6.观察心血管系统的组成。查看体循环和肺循环的途径。7．观察心的位置、外形、心四个心腔的形态结构。查看冠状动脉的起始，追踪观察其行程分支及分布。辨认冠状窦及其属支。辨认纤维心包和浆膜心包，区分浆膜心包的壁层与脏层，探查心包窦。8.观察主动脉的起始、行程、主要分支及分部概况。观察颈总动脉的起始及行程，辨认颈动脉窦、颈动脉小球和主动脉小球；辨认颈外动脉分支。观察锁骨下动脉的起始、行程及其分支。观察腋动脉、脑动脉、尺动脉和烧动脉的行程。观察掌浅弓和掌深弓组成。观察胸主动脉、腹主动脉、髂总动脉、内动脉、股动脉的起止、行程和分支。9.观察静脉的组成及结构特点。辨认上腔静脉和头臂静脉，查看其合成、行程及注入部位。查看颈外静脉，观察其注入部位。辨认头静脉、贵要静脉和肘正中静脉，观察其起始、行程及注入部位。辨认下腔静脉和髂总静脉，查看其合成、行程及注入部位。辨认大隐静脉和小隐静脉，观察其起始、行程及注入部位。查看大隐静脉5条属支。辨认肝门静脉，观察其合成、行程、注入部位及属支。10.观察淋巴系统的组成。辨认胸导管和右淋巴导管，观察其行程、注入部位及收集范围。实验三感党器官、中枢神经系统安排学时：3学时实验目的与要求：1．观察眼球壁的构成。观察新鲜动物眼球壁及内容物与模型、标本的区别。2.观察鼓室的位置、形态及其6壁。观察骨迷路与膜迷路的关系、膜迷路的分部。辨认膜迷路上感受器的名称及位置。查看声波的传导途径。3.观察脊髓的位置、形态。观察脊髓横断面上灰、白质的配布，灰白质的分部、中央管及表面的沟、裂。观察传导路模型上的薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束的位置、起止。4.查看脑干的组成、各部的区分标志、脑神经的连接部位及外形特征。辨认脑神经核模型上各脑神经核名称、位置。5.观察小脑的位置及分叶。6.观察间脑的位置、分部及各部的结构。7.观察端脑的位置及形态。辨认大脑纵裂、大脑横裂、中央沟、外侧沟、顶枕沟、5叶及大脑半球各面主要沟、回。观察背侧丘脑、豆状核及屏状核的位置关系；查看纹状体及内囊前肢、膝和内囊后肢的位置。8.观察感觉传导通路的组成、三级神经元胞体的位置、交叉部位及交叉方式。9.观察运动传导通路与效应器的关系。10．观察硬脊膜、蛛网膜和软脊膜的性状。观察硬脑膜在颅顶及颅底的附着情况。观察大脑前、中、后动脉主要分支及分布，椎-基底动脉的位置、主要分支及分布，大脑动脉环的位置及形成。观察侧脑室、第三脑室、中脑水管和第四脑室的形态、位置及其连通。实验四周围神经系统安排学时：3学时实验目的与要求：1.计数颈、胸、腰、骶、尾神经的数目，查看脊神经穿出椎管的部位。2.观察颈丛的位置、组成。辨认枕小神经、耳大神经、颈横神经和锁骨上神经，观察其行程、分布和颈丛皮支集中浅出点。查看神经，追踪其行程，观察其分布。3.观察臂丛的位置、组成。追踪尺神经、正中神经、神经、腋神经和肌皮神经的行程，查看其主要分支及分布。观察手掌面及背面的皮神经分布。4.观察胸神经前支的行程及其在胸腹壁皮肤的节段性分布。5.观察腰丛的位置、组成。观察股神经和闭孔神经的行程，查看其主要分支及分布。6.观察骶丛的位置、组成。查看坐骨神经的走行、分支及分布。7.观察十二对脑神经出入颅的孔、裂。8.辨认眼眶内的动眼神经、展神经、滑车神经、视神经，观察各神经的分布。查看三叉神24
24 6. 观察心血管系统的组成。查看体循环和肺循环的途径。 7. 观察心的位置、外形、心四个心腔的形态结构。查看冠状动脉的起始，追踪观察其行程、 分支及分布。辨认冠状窦及其属支。辨认纤维心包和浆膜心包，区分浆膜心包的壁层与 脏层，探查心包窦。 8. 观察主动脉的起始、行程、主要分支及分部概况。观察颈总动脉的起始及行程，辨认颈 动脉窦、颈动脉小球和主动脉小球；辨认颈外动脉分支。观察锁骨下动脉的起始、行程 及其分支。观察腋动脉、肱动脉、尺动脉和桡动脉的行程。观察掌浅弓和掌深弓组成。 观察胸主动脉、腹主动脉、髂总动脉、髂内动脉、股动脉的起止、行程和分支。 9. 观察静脉的组成及结构特点。辨认上腔静脉和头臂静脉，查看其合成、行程及注入部位。 查看颈外静脉，观察其注入部位。辨认头静脉、贵要静脉和肘正中静脉，观察其起始、 行程及注入部位。辨认下腔静脉和髂总静脉，查看其合成、行程及注入部位。辨认大隐 静脉和小隐静脉，观察其起始、行程及注入部位。查看大隐静脉 5 条属支。辨认肝门静 脉，观察其合成、行程、注入部位及属支。 10. 观察淋巴系统的组成。辨认胸导管和右淋巴导管，观察其行程、注入部位及收集范围。 实验三 感觉器官、中枢神经系统 安排学时：3 学时 实验目的与要求： 1. 观察眼球壁的构成。观察新鲜动物眼球壁及内容物与模型、标本的区别。 2. 观察鼓室的位置、形态及其 6 壁。观察骨迷路与膜迷路的关系、膜迷路的分部。辨认膜 迷路上感受器的名称及位置。查看声波的传导途径。 3. 观察脊髓的位置、形态。观察脊髓横断面上灰、白质的配布，灰白质的分部、中央管及 表面的沟、裂。观察传导路模型上的薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束的位置、起 止。 4. 查看脑干的组成、各部的区分标志、脑神经的连接部位及外形特征。辨认脑神经核模型 上各脑神经核名称、位置。 5. 观察小脑的位置及分叶。 6. 观察间脑的位置、分部及各部的结构。 7. 观察端脑的位置及形态。辨认大脑纵裂、大脑横裂、中央沟、外侧沟、顶枕沟、5 叶及 大脑半球各面主要沟、回。观察背侧丘脑、豆状核及屏状核的位置关系；查看纹状体及 内囊前肢、膝和内囊后肢的位置。 8. 观察感觉传导通路的组成、三级神经元胞体的位置、交叉部位及交叉方式。 9. 观察运动传导通路与效应器的关系。 10. 观察硬脊膜、蛛网膜和软脊膜的性状。观察硬脑膜在颅顶及颅底的附着情况。观察大脑 前、中、后动脉主要分支及分布，椎-基底动脉的位置、主要分支及分布，大脑动脉环 的位置及形成。观察侧脑室、第三脑室、中脑水管和第四脑室的形态、位置及其连通。 实验四 周围神经系统 安排学时：3 学时 实验目的与要求： 1. 计数颈、胸、腰、骶、尾神经的数目，查看脊神经穿出椎管的部位。 2. 观察颈丛的位置、组成。辨认枕小神经、耳大神经、颈横神经和锁骨上神经，观察其行 程、分布和颈丛皮支集中浅出点。查看膈神经，追踪其行程，观察其分布。 3. 观察臂丛的位置、组成。追踪尺神经、正中神经、桡神经、腋神经和肌皮神经的行程， 查看其主要分支及分布。观察手掌面及背面的皮神经分布。 4. 观察胸神经前支的行程及其在胸腹壁皮肤的节段性分布。 5. 观察腰丛的位置、组成。观察股神经和闭孔神经的行程，查看其主要分支及分布。 6. 观察骶丛的位置、组成。查看坐骨神经的走行、分支及分布。 7. 观察十二对脑神经出入颅的孔、裂。 8. 辨认眼眶内的动眼神经、展神经、滑车神经、视神经，观察各神经的分布。查看三叉神
经节的位置及其相连的眼神经、上颌神经及下颌神经。查看面神经在面部分支的分布。查看舌咽神经。查看迷走神经，追踪其行程至腹腔。查看胸部迷走神经的分支与右锁骨下动脉、主动脉弓的关系，迷走神经与肺根、食管的位置关系。辨认支配胸锁乳突肌和斜方肌的副神经。查看舌下神经的行程及分布。9.查看交感干的位置及组成，辨认各部神经节的数目及其与脊神经的连接关系。查看交感干的灰、白交通支及内脏大、小神经的组成，观察它们的行程及去向。10.观察脑干副交感神经的神经节、节前后纤维及其分布。六、思考题1.颅中窝哪些孔裂？2.简述三角肌、胸大肌、缝匠肌的作用。3.简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义。4.关节的主要结构和辅助结构有哪些？5.连接脊柱的韧带有哪些？6.试述肩关节、膝关节、镜关节的组成、结构特点和运动方式。7.消化道如何组成？如何区分上消化道与下消化道？8.简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。9.简述胆汁的产生及其排出途径（用箭头表示）。10.何谓鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？11.左右支气管有什么区别？有何临床意义？12.简述何谓肾门。13.试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄。14.简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。15.试述输精管分部及其结扎部位。16.男性尿道的分部及其特征。17：试述精子的产生部位和精子的排出途径18.输卵管分哪几部？各部分有何特点？19.试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？20.简述心脏位置、外形。21.分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位。22.简述门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。23.在右侧头静脉注射抗菌素、请间药物在体内经过哪些途径到达肝脏？24.口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请问黄色药物口服后经过什么途径随小便排出体外？25.简述右淋巴导管、胸导管的属支及其注入静脉的部位。26.简述房水产生的部位在哪里及其循环途径。27.分别阐述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。28.分别阐述脑干内哪些是一般躯体运动核、特殊内脏运动核和一般内脏运动核。29.试述第1驱体运动区、第1驱体感觉区的位置和定位特点。30.试述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。31.试述臂丛的组成、主要分支及分支分布范围。32.简述分布于舌的神经名称有哪几对？33.含有副交感神经纤维的脑神经有哪些？分别与脑干的什么脑神经核相连？分别在何处交换神经元？节后纤维支配什么器官？组织学与胚胎学部分的思考题参见教材每章节后附思考题。25
25 经节的位置及其相连的眼神经、上颌神经及下颌神经。查看面神经在面部分支的分布。 查看舌咽神经。查看迷走神经，追踪其行程至腹腔。查看胸部迷走神经的分支与右锁骨 下动脉、主动脉弓的关系，迷走神经与肺根、食管的位置关系。辨认支配胸锁乳突肌和 斜方肌的副神经。查看舌下神经的行程及分布。 9. 查看交感干的位置及组成，辨认各部神经节的数目及其与脊神经的连接关系。查看交感 干的灰、白交通支及内脏大、小神经的组成，观察它们的行程及去向。 10. 观察脑干副交感神经的神经节、节前后纤维及其分布。 六、思考题 1. 颅中窝哪些孔裂？ 2. 简述三角肌、胸大肌、缝匠肌的作用。 3. 简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义。 4. 关节的主要结构和辅助结构有哪些？ 5. 连接脊柱的韧带有哪些？ 6. 试述肩关节、膝关节、髋关节的组成、结构特点和运动方式。 7. 消化道如何组成？如何区分上消化道与下消化道？ 8. 简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。 9. 简述胆汁的产生及其排出途径(用箭头表示)。 10. 何谓鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？ 11. 左右支气管有什么区别？有何临床意义？ 12. 简述何谓肾门。 13. 试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄。 14. 简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。 15. 试述输精管分部及其结扎部位。 16. 男性尿道的分部及其特征。 17. 试述精子的产生部位和精子的排出途径。 18. 输卵管分哪几部？各部分有何特点？ 19. 试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？ 20. 简述心脏位置、外形。 21. 分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位。 22. 简述门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。 23. 在右侧头静脉注射抗菌素、请问药物在体内经过哪些途径到达肝脏？ 24. 口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请问黄色药物口服后经过什么途径随小便排出 体外？ 25. 简述右淋巴导管、胸导管的属支及其注入静脉的部位。 26. 简述房水产生的部位在哪里及其循环途径。 27. 分别阐述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。 28. 分别阐述脑干内哪些是一般躯体运动核、特殊内脏运动核和一般内脏运动核。 29. 试述第 1 躯体运动区、第 1 躯体感觉区的位置和定位特点。 30. 试述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。 31. 试述臂丛的组成、主要分支及分支分布范围。 32. 简述分布于舌的神经名称有哪几对？ 33. 含有副交感神经纤维的脑神经有哪些？分别与脑干的什么脑神经核相连？分别在何处 交换神经元？节后纤维支配什么器官？ 组织学与胚胎学部分的思考题参见教材每章节后附思考题
七、理论及实验考核形式和要求（一）理论考核形式和要求期中测验，闭卷，1小时，按平时成绩计算。期末考试，闭卷，2小时，占总评成绩70%（二）实验考核形式和要求不单独考核，按平时成绩计算。八、推荐教材1邹锦挥主编：《人体解剖学》（第3版），科学出版社，2009年2、唐军民、张雷主编：普通高等教育“十五”国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第2版），北京大学医学出版社，2009九、参考文献及书目1.柏树令主编：《系统解剖学》（第7版），人民卫生出版社，2008年2.FangXiubin主编：《a textbook ofhuman anatomy》（Third Edition），Jilin science andtechnology press.2002,73.成令忠主编，《组织学》第2版，人民卫生出版社，19934.高英茂主编，《组织学与胚胎学》，科学出版社，2006十、相关网站1、http:/by2828.host.by28.com/gy/2、http://210.38.57.60/jys/renjie/ij.htm3、http://www.china-anatomy.com/4、http://section.china-anatomy.com/基础学院人解、组胚教研室编制26
26 七、理论及实验考核形式和要求 （一）理论考核形式和要求 期中测验，闭卷，1 小时，按平时成绩计算。 期末考试，闭卷，2 小时，占总评成绩 70%。 （二）实验考核形式和要求 不单独考核，按平时成绩计算。 八、推荐教材 1 邹锦挥主编：《人体解剖学》（第 3 版），科学出版社，2009 年 2、唐军民、张雷 主编：普通高等教育“十五”国家级规划教材《组织学与胚胎学》（第 2 版），北京大学医学出版社，2009 九、参考文献及书目 1. 柏树令主编：《系统解剖学》（第 7 版），人民卫生出版社，2008 年 2. Fang Xiubin 主编：《a text book of human anatomy》（Third Edition），Jilin science and technology press.2002,7 3. 成令忠主编，《组织学》第 2 版，人民卫生出版社，1993 4. 高英茂主编，《组织学与胚胎学》，科学出版社，2006 十、相关网站 1、http://by2828.host.by28.com/gy/ 2、http://210.38.57.60/jys/renjie/jj.htm 3、http://www.china-anatomy.com/ 4、http://section.china-anatomy.com/ 基础学院人解、组胚教研室编制
《高等数学（1）》教学大纲《AdvancedMathematics(1)》课程类型：必修/专业基础课理论学时：90总学时：90实验学时：0适用专业：生物医学工程课程简介：《高等数学1》是生物医学工程专业重要的专业基础课。讲授以微积分、空间解析几何、微分方程为主要内容的基础知识，重点掌握基本概念和原理，强调基础知识的应用，适当结合医学。培养学生的抽象思维能力和数值运算能力，提高其运用数学工具进行定量分析的水平，使学生了解数学在生物学和医学中的应用，了解相关的边缘学科（如生物数学、数理医药学、药物动力学等）对医学发展所起的作用，培养正确的思维方法与创新意识。"Advanced Mathematics 1"is one of common core courses for undergraduate studentsmajoring in biomedical engineering in medical colleges.After systematically study of fundamentaladvanced mathematics such as calculus, analytic space geometry,differential equation and infiniteseries,students shall be preparedforfurther studies and researches on medical sciences.Studentsabilities on abstract thinking,numerical operation and quantitative analysis with mathematical toolshall beenhanced.Students will learn someapplications ofmathematics on biological and medicalscience and understand that related interdisciplinary sciences, such as biomathematics,mathematical physicspharmacological science,pharmacokinetics,etc.,conduceto developmentofmedical sciences.一、课程性质、目的和任务《高等数学》课程是医学院校生物医学工程专业一门重要的理论基础课。通过高等数学的教学使学生系统地获得微积分、空间解析几何、微分方程及无穷级数的基本知识，必要的基本理论和常用的基本运算技能，并通过教学培养学生的运算能力，抽象思维能力，逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学的数学知识分析问题和解决问题的能力；通过该课程的学习为后续课程打下必要的数学基础。1.通过系统地讲授以微积分、微分方程及无穷级数为主要内容的基础知识，使学生建立变量的思想，提高处理多个变量间题的能力，对有限与无限、合成与分解的辩证关系有一个了解，掌握微分方程的常用解法。2.使学生掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生辩证唯物主义观点培养学生的逻辑推理能力，提高其运用数学工具进行定量分析的水平，为学习后继课程和今后工作的需要，打下必要的基础。3．通过系统地讲授以微积分、微分方程及无穷级数为主要内容的基础知识，使学生了解数学在生物学和医学中的应用，了解相关的边缘学科（如生物数学、数理医药学、药物动力学等）对医学发展所起的作用，培养正确的思维方法与创新意识。高等数学的教学过程，应着重讲清基本概念和原理，强调基础知识的应用与提高解决实际问题的能力，适当结合医学。要注意指导学生进行预习与复习，培养他们的自学精神与独立思考能力。27
27 《高等数学（1）》教学大纲 《Advanced Mathematics（1）》 课程类型：必修 / 专业基础课 总学时：90 理论学时：90 实验学时：0 适用专业：生物医学工程 课程简介： 《高等数学 1》是生物医学工程专业重要的专业基础课。讲授以微积分、空间解析几何、 微分方程为主要内容的基础知识，重点掌握基本概念和原理，强调基础知识的应用，适当结 合医学。培养学生的抽象思维能力和数值运算能力，提高其运用数学工具进行定量分析的水 平，使学生了解数学在生物学和医学中的应用，了解相关的边缘学科（如生物数学、数理医 药学、药物动力学等）对医学发展所起的作用，培养正确的思维方法与创新意识。 “Advanced Mathematics 1” is one of common core courses for undergraduate students majoring in biomedical engineering in medical colleges. After systematically study of fundamental advanced mathematics such as calculus, analytic space geometry, differential equation and infinite series, students shall be prepared for further studies and researches on medical sciences. Students’ abilities on abstract thinking, numerical operation and quantitative analysis with mathematical tool shall be enhanced. Students will learn some applications of mathematics on biological and medical science and understand that related interdisciplinary sciences, such as biomathematics, mathematical physics pharmacological science, pharmacokinetics, etc., conduce to development of medical sciences. 一、课程性质、目的和任务 《高等数学》课程是医学院校生物医学工程专业一门重要的理论基础课。 通过高等数学的教学使学生系统地获得微积分、空间解析几何、微分方程及无穷级数的 基本知识，必要的基本理论和常用的基本运算技能，并通过教学培养学生的运算能力，抽象 思维能力，逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学的数学知识分析问题和解决问题 的能力；通过该课程的学习为后续课程打下必要的数学基础。 1．通过系统地讲授以微积分、微分方程及无穷级数为主要内容的基础知识，使学生建 立变量的思想，提高处理多个变量问题的能力，对有限与无限、合成与分解的辩证关系有一 个了解，掌握微分方程的常用解法。 2．使学生掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生辩证唯物主义观点， 培养学生的逻辑推理能力，提高其运用数学工具进行定量分析的水平，为学习后继课程和今 后工作的需要，打下必要的基础。 3．通过系统地讲授以微积分、微分方程及无穷级数为主要内容的基础知识，使学生了 解数学在生物学和医学中的应用，了解相关的边缘学科（如生物数学、数理医药学、药物动 力学等）对医学发展所起的作用，培养正确的思维方法与创新意识。 高等数学的教学过程，应着重讲清基本概念和原理，强调基础知识的应用与提高解决实 际问题的能力，适当结合医学。要注意指导学生进行预习与复习，培养他们的自学精神与独 立思考能力
学时分配教学方法章节及内容总学时理论学时实验学时22220讲授+讨论1.第一章函数与极限101002.第二章导数与微分讲授+讨论0143.第三章微分中值定理与导数的应用14讲授+自学012124．第四章不定积分讲授+讨论101005.第五章定积分讲授+自学100106.第六章定积分的应用讲授+自学120127.第七章空间解析几何与向量代数讲授+自学总计90900三、理论教学内容及基本要求第一章函数与极限讲授学时22 学时教学目的与要求【掌握】1.函数的概念，重点是分段函数与复合函数。2.极限的概念，函数极限的四则运算及两个重要极限，讨论极限求解方法。3.函数的连续性，间断点定义和间断点分类。【熟悉】1.数列的极限。2.无穷小的性质，无穷大与无穷小比较。3.连续函数的性质。【了解】1.初等函数的连续性。2.一致连续性。第二章导数与微分讲授学时：10学时教学目的与要求【掌握】1.导数的概念，导数的几何意义。2.函数的求导法则，基本初等函数的导数，函数的和、差、积、商的导数，复合函数的导数，反函数和隐函数的导数，函数极值、最大值和最小值求法。3．微分的概念，微分的求法。【熟悉】1.基本初等函数的导数与微分公式。2.高阶导数求法。【了解】1.隐函数和参数函数的求导方法。第三章微分中值定理与导数的应用讲授学时14学时教学目的与要求【掌握】1.微分中值定理。28
28 二、学时分配 章节及内容 总学时 理论学时 实验学时 教学方法 1．第一章 函数与极限 22 22 0 讲授+讨论 2．第二章 导数与微分 10 10 0 讲授+讨论 3．第三章 微分中值定理与导数的应用 14 14 0 讲授+自学 4．第四章 不定积分 12 12 0 讲授+讨论 5．第五章 定积分 10 10 0 讲授+自学 6．第六章 定积分的应用 10 10 0 讲授+自学 7．第七章 空间解析几何与向量代数 12 12 0 讲授+自学 总计 90 90 0 三、理论教学内容及基本要求 第一章 函数与极限 讲授学时 22 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．函数的概念，重点是分段函数与复合函数。 2．极限的概念，函数极限的四则运算及两个重要极限，讨论极限求解方法。 3．函数的连续性，间断点定义和间断点分类。 【熟悉】 1．数列的极限。 2．无穷小的性质，无穷大与无穷小比较。 3．连续函数的性质。 【了解】 1．初等函数的连续性。 2．一致连续性。 第二章 导数与微分 讲授学时 10 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．导数的概念，导数的几何意义。 2．函数的求导法则，基本初等函数的导数，函数的和、差、积、商的导数，复合函数的导 数，反函数和隐函数的导数，函数极值、最大值和最小值求法。 3．微分的概念，微分的求法。 【熟悉】 1．基本初等函数的导数与微分公式。 2．高阶导数求法。 【了解】 1．隐函数和参数函数的求导方法。 第三章 微分中值定理与导数的应用 讲授学时 14 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．微分中值定理