在阳光下发出高亢的呐喊 评分标准：本题 3 分，每个要点 1 分。能够答出“葵花向太阳”的行为，提炼出自己的 认识即可。 21. 选择【甲】 理由 答案示例： 【甲】句运用“被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆 气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静，被第一缕阳光唤醒时精神焕发的样子， 体现了葵花对太阳的敬仰与虔诚，也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合“然而”引 出的与上文意思相反的内容，也与下文所表现的葵花的内在特征具有一致性。 评分标准：本题 3 分。选择正确 1 分，答出具体内容 1 分，与上下文的内容上的关联 1 分。 22. 答案示例： 坚定的支撑是“信仰”，因为信仰将它的生命提高到一个又一 个
新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定忘我、专注向上的神态;还让它吸收了 宛如琼浆的营养,带着晃晃的金色发出高亢的呐喊:更能让葵花焕发青春 去往诗和远方,让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 评分标准:本题3分。能答出坚定的支撑是“信仰”1分,“信仰将它的生命提高到一个又 个新的高度”1分,能结合文章内容1分。 丰台区 (一)阅读《炊烟是乡村的水墨画》,完成1215题。(共8分) 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①说起思乡之情,最贴切的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而最令人魂牵梦绕的莫过 于家乡的炊烟。 ②我的老家在鲁北平原,村子很小,只有几十户人家。村东有一条小河蜿蜒流过,过河 不远便是一个高高隆起的沙土岗子。虽是沙土,但岗子上的白杨树却长得枝繁叶茂。一到夏 天,这里绿树浓阴,是我们这帮孩子的玩耍天堂。玩得累了,我就坐在岗顶上静静地望着小 村,努力地在那些模样都差不多的院落中寻找自己的那个家。起初总是眼花缭乱,望着望着 就有了经验:看炊烟。父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,尤其吃饭必须有规律,而 且还得是热乎饭。因此,不管多忙,一日三餐,母亲都尽量准时生火做饭,村里最先升起的 这一缕炊烟,多半就是我们家的了。 ③母亲常说:“这炊烟呀,就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有 饭香,就是好日子。”彼时年幼,对母亲的话一知半解。炊烟像不像花我倒不怎么在意,我 所在意的,是母亲在制造炊烟的那个灶台上到底做了什么好吃的 ④炊烟是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村中人们晨起晚息的信息,而且三餐有别。 ⑤早晨的炊烟,一般是风轻云淡,就像天边薄薄的晨曦,清灵疏朗,昭示着庄稼人早饭的 简单。熬一锅小米粥或玉米糊糊,再熥上几个馒头,配上一碟小咸菜,就齐活了。吃罢早饭 该上学的上学,该上班的上班,该下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑥午间的炊烟,是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是,午饭虽然也很简单,但一定要 吃得硬实,要扛饿。因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚 不沾地的身影 ⑦最美的是傍晚的炊烟,最能彰显农家生活的细致与温馨。晚上这顿饭是家人最全的聚 餐,也是庄稼人一天当中最闲的时候。上学的孩子、玩耍的娃、田间劳作的父母,城里上班 的哥哥姐姐,都倦鸟归林般相继回了家,晩饭自然要丰盛些。如若恰巧那天家里哪个成员有 点啥喜事,更会杀只鸡或大鹅,炖一锅肉以示庆贺。乡下人别看干活是急性子,但真正吃起 来也蛮讲究,尤其懂得“要想肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂汤浓。因此, 傍晚的炊烟,是细水长流,会从黄昏一直摇曳到夜幕降临, ⑧炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去,野水闲将白
8 新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定忘我、专注向上的神态；还让它吸收了 宛如琼浆的营养，带着晃晃的金色发出高亢的呐喊；更能让葵花焕发青春， 去往诗和远方，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。 评分标准：本题 3 分。能答出坚定的支撑是“信仰”1 分，“信仰将它的生命提高到一个又 一个新的高度”1 分，能结合文章内容 1 分。 丰台区 （一）阅读《炊烟是乡村的水墨画》，完成 12~15 题。（共 8 分） 炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ①说起思乡之情，最贴切的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而最令人魂牵梦绕的莫过 于家乡的炊烟。 ②我的老家在鲁北平原，村子很小，只有几十户人家。村东有一条小河蜿蜒流过，过河 不远便是一个高高隆起的沙土岗子。虽是沙土，但岗子上的白杨树却长得枝繁叶茂。一到夏 天，这里绿树浓阴，是我们这帮孩子的玩耍天堂。玩得累了，我就坐在岗顶上静静地望着小 村，努力地在那些模样都差不多的院落中寻找自己的那个家。起初总是眼花缭乱，望着望着 就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，尤其吃饭必须有规律，而 且还得是热乎饭。因此，不管多忙，一日三餐，母亲都尽量准时生火做饭，村里最先升起的 这一缕炊烟，多半就是我们家的了。 ③母亲常说:“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有 饭香，就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解。炊烟像不像花我倒不怎么在意，我 所在意的，是母亲在制造炊烟的那个灶台上到底做了什么好吃的。 ④炊烟是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村中人们晨起晚息的信息，而且三餐有别。 ⑤早晨的炊烟，一般是风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的 简单。熬一锅小米粥或玉米糊糊，再熥上几个馒头，配上一碟小咸菜，就齐活了。吃罢早饭， 该上学的上学，该上班的上班，该下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。 ⑥午间的炊烟，是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然也很简单，但一定要 吃得硬实，要扛饿。因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚 不沾地的身影。 ⑦最美的是傍晚的炊烟，最能彰显农家生活的细致与温馨。晚上这顿饭是家人最全的聚 餐，也是庄稼人一天当中最闲的时候。上学的孩子、玩耍的娃、田间劳作的父母，城里上班 的哥哥姐姐，都倦鸟归林般相继回了家，晚饭自然要丰盛些。如若恰巧那天家里哪个成员有 点啥喜事，更会杀只鸡或大鹅，炖一锅肉以示庆贺。乡下人别看干活是急性子，但真正吃起 来也蛮讲究，尤其懂得“要想肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此， 傍晚的炊烟，是细水长流，会从黄昏一直摇曳到夜幕降临。 ⑧炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白
影来”,这是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端 写炊烟最多的当属陆游,但他的“雾敛芦村落照红,雨余渔舍炊烟湿”,却令我疑惑:炊烟 也能被沾湿么?直到离家多年后,有一回梦里又见故乡炊烟,醒来后一枕清泪,才终于有悟: 炊烟的确也能被沾湿,因为 ⑨又想起母亲当年对炊烟的那个比喻,突然觉得母亲简直就是一个十足的诗人!而在我 的眼里,炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花,它更像是一幅黑白交织的水墨画,挥毫泼墨, 自由舒展,浓淡随意,弯直随风,氤氲在乡村的上空,画中的妙境只有真正懂它的人才体会 得到。并且,这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者,是母亲。 (有删改) 2.在作者眼中,家乡的炊烟三餐有别。早上的炊烟轻淡,午间的炊烟_①,傍晚的炊烟 则_②,都和庄稼人的生活节奏相吻合。(2分) 13.母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”,而“我”则把炊烟比作“一幅黑白交织 的水墨画”,请联系全文,分别说说你对这两个比喻的理解。(2分) 14.请根据文意,在第⑧段横线处补写恰当的语句。(2分) 答 15.新农村建设日新月异,庄户人家也搬进了高楼,炊烟袅袅的景象如今恐怕很难见到。请 你结合这一背景,围绕文章的内容或主题向作者提一个问题,并写下作者可能给出的回 答。(2分) 问题: 回答: (一)(共8分) 12.(2分)①急速 ②悠长 评分说明:每空1分,意思对即可 13.(2分)答案示例:母亲的比喻侧重于炊烟与饭食的联系,“花”是美好的,“灶台上 开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“我”的比喻则侧重于 炊烟与家乡的联系,浓浓的母爱和乡情构成炊烟如“水墨画”般的美感。 评分说明:每个要点1分,意思对即可。 4.(2分)答案示例:这炊烟是和思念紧紧缠绕在一起的,在魂牵梦绕中泪眼看炊烟,怎么 会不是湿的呢 评分说明:答出炊烟和乡思的联系1分,表达1分。 15.(2分)问题:现代社会中,袅袅炊烟的逐渐消失,会使您感到失落吗? 作者的回答 示例一:不会感到失落。每个游子都心系家乡,希望家乡人过上富足的生活。 现在这个愿望实现了,即使炊烟消失,我也深感欣慰 示例二:会感到失落。因为一见到炊烟,所有关于故乡人、故乡事的深刻记忆 都会被激活,如果炊烟消失了,所有美好的回忆将无可寄托 评分说明:问题1分,回答1分
9 影来”，这是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。 写炊烟最多的当属陆游，但他的“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”，却令我疑惑：炊烟 也能被沾湿么？直到离家多年后，有一回梦里又见故乡炊烟，醒来后一枕清泪，才终于有悟： 炊烟的确也能被沾湿，因为 。 ⑨又想起母亲当年对炊烟的那个比喻，突然觉得母亲简直就是一个十足的诗人！而在我 的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一幅黑白交织的水墨画，挥毫泼墨， 自由舒展，浓淡随意，弯直随风，氤氲在乡村的上空，画中的妙境只有真正懂它的人才体会 得到。并且，这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者，是母亲。 （有删改） 12．在作者眼中，家乡的炊烟三餐有别。早上的炊烟轻淡，午间的炊烟 ① ，傍晚的炊烟 则 ② ，都和庄稼人的生活节奏相吻合。（2 分） 13．母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”，而“我”则把炊烟比作“一幅黑白交织 的水墨画”，请联系全文，分别说说你对这两个比喻的理解。（2 分） 答： 14．请根据文意，在第⑧段横线处补写恰当的语句。（2 分） 答： 15．新农村建设日新月异，庄户人家也搬进了高楼，炊烟袅袅的景象如今恐怕很难见到。请 你结合这一背景，围绕文章的内容或主题向作者提一个问题，并写下作者可能给出的回 答。（2 分） 问题： 回答： （一）（共 8 分） 12.（2 分）①急速 ②悠长 评分说明：每空 1 分，意思对即可。 13.（2 分）答案示例：母亲的比喻侧重于炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上 开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“我”的比喻则侧重于 炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情构成炊烟如“水墨画”般的美感。 评分说明：每个要点 1 分，意思对即可。 14.（2 分）答案示例：这炊烟是和思念紧紧缠绕在一起的，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，怎么 会不是湿的呢。 评分说明：答出炊烟和乡思的联系 1 分，表达 1 分。 15.（2 分）问题：现代社会中，袅袅炊烟的逐渐消失，会使您感到失落吗？ 作者的回答： 示例一：不会感到失落。每个游子都心系家乡，希望家乡人过上富足的生活。 现在这个愿望实现了，即使炊烟消失，我也深感欣慰。 示例二：会感到失落。因为一见到炊烟，所有关于故乡人、故乡事的深刻记忆 都会被激活，如果炊烟消失了，所有美好的回忆将无可寄托。 评分说明：问题 1 分，回答 1 分
海淀区 (二)阅读《红纸上的中国字》,完成15-18题。(共13分 红纸上的中国字 ①除夕早上一起床,我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸,有福字,也有 对联,行、楷、隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况,一共寄回来九 副春联和九个福字。我坐在沙发上,看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字,感觉 家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没有回到家,但是透过这些字,他已经用亲情把我 们这个三口之家紧紧地凝集在一起。 ②看看儿子的字,再想想自己丑陋随性的字体,作为一名中国人,我的内心充满羞愧 ③记得小时候刚开始学写字时,我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷,这一段 书写经历让我印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑 子里,影响了我一生的书写习惯,我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么的有道理 规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人,我的人生观也是从那时培养起来的。 ⊕小学三年级的时候学校里有了书法课,教的是楷书,先是描红,然后临摹。柔软的毛 笔比钢笔富有弹性,使用起来也更灵活,但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课,每 星期都盼着用毛笔写字,可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了,感觉挺失落的。 同上初中时,有一次班里举办书法展览,我惊讶地发现,除了楷书外,中国的汉字其实 还有很多种书体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬,柔韧中透着几分灵秀,字形更加接近有着 五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。若用印章拓出来,则像剪纸一样,把一方水土的 文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上,飘逸中又透出几分厚重。相比而言,我更喜欢草书 狂放大气自由洒脱的书写风格,在跌宕起伏变幻无穷的线条中,人的天性得到解放,独特的 个性也得以张扬 ⑥虽然我很喜欢书法,可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力,不仅毛笔 字没有练成,钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前,家里的春联要么请人书写, 要么直接买印刷品 ①春联,在我们老家也叫对子,贴在门上的对子自然是用来撑门面的,没两把刷子绝不 敢造次。在农村挨家挨户读上一遍门上的对子,每家的精神气文化气马上就了然在心。 ⑧第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上,我在阵阵鞭炮声 中起了床,走到院子里,一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼,三面土窑洞的门框两边 整整齐齐地贴着三副红对联,上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身 来一抬头,在院子当中的老槐树上看到一张红纸条,上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬 头见喜”四个字。我的心怦然而动,就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落 着花炮纸衣的磨盘跟前,惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条,上面写着“白虎大吉”。 “白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎大吉” 如此满怀敬意地虔诚祷告,却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情,进入了 安逸祥和的修整期,同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇佑下平平安安地再大干一 年的决心。 ⑨有意思的是,就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了 只记得两边分别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门,不知道哪个调皮鬼在正对
10 海淀区 （二）阅读《红纸上的中国字》，完成 15—18 题。（共 13 分） 红纸上的中国字 ○1 除夕早上一起床，我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸，有福字，也有 对联，行、楷、隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况，一共寄回来九 副春联和九个福字。我坐在沙发上，看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字，感觉 家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没有回到家，但是透过这些字，他已经用亲情把我 们这个三口之家紧紧地凝集在一起。 ○2 看看儿子的字，再想想自己丑陋随性的字体，作为一名中国人，我的内心充满羞愧。 ○3 记得小时候刚开始学写字时，我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷，这一段 书写经历让我印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑 子里，影响了我一生的书写习惯，我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么的有道理。 规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人，我的人生观也是从那时培养起来的。 ○4 小学三年级的时候学校里有了书法课，教的是楷书，先是描红，然后临摹。柔软的毛 笔比钢笔富有弹性，使用起来也更灵活，但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课，每 星期都盼着用毛笔写字，可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了，感觉挺失落的。 ○5 上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地发现，除了楷书外，中国的汉字其实 还有很多种书体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬，柔韧中透着几分灵秀，字形更加接近有着 五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。若用印章拓．出来，则像剪纸一样，把一方水土的 文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上，飘逸中又透出几分厚重。相比而言，我更喜欢草书 狂放大气自由洒脱的书写风格，在跌宕起伏变幻无穷的线条中，人的天性得到解放，独特的 个性也得以张扬。 ○6 虽然我很喜欢书法，可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力，不仅毛笔 字没有练成，钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前，家里的春联要么请人书写， 要么直接买印刷品。 ○7 春联，在我们老家也叫对子，贴在门上的对子自然是用来撑门面的，没两把刷子绝不 敢造次。在农村挨家挨户读上一遍门上的对子，每家的精神气文化气马上就了然在心。 ○8 第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上，我在阵阵鞭炮声 中起了床，走到院子里，一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼，三面土窑洞的门框两边 整整齐齐地贴着三副红对联，上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身 来一抬头，在院子当中的老槐树上看到一张红纸条，上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬 头见喜”四个字。我的心怦然而动，就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落 着花炮纸衣的磨盘跟前，惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条，上面写着“白虎大吉”。 “白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎大吉”， 如此满怀敬意地虔诚祷告，却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情，进入了 安逸祥和的修整期，同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇．佑下平平安安地再大干一 年的决心。 ○9 有意思的是，就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了， 只记得两边分别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门，不知道哪个调皮鬼在正对