石河子大学医学院 教案 课程名称物理诊断 任课班级医学院物理诊断教学改革班 任课教师卢献灵 教学职称进师 医学系物理诊断教研室 二O一一学年第一学期 .0
- 0 - 石河子大学医学院 教 案 课程名称 物理诊断 任课班级 医学院物理诊断教学改革班 任课教师 卢献灵 教学职称 讲师 医学 系 物理诊断 教研室 二○一一学年第一学期
姓名卢献灵职称讲师 总学时理8见6 使用教材<《诊断学>全国高等医学专科教材第六版 1、掌握胸部物理诊断学的理论原则和建立诊断的临床思维程序 课 2、能独立进行系统而有针对性的问诊，能深刻理解病人的主诉、 症状、体征的内在联系和临床意义。 程 3、能使用规范手法进行系统，全面重点有序的体格检查。 学 的 章次 名 学时 5章1节胸部体表标志，胸壁、胸廓与乳房 2学时 5章2节 肺和胸膜视诊、触诊、 2学时 5章3节 肺和胸膜叩诊、听诊 2学时 学 5章4节 呼吸系统常见疾病肺部体征 2学时 时 分 配 见习一 胸部体表标志，胸壁、胸廓与乳房， 2学时 见习二 肺和胸膜视诊、触诊。 2学时 见习三 肺和胸膜叩诊、听诊 2学时 1
- 1 - 姓 名 卢献灵 职 称 讲师 总学时 理 8 见 6 使用教材 <<诊断学>>全国高等医学专科教材第六版 课 程 教 学 目 的 1、掌握胸部物理诊断学的理论原则和建立诊断的临床思维程序 2、能独立进行系统而有针对性的问诊，能深刻理解病人的主诉、 症状、体征的内在联系和临床意义。 3、能使用规范手法进行系统，全面重点有序的体格检查。 学 时 分 配 章次 章 名 学时 5 章 1 节 胸部体表标志，胸壁、胸廓与乳房 2 学时 5 章 2 节 肺和胸膜视诊、触诊、 2 学时 5 章 3 节 肺和胸膜叩诊、听诊 2 学时 5 章 4 节 呼吸系统常见疾病肺部体征 2 学时 见习一 胸部体表标志，胸壁、胸廓与乳房， 2 学时 见习二 肺和胸膜视诊、触诊。 2 学时 见习三 肺和胸膜叩诊、听诊 2 学时
石河子大学医学院教案（理论课） 2011学年第一学期 课程：物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5章1节胸部体表标志第2节胸壁、胸廓与乳房 掌握胸部的体表标志：包括骨骼、垂直线、陷窝、肺和胸膜 熟悉胸壁、胸廓与乳房的检查内容 教学 目的 1、概述胸部体检的内容，临床意义、检查要求 15分 2、胸部的体表标志，包括骨骼标志，垂直线标志，陷窝，肺胸膜的 教学 界线 40分 内容 3、概述胸壁、胸廓与乳房的内容，临床意义、检查要求35分 时间 分配 重点 重点：胸部检查的体表标志及临床意义 难点 难点：肺、胸膜的界线 对策 教学 课堂理论课 组织 教学 通过多媒体进解 2、 同学之间相互检查找自身检查，加强印象 方法 思考 1、复习胸部体表标志 题及 2、复习胸、肺、解剖学内容 阅读 材料 题后 授课教师：卢献灵 教研室主任： 2011年10月10日 -2
- 2 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2011 学年第一学期 课程： 物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5 章 1 节 胸部体表标志 第 2 节 胸壁、胸廓与乳房 教学 目的 掌握胸部的体表标志：包括骨骼、垂直线、陷窝、肺和胸膜 熟悉胸壁、胸廓与乳房的检查内容 教学 内容 及 时间 分配 1、概述胸部体检的内容，临床意义、检查要求 15 分 2、胸部的体表标志，包括骨骼标志，垂直线标志，陷窝，肺胸膜的 界线 40 分 3、概述胸壁、胸廓与乳房的内容，临床意义、检查要求 35 分 重点 难点 及 对策 重点：胸部检查的体表标志及临床意义 难点：肺、胸膜的界线 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1、通过多媒体讲解 2、同学之间相互检查找自身检查，加强印象 思考 题及 阅读 材料 1、复习胸部体表标志 2、复习胸、肺、解剖学内容 题 后 记 授课教师： 卢献灵 教研室主任： 2011 年 10 月 1 0 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2011学年第一学期 课程：物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5章3节肺和胸膜视诊、触诊 掌握肺和胸膜检查中视诊、触诊的内容；手法：异常时的临床意义 教学 目的 1 肺和胸膜视诊的内容：正常状态下的情况，异常时意义 40分 2、肺和胸膜触诊的内容：正常状态下的情况，异常时意义 教学 10分 内容 3、触觉语颤检查的原理、方法、异常时的临床意义 20分 时间 分配 重点 重点：肺和胸膜视、触的检查内容，正常状态下的情况，异常时的 难点 临床意义 及 难点：肺和胸膜视、触诊的手法及异常时如何分析其临床意义 对策 教学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、课堂授课：借助幻灯、挂图讲解 2、同学间相互检查了解正常人体视、触、检查手法及表现 方法 思考 1、练习视、钟诊方法、手 2、复习视、触诊的检查内容 阅读 材料 授课教师：卢献灵 教研室主任： .3
- 3 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2011 学年第一学期 课程： 物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5 章 3 节 肺和胸膜视诊、触诊 教学 目的 掌握肺和胸膜检查中视诊、触诊的内容；手法：异常时的临床意义 教学 内容 及 时间 分配 1、肺和胸膜视诊的内容：正常状态下的情况，异常时意义 40 分 2、肺 和 胸 膜触 诊 的内 容 ：正 常 状态 下 的情 况 ，异 常 时意 义 10 分 3、触觉语颤检查的原理、方法、异常时的临床意义 20 分 重点 难点 及 对策 重点：肺和胸膜视、触的检查内容，正常状态下的情况，异常时的 临床意义 难点：肺和胸膜视、触诊的手法及异常时如何分析其临床意义 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、课堂授课：借助幻灯、挂图讲解 2、同学间相互检查了解正常人体视、触、检查手法及表现 思考 题及 阅读 材料 1、练习视、触诊方法、手法 2、复习视、触诊的检查内容 题 后 记 授课教师： 卢献灵 教研室主任：
2011年10日10日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011学年第一学期 课程：物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5章3节肺和胸膜叩诊、听诊 掌握肺和胸膜叩诊的内容：正常叩诊音、异常叩诊音及临床意文 掌握肺和胸膜听诊的内容：正常呼吸音、异常呼吸音、罗音的特点 教学 的 1.叩诊的方法：叩诊音的分类 10分 2.肺和胸膜正常叩诊音 10分 教学 3肺和胸膜异常叩诊音及临床意义 25分 内容 4肺部听诊的体位，顺序10分 5.肺部听诊时正常呼吸音特点、正常呼吸音种类10分 时间6.异常呼吸音的表现特点10分 分配 7.罗音听诊时有何特点及其临床意义10分 8语音共振、胸膜磨擦音的听诊特点及意义5分 重点 重点：掌握叩诊技巧，听诊技巧、学会肺部正常呼吸音的听诊及异 难点 常呼吸音、罗音的分辨 难点：叩诊音的差异、肺部异常呼吸音及罗音的分辨 对策 教学课堂理论课 组 教学 1、课堂讲授、利用教具模型听诊 2、同学之间相互叩诊学会正常叩诊音听诊学会听正常呼吸音 方法 思考 练可印诊污过。相石孰采下常印公菩 题及 2、 复习各种正常呼吸音、异常呼吸音及罗音听诊特点 阅读 3、自身听诊或同学间相互听诊熟知正常呼吸音特点 材料 4、有条件听录音、磁带加强印象 题后 4
- 4 - 2011 年 10 日 10 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011 学年第一学期 课程： 物理诊断 专业、班级：教改班 章节 题目 5 章 3 节 肺和胸膜叩诊、听诊 教学 目的 掌握肺和胸膜叩诊的内容：正常叩诊音、异常叩诊音及临床意义 掌握肺和胸膜听诊的内容：正常呼吸音、异常呼吸音、罗音的特点 教学 内容 及 时间 分配 1.叩诊的方法：叩诊音的分类 10 分 2.肺和胸膜正常叩诊音 10 分 3.肺和胸膜异常叩诊音及临床意义 25 分 4 肺部听诊的体位，顺序 10 分 5.肺部听诊时正常呼吸音特点、正常呼吸音种类 10 分 6.异常呼吸音的表现特点 10 分 7.罗音听诊时有何特点及其临床意义 10 分 8.语音共振、胸膜磨擦音的听诊特点及意义 5 分 重点 难点 及 对策 重点：掌握叩诊技巧，听诊技巧、学会肺部正常呼吸音的听诊及异 常呼吸音、罗音的分辨 难点：叩诊音的差异、肺部异常呼吸音及罗音的分辨 教学 组织 课堂理论课 教学 方法 1、课堂讲授、利用教具模型听诊 2、同学之间相互叩诊学会正常叩诊音听诊学会听正常呼吸音 思考 题及 阅读 材料 1、练习叩诊方法，相互熟悉正常叩诊音 2、复习各种正常呼吸音、异常呼吸音及罗音听诊特点 3、自身听诊或同学间相互听诊熟知正常呼吸音特点 4、有条件听录音、磁带加强印象 题 后 记