浪漫主义与现实主义 整体 表现手法 直接抒情与间接抒情 借景抒情或说理、情景交 景生情、情融于景, 手法性 注意: 整体手法可以向 托物言志或说理 问题 具体和局部迁移, 般来说具体手法不能插、呼应与衔接 向整体迁移。 修辞方面 具体 各种修辞格:比喻、比拟、 表现手法 对比、衬托、双关、借代、 通感 诗歌传统方面: 赋比兴,用典,虚实等
手法性 问 题 整体 表现手法 浪漫主义与现实主义 具体 表现手法 直接抒情与间接抒情 （借景抒情或说理、情景交 融、触景生情、情融于景， 借物抒情、托物言志或说理） 结构方面： 主体与穿插、呼应与衔接、 统篇与显旨 修辞方面： 各种修辞格：比喻、比拟、 对比、衬托、双关、借代、 通感…… 诗歌传统方面： 赋比兴，用典，虚实等 注意： 整体手法可以向 具体和局部迁移，一 般来说具体手法不能 向整体迁移
“古诗词鉴赏”解题步骤 阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 闻王昌龄左讦有业 李白诗中的“愁”是怀人之 愁;它是全诗的“诗眼”,作者 以此统摄全诗。王昌龄诗中的 愁”是远谪之愁;作者以“愁” 衬托自己不以远谪为念,寄情山 莫水的旷达之情。 注】龙标 两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义和所起的 作用各不相同,请简要分析. 长v
“古诗词鉴赏”解题步骤 1、读题目 2、读作者 3、读注释 首 先 其 次 逐层分析 “意象—意境—意旨” 再 次 1、修辞手法 2、景物与情感 3、表现手法 最 后 表述 就诗论诗，分点答题 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西． 龙标野宴 王昌龄 沅漠夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远诵，青山明月不曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的 作用各不相同，请简要分析. 李白诗中的“愁”是怀人之 愁；它是全诗的“诗眼”，作者 以此统摄全诗。王昌龄诗中的 “愁”是远谪之愁；作者以“愁” 衬托自己不以远谪为念，寄情山 水的旷达之情
范例 虞美人李煜 春花秋月何小了?往喜如多少。小楼昨夜又东 风,故国不道首月明中。唯栏玉砌应犹在,只 是朱颜改启能有几多愁.V-江春水向东流 充溢着的物是人非, 曾经是显赫的南唐后主,而 往事不堪回首的哀怨 作此词时是北宋的阶下囚 的身巴、时景、诗歌时 题提供的相关信息材料。对于历代文学大冢 我们当然应该了解、掌握其经历、风格。至 于非著名诗词曲作家,应充分重视作品朝代 和文下注解
范例 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东 风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只 是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 1.知人论世，以察诗情 对诗歌形象的把握，尽可能要联系作者 的身世、写作的背景、诗歌的文本内容及试 题提供的相关信息材料。对于历代文学大家， 我们当然应该了解、掌握其经历、风格。至 于非著名诗词曲作家，应充分重视作品朝代 和文下注解。 曾经是显赫的南唐后主，而 作此词时是北宋的阶下囚 充溢着的物是人非， 往事不堪回首的哀怨
1知人论世,以察诗情 “知人论世”,通过考察作者的身世、经历来研究和评 价其文学作品 运用“知人”的方法读诗,往往能洞悉诗人用心,从 而发微。 不有屈原,岂见离骚 刘 要读《离骚》,必须先读屈原传记,知道他的人生见解, 两度流放经历,与其内心的深刻矛盾。有了这些知识准备, 这篇光彩陆离的长诗,则不难入门了
1.知人论世，以察诗情 “知人论世”，通过考察作者的身世、经历来研究和评 价其文学作品 运用“知人”的方法读诗，往往能洞悉诗人用心，从 而发微。 不有屈原，岂见离骚。 ——刘勰 要读《离骚》，必须先读屈原传记，知道他的人生见解， 两度流放经历，与其内心的深刻矛盾。有了这些知识准备， 这篇光彩陆离的长诗，则不难入门了
范例 虞美人李煜 春花秋月何时了?往事知多少。小楼阼夜又东 风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只 是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 词语的附加语义 2品味语言, (感情色彩、语境语意) 披文入境 词语的隐含信息 诗歌的语言是高度浓缩化的语言,含蓄与凸显、 对诗歌词语的理解,相当于文言文的词表与词里 翻译但又不完全等同于文言文的翻译。单一与双关 艺术创作往往是藏而不露,“用意十 分,下语三分”。特别要注意的是 一定要在吃透整个诗境的前提下分析, 切不可望文生义
范例 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东 风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只 是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 2.品味语言， 披文入境 诗歌的语言是高度浓缩化的语言， 对诗歌词语的理解，相当于文言文的 翻译但又不完全等同于文言文的翻译。 艺术创作往往是藏而不露，“用意十 分，下语三分”。特别要注意的是， 一定要在吃透整个诗境的前提下分析， 切不可望文生义。 词语的附加语义 （感情色彩、语境语意） 词语的隐含信息 含蓄与凸显、 词表与词里、 单一与双关