13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)二青含哺之,宛似主人之让客者。(4分) (2)独怪俨然而人也者,以十年把臂之交,数世蒙恩之王,转思下井复投石焉。(6分 14.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 山行即事王质 浮云在空碧,来往议阴晴。 荷雨洒衣湿,旗风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。 山色不言语,唤醒三日酲。 注:①酲: cheng,酒后神志不清,诗中指困惫状态 (1)古人写诗很讲究炼字,此诗的第三联有两个字用得生动、传神,请你指出这两个字 并简要赏析。(3分) (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。(5分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) (1)遥襟甫畅,逸兴遄飞 (王勃《滕王阁序》) (2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, 如是而己。 (韩愈《师说》) (3)其声呜呜然, 余音袅袅,不绝如缕。 苏轼《赤壁赋》) 。暖暖远人村,依依墟里炯。 (陶渊明《归园田居》) 五、(12分) 16.提取下面一段话的主要信息,用一句话给“甲型H1N1流感”下定义。(不超过60字)(3 分) 甲型H1N1流感是一种急性呼吸道疾病人感染吊型H1N流感后的症状与普通流感相似, 包括发热、咳嗽、喉咙痛等,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。它由几种猪身A型流 感病毒中的一种引起。病毒在猪群中直接或间接接触传播,人类通常从感染的猪身上感染甲 型H1N1流感病毒;然而,一些病例并没有猪接触史,或者未曾接触过猪所在的环境。在某些 情况下已经发生了人际传播,但仍局限在密切接触者以及与病人同处在封闭的人群中
- 6 - 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）二青含哺之，宛似主人之让客者。（4 分） （2）独怪俨然而人也者，以十年把臂之交，数世蒙恩之王，转思下井复投石焉。（6 分 14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分） 山行即事 王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，旗风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲①。 注：①酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。 （1）古人写诗很讲究炼字，此诗的第三联有两个字用得生动、传神，请你指出这两个字 并简要赏析。（3 分） （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（5 分） 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 个小题）（6 分） （1）遥襟甫畅，逸兴遄飞。 ， 。 （王勃《滕王阁序》） （2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ， 如是而已。 （韩愈《师说》） （3）其声呜呜然， ， ，余音袅袅，不绝如缕。 （苏轼《赤壁赋》） （4） ， 。暖暖远人村，依依墟里炯。 （陶渊明《归园田居》） 五、（12 分） 16．提取下面一段话的主要信息，用一句话给“甲型 H1N1 流感”下定义。（不超过 60 字）（3 分） 甲型 H1N1 流感是一种急性呼吸道疾病，人感染吊型 H1N1 流感后的症状与普通流感相似， 包括发热、咳嗽、喉咙痛等，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。它由几种猪身 A 型流 感病毒中的一种引起。病毒在猪群中直接或间接接触传播，人类通常从感染的猪身上感染甲 型 H1N1 流感病毒；然而，一些病例并没有猪接触史，或者未曾接触过猪所在的环境。在某些 情况下已经发生了人际传播，但仍局限在密切接触者以及与病人同处在封闭的人群中
17.请用简洁的文字说明右边漫画的嘶面内容,并用委婉得体的语言拟一条提示语。(5分) (1)内容:(不超过60字) (2)提示语 影 18.仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后两节的横线上写出合适的句子。(4分) 让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 当我走向你的时候 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 六、(18分 本题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选 (一)阅读下面的文字,完成19~22题。(18分) 月,阙也张晓风 “月,阙也。”这是一本两干年前的文字学专著的解释,阙,就是缺的意思 那解释使我着迷 曾国藩把自己的住所题做“求阙斋”,求缺?为什么?为什么不求完美? 那斋名也使我着迷 阙”有什么好呢?“阙”有点像古中国性格中的一部分,我渐渐爱上了“阙″的境界。 我不再爱花好月圆了吗?不是的,我只是开始了解花开是一种偶然,但我同时学会了爱 它们月不圆花不开的“常态”。 在中国的传统里,“天残地缺”的说法几乎毫无疑问的被一般人所接受。也许由于长期的 患难困顿,中国神话对天地的解释常是令人惊讶的
- 7 - 17．请用简洁的文字说明右边漫画的嘶面内容，并用委婉得体的语言拟一条提示语。（5 分） （1）内容：（不超过 60 字） （2）提示语： 18．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。（4 分） 让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 当我走向你的时候 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 （1） （2） 你却给了我银色的世界 六、（18 分） 本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 （一）阅读下面的文字，完成 19～22 题。（18 分） 月，阙也 张晓风 “月，阙也。”这是一本两千年前的文字学专著的解释，阙，就是缺的意思。 那解释使我着迷。 曾国藩把自己的住所题做“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？ 那斋名也使我着迷。 “阙”有什么好呢？“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。 我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱 它们月不圆花不开的“常态”。 在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问的被一般人所接受。也许由于长期的 患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的