“但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这 是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗? 他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务 “我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。 “为什么?”他说 “就因为你说的话。”我说,“如果我理解得没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子 已经够年龄把钱存入你们的银行,却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存 折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的 规定,除了遵守规定,我没有别的选择。” 在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我 注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进 行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了 “孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩 “取过。”他说 我一笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。”我转 身对男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他们提出抗 议 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:“先生,你真 的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠?”我大声说道,“就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来 保护他的利益吗?” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢 银行 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧,”我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。 但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。 “当然,”他说道,“今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个 多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有 把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。 不过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动。 “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?” “我从没听说过这个规定。现在,先生,你还需要开户吗?” 16.银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段?试简要概括。(6分) 17.小说开头通过对银行职员的外貌描写,展现了他是一个细心谨慎的人,那么,小说 中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎?试结合文本作简要分析。(3分)
“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这 是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？” “我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。 “为什么？”他说。 “就因为你说的话。”我说，“如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子 已经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存 折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的 规定，除了遵守规定，我没有别的选择。” 在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我 注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 100 美元的结余。存折上面还显示进 行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 “孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢?” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转 身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗 议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真 的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来 保护他的利益吗？” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢？” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。 但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个 多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有 把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。 不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 16．银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。（6 分） 17．小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说 中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。（3 分）
18.从银行职员的角度看,“我”的确不该插一杠,但从小说艺术构思的角度看,“我 还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。(8分) 19.下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是( )(4分) A.小说情节不很复杂,但在构思上,以矛盾误会为主要内容,以对话、辩论为主要表 述方式,这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 B.小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事,意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱 他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵 C.银行职员默默地了解了真相,暗中对男孩进行保护,并将对作恶的流氓予以惩处 这都表现了他的严谨细心还有善良 D.小说以“我”的视角展开故事,巧妙地通过“我”的同情逐步展现了男孩遇到的困 境,通过“我”的误会,逐步展现了银行职员帮人解困的责任感 E.当“我”质疑银行职员提出的规定时,他稍微提高了声音反驳“我”,这一细节意 在表明他对“我”很愤怒 六、(15) 20.选做(二选 (1)以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求:①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。 答 (2)《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看 那雪,到晚越下得紧了”这样的描写,以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一 个场景,不得少于200字。(15分) 七、(50分) 21.阅读下列材料,按要求作文。(50分) “出格”,意为超出一般,与众不同:又可解为越出常规,做得过分。请你以“出格”为题, 写一篇不少于700字的文章,角度自选,写记叙文或议论文 高安中学2012届高三语文高考模拟试题三 答题卷 1~12小题(36分,每小题3分) 题号 9 答案 四.(28分)
班级 姓名 考场号 我 ------------------------------------------------ 密------------------------------------------- 封------------------------------------------ 线-------------------- 18．从银行职员的角度看，“我”的确不该插一杠，但从小说艺术构思的角度看，“我” 还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。（8 分） 19．下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（ ）（4 分） A．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表 述方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。 B．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱 他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。 C．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处， 这都表现了他的严谨细心还有善良。 D．小说以“我”的视角展开故事，巧妙地通过“我”的同情逐步展现了男孩遇到的困 境，通过“我”的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。 E．当“我”质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意 在表明他对“我”很愤怒。 六、（15） 20．选做（二选一） （1）以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于 200 字。 答： 。 （2）《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看 那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节发展、烘托气氛。请仿用这种手法写一 个场景，不得少于 200 字。（15 分） 答： 。 七、（50 分） 21.阅读下列材料，按要求作文。（50 分） “出格”，意为超出一般，与众不同；又可解为越出常规，做得过分。请你以“出格”为题， 写一篇不少于 700 字的文章，角度自选，写记叙文或议论文。 高安中学 2012 届高三语文高考模拟试题三 答题卷 一、二、三．1～12 小题（36 分，每小题 3 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 四．（28 分）