专题复习 文言文比较阅读 龙台镇中杨玲
专题复习： 文言文比较阅读 龙台镇中 杨玲
什么是大言大比较阅读 ●是把两则或两则以上有某种联 系的文言语段作为阅读材料,要 求读者在文章内容、主题思想、 人物形象、写作技巧、语言特 点、结构形式等方面进行比较 的阅读形式
什么是文言文比较阅读 是把两则或两则以上有某种联 系的文言语段作为阅读材料,要 求读者在文章内容、主题思想、 人物形象、写作技巧、语言特 点、结构形式等方面进行比较 的阅读形式
文段的选取一般篷看以下原贝 几个文段之间必定存在着“联系点”,课外文段往往 是课内文段的补充或延伸,在文体、主题、题材、人物形 象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同(相 近)之处。 比较阅读的各文段之间必定存在着“可比点”,或同 中存异,或异中有同。 三、课外选文与课内选文难易程度相当,均为浅易文言文。 四、有三种组合情形:1、课内与课内型 2、课内与课外型 3、课外与课外型
文段的选取一般遵循以下原则： 一、几个文段之间必定存在着“联系点”，课外文段往往 是课内文段的补充或延伸，在文体、主题、题材、人物形 象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同(相 近)之处。 二、比较阅读的各文段之间必定存在着“可比点”，或同 中存异，或异中有同。 三、课外选文与课内选文难易程度相当，均为浅易文言文。 四、有三种组合情形：1、课内与课内型 2、课内与课外型 3、课外与课外型
课前练习诊断
课前练习诊断
甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里 称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲 与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策 而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三 年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。‘君遣之。三月得千里马, 马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马, 安事①死马而捐②五百金?涓人对曰:死马且买之③五百金, 况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。于是不能期年④, 千里之马至者三。今王诚⑥欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦, 况贤于隗者乎?岂远千里哉?” (注解:①安事:要何用②捐:弃③之:指死马④ 期年:满一年⑤诚:真心⑥致士:纳贤士⑦见事:被侍奉
甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里 称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲 与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策 而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乙】 郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三 年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马， 马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马， 安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金， 况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④， 千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦， 况贤于隗者乎？岂远千里哉？” （注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④ 期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉