4.平时考核分占体育成绩总分的10%。旷课一次扣3分，迟到、早退、事假一次扣2分，病假一次扣1分。旷课3次及以上者取消考试资格。5.游泳考核：在第一学期进行考核，占学期体育成绩总分的20%，游泳考核不合格者，本学期体育成绩最高为59分。6.太极拳考试不合格者，该学期体育成绩最高为59分。7：缓考：由本人出示校医院证明，并填写缓考中请表，经任课教师审批同意后，交体育学院教学秘书确认。本学期体育课暂不予以评分。缓考者在次学期二周内须完成补考，否则作自动放弃考试，以零分论处。8.奖励与加分（1）参加校级各运动代表队且训练认真的学生，本学期体育成绩加10分或者获得省大运会前三名，本学期体育成绩加20分。（2）获三、二级运动员称号或三、二级裁判员等级资格者，每学期体育课成绩分别可加5分、10分。学生可通过申请参加每年体育学院组织的各类等级裁判员考试，通过考试取得各类裁判员等级资格。（3）不同因素可累积分，但体育课成绩总分最高为100分。七、执行大纲注意事项（一）教师应努力钻研大纲，严格按照教学大纲的要求完成所规定的教学内容。（二）在保持教学大纲基础内容的前提下，教师可根据学生掌握技术，场地及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整，但调整部分不得超过教学大纲规定的10%（以学时计算）。（三）理论部分可随堂讲授，也可集中进行学习，提倡采用多媒体教学。（四）在教学形式上应突出本学科的活动课的特点，理论与实践技术教学相结合。（五）在专项考核过程中，要求各专项评分标准相对平衡，每班优秀率应控制在15%以下，不及格率应控制在1%一10%（90一100为优秀、60分以下为不及格)。（六）《国家学生体制健康标准》项目由认课教师根据学生体质健康测试中心的安排时间进行，并协助学生体质健康测试人员进行测试。4
4 4．平时考核分占体育成绩总分的 10%。旷课一次扣 3 分，迟到、早退、事 假一次扣 2 分，病假一次扣 1 分。旷课 3 次及以上者取消考试资格。 5．游泳考核：在第一学期进行考核，占学期体育成绩总分的 20%，游泳考 核不合格者，本学期体育成绩最高为 59 分。 6．太极拳考试不合格者，该学期体育成绩最高为 59 分。 7．缓考：由本人出示校医院证明，并填写缓考中请表，经任课教师审批同 意后，交体育学院教学秘书确认。本学期体育课暂不予以评分.。缓考者在次学 期二周内须完成补考，否则作自动放弃考试，以零分论处。 8．奖励与加分 （1）参加校级各运动代表队且训练认真的学生，本学期体育成绩加 10 分或 者获得省大运会前三名，本学期体育成绩加 20 分。 （2）获三、二级运动员称号或三、二级裁判员等级资格者，每学期体育课成 绩分别可加 5 分、10 分。学生可通过申请参加每年体育学院组织的各类等级裁 判员考试，通过考试取得各类裁判员等级资格。 （3）不同因素可累积分，但体育课成绩总分最高为 100 分 。 七、执行大纲注意事项 （一）教师应努力钻研大纲，严格按照教学大纲的要求完成所规定的教学内 容。 （二）在保持教学大纲基础内容的前提下，教师可根据学生掌握技术，场地 及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整，但调整部分不得超过教学大纲 规定的 10%（以学时计算）。 （三）理论部分可随堂讲授，也可集中进行学习，提倡采用多媒体教学。 （四）在教学形式上应突出本学科的活动课的特点，理论与实践技术教学相 结合。 （五）在专项考核过程中，要求各专项评分标准相对平衡，每班优秀率应控 制在 15%以下，不及格率应控制在 1%—10%（90—100 为优秀、60 分以下为不 及格）。 （六）《国家学生体制健康标准》项目由认课教师根据学生体质健康测试中心 的安排时间进行，并协助学生体质健康测试人员进行测试
第二部分体育理论理论课教学大纲一、教学目的通过基础理论课的教学，使学生进一步理解体育的本质和规律，强化学生的体育意识，树立终身体育观念，养成自觉锻炼身体的习惯，达到增强体质，增进健康之目的，使之成为有理想、有道德、有文化、有强健体魄的社会主义现代化事业的建设者和接班人。二、教学任务1．通过理论课教学，使学生进一步了解体育的基本功能及体育卫生保健常识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生身体全面发展。2.培养学生的爱国主义和集体主义精神，树立正确的体育道德观。使学生在德育、智育、体育诸方面得到全面发展。三、教学要求第一讲：便学生全面了解体育的功能、高校体育的目的、任务、组织形式及《大学生体质健康标准》（试行方案）的实施办法。第二讲：使学生掌握科学锻炼身体的方法、原则及体育卫生保健知识。进一步加深对体育的认识和理解，用已掌握的理论来指导实践、不断提高其发现问题、解决问题的能力。四、教材纲要第一讲1.体育的功能。2．高校体育的目的、任务。3.我校体育的组织形式、制度及体育教学的实施计划简介。4.《大学生体质健康标准》（试行方案）的实施办法。第二讲1.科学锻炼身体的方法与原则。2.体育卫生保健知识。3.常见运动损伤的预防与处理。4.医务监督。5
5 第二部分 体育理论 理论课教学大纲 一、教学目的 通过基础理论课的教学，使学生进一步理解体育的本质和规律，强化学生的 体育意识，树立终身体育观念，养成自觉锻炼身体的习惯，达到增强体质，增进 健康之目的，使之成为有理想、有道德、有文化、有强健体魄的社会主义现代化 事业的建设者和接班人。 二、教学任务 1．通过理论课教学，使学生进一步了解体育的基本功能及体育卫生保健常 识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生身体全 面发展。 2．培养学生的爱国主义和集体主义精神，树立正确的体育道德观。使学生 在德育、智育、体育诸方面得到全面发展。 三、教学要求 第一讲：便学生全面了解体育的功能、高校体育的目的、任务、组织形式及 《大学生体质健康标准》（试行方案）的实施办法。 第二讲：使学生掌握科学锻炼身体的方法、原则及体育卫生保健知识。进一 步加深对体育的认识和理解，用己掌握的理论来指导实践、不断提高其发现问题、 解决问题的能力。 四、教材纲要 第一讲 1．体育的功能。 2．高校体育的目的、任务。 3．我校体育的组织形式、制度及体育教学的实施计划简介。 4．《大学生体质健康标准》（试行方案）的实施办法。 第二讲 1．科学锻炼身体的方法与原则。 2．体育卫生保健知识。 3．常见运动损伤的预防与处理。 4．医务监督
第三部分选项课程一、足球选项课教学大纲一、课程说明（一）课程基本情况；1.课程名称：大学体育一足球选项课程。2.适用专业：非体育专业一年级、二年级全体学生。3.学分：每学期32学时，1学分。4.周学时：2学时/周。5.总学时：128学时.4个学分。（二）课程目标：1.足球运动参与目标：积极参与足球运动.基本形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识：能编制可行的个人足球运动锻炼计划，具有一定的足球文化欣赏能力。2.足球运动技能目标：熟练掌握足球运动的基本理论知识和技战术能力，能科学地利用足球运动进行体育锻炼。3.身体健康目标：利用足球运动全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力。并能粗略测试和评价体质健康状况：能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的行为习惯。4.心理健康与社会适应目标：根据自己的能力设置足球运动学习目标，自觉通过足球运动改善心理状态；养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在足球运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，建立良好的人际关系，表现出良好的体育道德和团队协作精神。（三）推荐教材、主要参考书目：1．推荐教材：《体育与健康教程》，教育部推荐，全国教学指导委员会审定。2.主要参考书《球类运动一一足球》高等教育出版社。二、教学基本内容(一)基本理论1．足球运动发展概况与健身价值。2.足球主要技术要领与攻防战术。6
6 第三部分 选项课程 一、足球选项课教学大纲 一、课程说明 (一) 课程基本情况; 1．课程名称:大学体育一足球选项课程。 2．适用专业:非体育专业一年级、二年级全体学生。 3．学分:每学期 32 学时，1 学分。 4．周学时:2 学时/周。 5．总学时:128 学时.4 个学分。 (二) 课程目标: 1. 足球运动参与目标:积极参与足球运动.基本形成自觉锻炼的习惯和终身 体育的意识:能编制可行的个人足球运动锻炼计划，具有一定的足球文化欣赏能 力。 2. 足球运动技能目标:熟练掌握足球运动的基本理论知识和技战术能力，能 科学地利用足球运动进行体育锻炼。 3. 身体健康目标:利用足球运动全面发展与健康有关的各种体能，提高运动 能力。并能粗略测试和评价体质健康状况:能选择人体需要的健康营养食品，形 成健康的行为习惯。 4. 心理健康与社会适应目标:根据自己的能力设置足球运动学习目标，自觉 通过足球运动改善心理状态；养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自 己的情绪；在足球运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，建立良好的人际关系， 表现出良好的体育道德和团队协作精神。 (三) 推荐教材、主要参考书目: 1. 推荐教材:《体育与健康教程》，教育部推荐，全国教学指导委员会审定。 2. 主要参考书《球类运动——足球》高等教育出版社。 二、教学基本内容 (一)基本理论 1. 足球运动发展概况与健身价值。 2. 足球主要技术要领与攻防战术
3.足球运动竞赛主要规则与裁判法。4.大纲规定的体育基本理论知识。(二)基本技术1.踢球：脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧踢球2.停球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧（地滚、空中、反弹）、脚背正面（空中)、胸部、脚底停球3.运球：脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、直线、曲线运球4.顶球：前额正面原地头顶球，跳起头顶球5.抢截球：正面、侧面抢断球、合理冲撞6.假动作：有球假动作运球过人7.掷界外球：原地、助跑掷界外球8.守门员技术：准备姿势、移动、选位、接地滚球、平直球、高空球、手托球、拳击球(三)基本战术1．斜传直插二过一2．直传斜插二过一3.踢墙式二过一4.回传反切工过一5．选位与人町人6.摆脱与跑位7.任意球进攻与防守战术8.角球战术(四)素质教材内容1.专项素质：（1）10～30米距离各种姿势的起跑、起动练习（2）根据信号突然改变方向，急停，转身等动作（3）各种变速跑，反复冲刺（4）一对一、三对三叮抢游戏（5）运球过障碍，躲闪运球2.基本素质：（1）速度30米、100米的加速跑及速度的基本练习：7
7 3. 足球运动竞赛主要规则与裁判法。 4. 大纲规定的体育基本理论知识。 (二)基本技术 1. 踢球:脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧踢球 2. 停球:脚内侧、脚背内侧、脚背外侧{地滚、空中、反弹)、脚背正面(空 中)、胸部、脚底停球 3. 运球:脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、直线、曲线运球 4. 顶球:前额正面原地头顶球，跳起头顶球 5. 抢截球:正面、侧面抢断球、合理冲撞 6. 假动作:有球假动作运球过人 7. 掷界外球:原地、助跑掷界外球 8. 守门员技术：准备姿势、移动、选位、接地滚球、平直球、高空球、手 托球、拳击球 (三)基本战术 1. 斜传直插二过一 2. 直传斜插二过一 3. 踢墙式二过一 4. 回传反切工过一 5. 选位与人盯人 6. 摆脱与跑位 7. 任意球进攻与防守战术 8. 角球战术 (四)素质教材内容 1. 专项素质: （1）10～30 米距离各种姿势的起跑、起动练习 （2）根据信号突然改变方向，急停，转身等动作 （3）各种变速跑，反复冲刺 （4）一对一、三对三叮抢游戏 （5）运球过障碍，躲闪运球 2. 基本素质: （1）速度 30 米、100 米的加速跑及速度的基本练习；
（2）力量引体向上、立定跳远：（3）耐力1000米变速跑、越野跑等。(一)游泳(二)教学注意事项1.结合足球运动动的特点，加强组织纪律教育，培养勇敢顽强、团结拼搏的集体主义精神。2．在教学过程中严格要求，使学生明确学习任务，教学上一丝不苟，重视教学中技术动作的规范、正确，发挥好教与学两方面的积极性，共同完成教学任务。3.启发学生的学习自觉性、主动性，采用多种教学方法（技术挂图、电视录像、观摩比赛等）以提高教学质量。4.根据足球技术教学的特点，对技术结构、特点和作用结合比赛情况进行一般讲解：对动作的主要部分采用边讲解、边示范的方法对动作的关键部分应结合示范突出讲解，反复强化，以提高教学效果。5.着重全面学习掌握各种技术，扎扎实实地练好基本功，并在对抗和快速条件下进行练习，以利于提高学习和运用技术的能力。6.教学中以教学比赛为手段，采取边禁边分析、边指导的教法，结合战术运用，规则讲解，提高学习的实战意识和裁判能力。7．结合国内外足球运动发展的新趋势，不断充实、改进教学内容和方法。8.在基本技术教学中，结合身体素质练习，使学生身体得到全面的发展。三、教学时数分配表（一）体育课程必修总学时为128学时，即第1一4学期的选项体育课课堂教学为：每学期16周（32学时），每周一次课为2学时。（二）课堂教学内容与学时分配表第1、3学期第2、4学期%学时小计%%学时学时44812. 512. 512. 5理论与考核422062.52268.7565.62专项与考核461012.518.7515.62体能与考核44游泳12.56.25机动合计3210032100641008
8 （2）力量引体向上、立定跳远； （3）耐力 1000 米变速跑、越野跑等。 (一)游泳 (二)教学注意事项 1. 结合足球运动动的特点，加强组织纪律教育，培养勇敢顽强、团结拼搏 的集体主义精神。 2. 在教学过程中严格要求，使学生明确学习任务，教学上一丝不苟，重视 教学中技术动作的规范、正确，发挥好教与学两方面的积极性，共同完成教学任 务。 3. 启发学生的学习自觉性、主动性，采用多种教学方法(技术挂图、电视录 像、观摩比赛等)以提高教学质量。 4. 根据足球技术教学的特点，对技术结构、特点和作用结合比赛情况进行 一般讲解:对动作的主要部分采用边讲解、边示范的方法对动作的关键部分应结 合示范突出讲解，反复强化，以提高教学效果。 5. 着重全面学习掌握各种技术，扎扎实实地练好基本功，并在对抗和快速 条件下进行练习，以利于提高学习和运用技术的能力。 6. 教学中以教学比赛为手段，采取边禁边分析、边指导的教法，结合战术 运用，规则讲解，提高学习的实战意识和裁判能力。 7. 结合国内外足球运动发展的新趋势，不断充实、改进教学内容和方法。 8. 在基本技术教学中，结合身体素质练习，使学生身体得到全面的发展。 三、教学时数分配表 (一) 体育课程必修总学时为 128 学时，即第 1—4 学期的选项体育课课堂教 学为:每学期 16 周(32 学时)，每周一次课为 2 学时。 (二) 课堂教学内容与学时分配表 第 1、3 学期 第 2、4 学期 学时小计 % 学时 % 学时 % 理论与考核 4 12.5 4 12.5 8 12.5 专项与考核 20 62.5 22 68.75 42 65.62 体能与考核 4 12.5 6 18.75 10 15.62 游泳 4 12.5 4 6.25 机动 合计 32 100 32 100 64 100