《丝绸之路佛教艺术》教学大纲一、课程信息丝绸之路佛教艺术课程名称BuddhistArtontheSilkRoad3121019课程编码课程性质口必修√选修√通识课程口专业课程课程类型全校各专业适用专业美术学院于硕课程负责人开课部门学分：2理论：实验：学时学分总学时：32实践：汉语授课语言无先修课程二、课程内容简介为了更好地贯彻国家“一带一路”倡议，《丝绸之路佛教艺术》课程借用古代丝绸之路的历史符号，贯穿古代“丝绸之路”路线，通过对中国文明及佛教艺术中重要历史遗迹和文物的解读，使学生了解“丝绸之路”的概念、起源、范围以及在历史上通过丝绸之路进行国际交往的意义，并学习和掌握中国文明在推动世界文明的进程中所发挥的重要作用。从而了解少数民族文化，传承和发扬中国传统加强民族自信和民族团结，从而高举和平发展的旗帜，为更好地促进和发展社会主义建设服务。三、 课程目标从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。LO1：学会利用图像志，了解“丝绸之路”的概念、起源、范围以及在历史上通过丝绸之路进行国际交往的意义，并学习和掌握中国文明在推动世界文明的进程中所发挥的重要作用
《丝绸之路佛教艺术》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 为了更好地贯彻国家“一带一路”倡议，《丝绸之路佛教艺术》课程借用古代 丝绸之路的历史符号，贯穿古代“丝绸之路”路线，通过对中国文明及佛教艺术中 重要历史遗迹和文物的解读，使学生了解“丝绸之路”的概念、起源、范围以及在 历史上通过丝绸之路进行国际交往的意义，并学习和掌握中国文明在推动世界文 明的进程中所发挥的重要作用。从而了解少数民族文化，传承和发扬中国传统， 加强民族自信和民族团结，从而高举和平发展的旗帜，为更好地促进和发展社会 主义建设服务。 三、课程目标 从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细 化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。 课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。 L01：学会利用图像志，了解“丝绸之路”的概念、起源、范围以及在历史 上通过丝绸之路进行国际交往的意义，并学习和掌握中国文明在推动世界文明的 进程中所发挥的重要作用。 课程名称 _丝绸之路佛教艺术_ Buddhist Art on the Silk Road 课程编码 3121019 课程性质 必修 √选修 课程类型 √通识课程 专业课程 适用专业 全校各专业 开课部门 美术学院 课程负责人 于硕 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：√ 实验： 实践： 授课语言 汉语 先修课程 无
L02：结合史实，将佛教艺术中的建筑、绘画、雕塑、工艺美术等内容和传世经典之作进行完整解读。L03：从阐释作品到分析传统；从了解时代格局到掌握观念转化。L04：激发学生的审美潜能，同时鼓励崇高的精神追求，培育丰富的灵魂。L05：阅读国外相关材料，拓展国际视野。支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点课程目标支撑程度支撑程度【学校擎体养目标核心素养学会利用图像志，了解“丝绸之路”的概念、起源范围以及在历史上通过MM丝绸之路进行国际交往的具备理想信念与道德规范L01意义，并学习和掌握中国文明在推动世界文明的进程中所发挥的重要作用。结合史实，将佛教艺术中的建筑、绘画、雕塑、工MM具备综合优良素质L02艺美术等内容和传世经典之作进行完整解读。从阐释作品到分析传统：MM具备扎实专业素养从了解时代格局到掌握观L03念转化。激发学生的审美潜能，同MM时鼓励崇高的精神追求，具备创新发展能力L04培育丰富的灵魂。阅读国外相关材料，拓展MM具备国际视野L05国际视野。备注：支撑毕业要求指标点毕业要求指标点描述参考2924版本科人才培养方案（非师范）对毕亚要录的描迷样例，结答客首学科特点，自行描述四、教学内容、要求及进度安排1印度佛教和佛教艺术的产生与东传学时121.1释迦牟尼佛与佛教1.2印度佛教艺术产生1.3佛像的形成与兴起1.4佛法东传与中亚佛寺石窟2新疆佛教艺术学时82.1于闻地区2.2善地区
L02：结合史实，将佛教艺术中的建筑、绘画、雕塑、工艺美术等内容和传 世经典之作进行完整解读。 L03：从阐释作品到分析传统；从了解时代格局到掌握观念转化。 L04：激发学生的审美潜能，同时鼓励崇高的精神追求，培育丰富的灵魂。 L05：阅读国外相关材料，拓展国际视野。 四、教学内容、要求及进度安排 1 印度佛教和佛教艺术的产生与东传 学时 12 1.1 释迦牟尼佛与佛教 1.2 印度佛教艺术产生 1.3 佛像的形成与兴起 1.4 佛法东传与中亚佛寺石窟 2 新疆佛教艺术 学时 8 2.1 于阗地区 2.2 鄯善地区 课程目标 支撑毕业要求指标点 【此列需要公共课部门 根据各自学科特点，自行 描述】 支撑程度 支撑培养目标指标点 【学校整体培养目标核 心素养】 支撑程度 LO1 学会利用图像志，了解“ 丝绸之路”的概念、起源 、范围以及在历史上通过 丝绸之路进行国际交往的 意义，并学习和掌握中国 文明在推动世界文明的进 程中所发挥的重要作用。 M 具备理想信念与道德规范 M LO2 结合史实，将佛教艺术中 的建筑、绘画、雕塑、工 艺美术等内容和传世经典 之作进行完整解读。 M 具备综合优良素质 M L03 从阐释作品到分析传统； 从了解时代格局到掌握观 念转化。 M 具备扎实专业素养 M L04 激发学生的审美潜能，同 时鼓励崇高的精神追求， 培育丰富的灵魂。 M 具备创新发展能力 M L05 阅读国外相关材料，拓展 国际视野。 M 具备国际视野 M 备注：支撑毕业要求指标点，毕业要求指标点描述参考2024版本科人才培养方案（非师范）对毕 业要求的描述样例，结合各自学科特点，自行描述
2.3龟兹地区2.4高昌地区3甘肃石窟寺艺术学时123.1.敦煌莫高窟3.2麦积山石窟3.3炳灵寺石五、先修课要求及教学方法建议1.先修课要求：无2.教学方法建议：（1）教学策略：课堂讲授、课外延伸阅读相结合。（2）方法建议：课堂笔记、课后梳理、类比分析、归纳总结。问卷星平时练习。六、考核方式必修课：见考试大纲选修课要求如下：1.考核目标：考察学生利用图像志将佛教艺术中的建筑、绘画、雕塑、工艺美术等内容和传世经典之作进行完整解读的能力。2.考核方式与考核要求考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查，明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。考核方式考核要求比重(%)对应的课程目标问卷星熟悉丝绸之路佛教美30%术知识，了解不同风格语言、表现技法。提交论文内容清晰，主题70%明确，逻辑性强，文字通顺。3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算）七、教材、参考文献与其他教学资源
2.3 龟兹地区 2.4 高昌地区 3 甘肃石窟寺艺术 学时 12 3.1 敦煌莫高窟 3.2 麦积山石窟 3.3 炳灵寺石窟 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课要求：无 2.教学方法建议：（1）教学策略：课堂讲授、课外延伸阅读相结合。 （2）方法建议：课堂笔记、课后梳理、类比分析、归纳总结。问卷星平时 练习。 六、考核方式 必修课：见考试大纲 选修课要求如下： 1.考核目标：考察学生利用图像志将佛教艺术中的建筑、绘画、雕塑、工艺 美术等内容和传世经典之作进行完整解读的能力。 2.考核方式与考核要求 考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查， 明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。 3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论 文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算） 七、教材、参考文献与其他教学资源 考核方式 考核要求 比重(%) 对应的课程目标 问卷星 熟悉丝绸之路佛教美 术知识，了解不同风 格语言、表现技法。 30% 提交论文 内容清晰，主题 明确，逻辑性强，文 字通顺。 70%
1.自编讲义：PPT课件2.选用教材：无3.参考文献：马世长、丁明夷：《中国佛教石窟考古概要》，文物出版社，2009年。董玉祥：《徙印度到中國：石窟藝術的產生束傅》，藝術家出版社，2012年。4.课程网址：无5.相关教学资源网址：无八、备注各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
1.自编讲义：PPT课件 2.选用教材：无 3.参考文献：马世长、丁明夷：《中国佛教石窟考古概要》，文物出版社， 2009年。董玉祥：《從印度到中國：石窟藝術的產生與東傳》，藝術家出版社， 2012年。 4.课程网址：无 5.相关教学资源网址：无 八、备注 各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业 负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不 允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体 情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教 学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
《陶艺1》教学大纲(针对通识课）一、课程信息陶艺课程名称Ceramic Art3121004课程编码课程性质口必修口选修课程类型口通识课程口专业课程全校本科生适用专业美术学院李宏伟课程负责人开课部门学时学分学分：2总学时：32实验：无实践：作品制作理论：当代陶艺中文授课语言无先修课程二、课程内容简介陶艺课是让学生了解和学习陶艺的传统，并能够运用陶瓷材料进行陶艺作品制作的一门课程。通过这堂课，让学生在老师的指导下了解当代陶艺的现状以及其简单的发展过程，并具有制作陶艺作品的基本知识和技能，从而培养学生对当代陶艺的理解和审美能力。三、课程目标从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。LO1：践行社会主义核心价值观，立德树人，遵守职业道德规范。培植人文底蕴，科学精神，夯实职业根基。以生为本，以文化人
《陶艺1》教学大纲 （针对通识课） 一、课程信息 二、课程内容简介 陶艺课是让学生了解和学习陶艺的传统,并能够运用陶瓷材料进行陶艺作品 制作的一门课程。通过这堂课，让学生在老师的指导下了解当代陶艺的现状以及 其简单的发展过程，并具有制作陶艺作品的基本知识和技能，从而培养学生对当 代陶艺的理解和审美能力。 三、课程目标 从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细 化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。 课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。 L01：践行社会主义核心价值观，立德树人，遵守职业道德规范。培植人文 底蕴，科学精神，夯实职业根基。以生为本，以文化人。 课程名称 陶艺 Ceramic Art 课程编码 3121004 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 全校本科生 开课部门 美术学院 课程负责人 李宏伟 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：当代 陶艺 实验：无 实践：作品制作 授课语言 中文 先修课程 无