④既有大成至圣,则有亚圣 ⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。” A.④②①③⑤ B.①②④⑤③ C.①④②③⑤ D.④①②⑤③ 谷案D 解析考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字 应该放在①后才合适,故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述,故应 该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”,排列在一起有整句效果,故 选D。语言的连贯,很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤:①明确选文的文体,议 论类往往按照提岀问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序,说明类则可能有时间顺序、 空间顺序和逻辑顺序几种,记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主,其中描写类还需要 注意上下文 7.(09年浙江卷)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。(只填序号) 理学家为什么崇古抑律?古体与律体之辩跟诗歌史联系起来,就是 古体的典范—一汉魏晋诗与律体的典范一一唐诗之辨, ①那么,为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢? ②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式,古体诗就高于律诗 ④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈 诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低 ⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在 理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因 答案⑤①②④③ 解析本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。⑤句“理学家为什么崇古抑律” 提出核心问题,故排在首位,①句进一步阐述原因,又提出问题,②句回答,故②在① 后,④句紧承②句“价值”,紧跟其后,③句进行小结,故在最后。这是议论性的语段。 议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析(如本题⑤ ①提出问题,③得出结论):要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到 话题一致,句序合理,衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会 8.(09年广东卷)根据语境,下列排序最恰当的一项是
④既有大成至圣，则有亚圣。 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B.①②④⑤③ C．①④②③⑤ D.④①②⑤③ 答案 D 解析 考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字， 应该放在①后才合适，故排除 A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应 该考虑在 B、D 中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故 选 D。语言的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，议 论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、 空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要 注意上下文。 7.（09 年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是 古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨， ①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈 诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在 理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 答案 ⑤①②④③ 解析 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。⑤句“理学家为什么崇古抑律” 提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在① 后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。 议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、 ①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到 话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。 8.（09 年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是 （ ）
示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 如杜甫 《月夜》诗:“今夜鄘月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法 来描绘想象中的情景 。语言的示现,同追述的示现相反,是把 未来的事情说得好像摆在眼前一样 。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称 ④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①② 谷案C 解析本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力,解答时需要通读全 部文句,理清思路,把握文段内容,确定首句,抓住前后的衔接词、照应词。综合来看, 几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第③句 中的“后来”,照应前文的“本是”,①是对③具体阐释,④⑤②是总分结构,⑤照应 后文的“同追述的示现相反”,也可用派出发,根据“预言的示现,同追述的示现相反” 判定前面一句是⑤,AD两项排除,⑤句前是④:④句是总述句,后三句分别阐述“追 述的”、“预言的”、“悬想的”,故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项,也可排除 AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”,根据语感,顺序应为③①,由此可选 9.(09年山东卷)请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。 答案(1)画面内容:一位家庭主妇,正在全神贯注地调整 水龙头的流量,使水像短线的珠子一样滴入水壶 寓意:在“水情”如此严峻的情况下,有不少人却在用水上 大做文章,利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水,以 此“揩油”,损公肥私,有损社会公德 (2)画面内容:一位家庭主妇,把水龙头拧到最大,流出 的水却很少很少,一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水 壶。寓意:淡水资源越来越匮乏,接近枯竭,向人类发出了 求救信号:水情如此严峻,人类要珍惜水资源,否则,生存 就会面临巨大困难。 10.(09年海南宁夏)下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正
示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫 《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法 来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反，是把 未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有 关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 答案 C 解析 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全 部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看， 几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句 中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应 后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据“预言的示现，同追述的示现相反” 判定前面一句是⑤，AD 两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追 述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 BC 选项，也可排除 AD 选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选 C。 9.（09 年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过 55 字。 答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整 水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。 寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上 大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以 此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。 （2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出 的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水 壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了 求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存 就会面临巨大困难。 10.（09 年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正
通告 为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据 《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下: 敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话 用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需 要重新设置:热线和呼出限制的设置方法也有变化 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321 对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 答案“宣布”改为“通告”;“敝”改为“本”;“提出”改为“垂询”;“贵用户”改为 “您”;“不安”改为“歉意” 解析考查语言的得体。通告要求用口语(如“敝”改用“本”),对用户宜用敬辞(如 “提出”改用“垂询”),称自己用谦辞 11(09年全国卷I)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识,请从构形角度说明标识的创 意,要求语意简明,句子通顺,不超过65个字。 沈阳全民读书月 SHENYANG READING MONTH 答案(1)①展开的书点明读书月活动,②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示 读书,③两本展开的书正好组成S代表“沈”,④中间的圆点也可象征“阳”字。 (2)该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素,体现活动的主题与地域 翻开的书和两书交汇处的眼睛,对“开卷有益”作出微妙表达。 解析考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。 可视图文转换的关键是认真读图,展开丰富的想象,尤其要注意将所给图中的图画元素
通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据 《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将与 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话 用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需 要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009 年 6 月 7 日 答案 “宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为 “您”；“不安”改为“歉意” 解析 考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如 “提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。 11.（09 年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创 意，要求语意简明，句子通顺，不超过 65 个字。 答案 （1）①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示 读书，③两本展开的书正好组成 S 代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。 （2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域； 翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。 解析 考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。 可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素
和文字元素结合起来,要 个“畅想|奥运 扣住主题“沈阳全民读书 月”(特别注意“沈阳” 和“读书”)和题干要求 “从构形角度说明标识 的创意”。语言要求流畅、 富有文采。注意字数要 求 2008年高考题 1.(08全国卷I)下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修 改。 日前惠顾你社网站得知招聘编辑的消息我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008 届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向, 可尽快与我洽谈。 (1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 答案(1)“惠顾”改为“浏览”;(2)“你”改为“贵”;(3)“可”改为“请”(4)“洽 谈”改为“联系”。解析用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞,用于称对方;既然是应聘, 称对方就要用敬辞,要客气而不生硬; “洽谈”指洽商,不能用于应聘信。 2.(08全国卷Ⅰ)红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开 场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左 右
和文字元素结合起来，要 扣住主题“沈阳全民读书 月”（特别注意“沈阳” 和“读书”）和题干要求 “从构形角度说明标识 的创意”。语言要求流畅、 富有文采。注意字数要 求。 2008 年高考题 1.(08 全国卷Ⅰ)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修 改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业 2008 届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向， 可尽快与我洽谈。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 答案 （1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”；（4）“洽 谈”改为“联系”。 解析 用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘， 称 对 方 就 要 用 敬 辞 ， 要 客 气 而 不 生 硬 ； “洽谈”指洽商，不能用于应聘信。 2.(08 全国卷Ⅰ) 红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开 场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50 个字左 右。 各 位 同 学 , 今 天 我 们 召 开 一 个 “ 畅 想 奥 运 ” 的 主 题 班 会
会的福 谷案略。 解析要准确补出有关内容,应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景,结尾提出要求,中 间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题,特别是对奥运会的意义的认识; 要注意联系个人实际,以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。 3.(08全国卷Ⅱ)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中 的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并进行修改 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家 的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指 导。 (1)将 改为 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 答案(1)“两位”删去,或改为“二人”“两人”“两个”;(2)“他”改为“杨先生” (3)“拜读”改为“看” (4)“大作”改为“作品”。 解析文中语段在语言表达方面有多处错误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、 指代不明、不得体等 4.(08全国卷Ⅱ)下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去,有的可删 可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来,把各自序号分别写在相应的横线上。 为了感谢广大读者朋友长期以来对本刊兽支持,进步鸷提高本刊兽鲁质量,更好 地满足大家兽阅读需求,现本刊播决定开展读者调查活动,读者意见表附在本期中 琴希望广大读者认真撸填写读者意见表,及时寄回本刊编辑部 须 (2)不能删去的是: 谷案(1)①⑥⑧(2)②⑤
答案 略。 解析 要准确补出有关内容，应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景，结尾提出要求，中 间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题，特别是对奥运会的意义的认识； 要注意联系个人实际，以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。 3.(08 全国卷Ⅱ)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中 的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家 的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指 导。 (1)将 改为 ； (2)将 改为 ； (3)将 改为 ； (4)将 改为 。 答案 （1）“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；（2）“他”改为“杨先生”； （3）“拜读”改为“看”； （4）“大作”改为“作品”。 解析 文中语段在语言表达方面有多处错误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、 指代不明、不得体等。 4.(08 全国卷Ⅱ) 下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删 可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。 为了感谢广大读者朋友 ① 们 长期以来对本刊 ② 的 支持，进一步 ③ 地 提高本刊 ④ 的 质量，更好 地满足大家 ⑤ 的 阅读需求，现本刊 ⑥ 拟 决定开展读者调查活动，读者意见表 ⑦ 已 附在本期中， ⑧ 本刊 希望广大读者认真 ⑨ 地 填写读者意见表， ⑩ 并 及时寄回本刊编辑部。 (1) 必须删去的是： (2)不能删去的是： 答案 （1）①⑥⑧ （2）②⑤ 希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我 们 对 奥 运 会 的 福 与 期 望