教学要求：能够判断哪些关键性的话语表明了其所属的类型，每种类型作文 的布局谋篇的方式。 授课方式：课堂讲授及布置练习题目的分析讲解 第四章：考生常见的问题 (2学时) 教学内容：五种大作文的常见问题，即下笔无言型、东拉西扯型、一戳到底 型、言之无物型和言必有误型。 教学要求：能够识别自己所犯的错误，有针对性的进行补充和提高。逐渐改 正这些错误 授课方式：课堂讲授结合真题分析。 第五章：常见的考题分析 (4学时) 教学内容：培养和教育下一代问题、科学技术对人们生活的影响、人们的工 作问题、人们的健康问题、城市建设和环境保护问题以及人口和社会问题。 教学要求：能够认知每类下面的各种考试题目，熟悉考试的话题找到论证的 方向 授课方式：课堂讲授结合真题分析。 第六章：小作文写法 (8学时) 教学内容：七种图表作文的写作手法，即饼状图、柱状图、表格、曲线图、 综合图表、地图、流程图写法」 教学要求：能够把握各种类型小作文的写作要点、难点、避免误区。 授课方式： 课堂讲授结合真题分析。 第七章：检查及错误分类 （2学时) 教学内容：检查以下错误类型：指代问题、修饰问题、一致问题、平行问题、 语法问题、断句问题、连词问题和搭配问题及误用问题。 教学要求：能够在检查发现各种问题并迅速做出修补 授课方式：课堂讲授结合学生习作问题分析。 三、其他教学环节安排 为使学生能够全面提高，以应对出国考试的要求，本课程除课堂讲授外，还 随时布置课外作业，进行批改，并不时插入对作业中出现问题和值得思考的问题 的讲 此外，还要求学生进一步巩固提高语言的基本功，要求学生翻译一定数量的 常用句型，以熟悉雅思写作题目，并进行套用句型的练习，活学活用。 四、考核方式 (1)平时成绩：50% 出勤：10%按扣分计迟到、早退扣0.5分：旷课扣1分：病事假扣0.4分。 平时听写：20%由听写的句子和词组的得分综合构成。 平时作业 20%由平时作文批改后的得分构成。 (2)期末考试：50% 有一片大作文和一篇小作文构成。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材 刘洪波.雅思写作经典教程.北京：中国广播电视出版社，2007 (2)主要梦考书： 杨凡.写作.北京：知识产权出版社，2008. 陆乃圣.英文写作技巧与训练.北京：世界图书出版社，2008
11 教学要求：能够判断哪些关键性的话语表明了其所属的类型，每种类型作文 的布局谋篇的方式。 授课方式：课堂讲授及布置练习题目的分析讲解。 第四章：考生常见的问题 （2 学时） 教学内容：五种大作文的常见问题，即下笔无言型、东拉西扯型、一戳到底 型、言之无物型和言必有误型。 教学要求：能够识别自己所犯的错误，有针对性的进行补充和提高。逐渐改 正这些错误。 授课方式：课堂讲授结合真题分析。 第五章：常见的考题分析 （4 学时） 教学内容：培养和教育下一代问题、科学技术对人们生活的影响、人们的工 作问题、人们的健康问题、城市建设和环境保护问题以及人口和社会问题。 教学要求：能够认知每类下面的各种考试题目，熟悉考试的话题找到论证的 方向。 授课方式：课堂讲授结合真题分析。 第六章：小作文写法 （8 学时） 教学内容：七种图表作文的写作手法，即饼状图、柱状图、表格、曲线图、 综合图表、地图、流程图写法。 教学要求：能够把握各种类型小作文的写作要点、难点、避免误区。 授课方式：课堂讲授结合真题分析。 第七章：检查及错误分类 （2 学时） 教学内容：检查以下错误类型：指代问题、修饰问题、一致问题、平行问题、 语法问题、断句问题、连词问题和搭配问题及误用问题。 教学要求：能够在检查发现各种问题并迅速做出修补。 授课方式：课堂讲授结合学生习作问题分析。 三、其他教学环节安排 为使学生能够全面提高，以应对出国考试的要求，本课程除课堂讲授外，还 随时布置课外作业，进行批改，并不时插入对作业中出现问题和值得思考的问题 的讲解。 此外，还要求学生进一步巩固提高语言的基本功，要求学生翻译一定数量的 常用句型，以熟悉雅思写作题目，并进行套用句型的练习，活学活用。 四、考核方式 （1）平时成绩：50% 出勤：10% 按扣分计 迟到、早退扣 0.5 分；旷课扣 1 分；病事假扣 0.4 分。 平时听写：20% 由听写的句子和词组的得分综合构成。 平时作业： 20% 由平时作文批改后的得分构成。 （2）期末考试：50% 有一片大作文和一篇小作文构成。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材： 刘洪波.雅思写作经典教程.北京：中国广播电视出版社，2007. （2）主要参考书： 杨凡.写作.北京：知识产权出版社，2008. 陆乃圣.英文写作技巧与训练.北京：世界图书出版社，2008
王艾芬，王惠玲.高级英语写作.北京：世界图书出版社，2008. 吕蕾.如何准备ILTS考试一写作.北京：中国建材工业出版社，2001 撰写人：班柏 审核人：王东假 课程负责人：班柏
12 王艾芬，王惠玲.高级英语写作.北京：世界图书出版社，2008. 吕蕾.如何准备 IELTS 考试—写作.北京：中国建材工业出版社，2001. 撰写人：班柏 审核人：王东霞 课程负责人：班柏
《英语写作2》教学大纲 课程类别：综合教育 课程性质：必修 课程英文名称：English Writing2 总学时：32学时讲授学时：32学时 学分：2学分 先修课程：无 适用专业：会计学2+2、旅游管理2+2 开课单位：英语学院 一、课程简介 1ELTS写作是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语 阅读，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文 化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准各的一门基础培训 类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所 具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试， 并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考 生。 通过木里积的数学，曲学生能能了解一定的西方文化和田维方式达到 西式思维组织命题，展开思路，写出符合西方文体的作文来的目的。通过第二学 期的学习，为学生在顺利通过雅思考试争取早日出国打下基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：审题 (2学时) 物学内容，生司的词义洁测及多个问号的处理 教学要求： 能够通过上下文，构词法和举例等办法猜测题目中生词的意义 在多个问号出现的情况下能够判断出两种不同的情况。及是报告类的提问还是主 从类的作文。并且分别对待。在报告类作文中逐个问好一一作答，而在组从类作 文中以回答后面问题为主、前面问题为辅的方式解析展开作文。 授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。 第二章：构思的两大基本途径 （4学时) 教学内容：两大构思的基本途径：即生活细节联想和逆向思维联想 教学要求：能够通过这两种办法打开思路，和实际生活结合，和中国国情相 结合，找出让考官信服的论据。整理成写作提纲。 授课方式：讲授和真题分析相结合。 第三章大作文三种常见布局方 (6学时) 教学内容： 种写作方式：即三三式、对称式和反证式。 教学要求：针对不同类型的作文判断使用那种类型的布局方式合适，并且能 够在熟练掌握前两种方式的基础上，进一步学会使用反证式。 授课方式：结合真题的讲解，在课堂练习。 第四章句子结构提高练习 (4学时) 教学内容：包含以下几方面的内容：强调句式、如何使用非谓语动词、词汇 替换的多种形式、复合句的运用。 教学要求：通过以下练习达到再更高层次上运用语言，使句子结构更加复杂 和精美
13 《英语写作 2》教学大纲 课程类别：综合教育 课程性质：必修 课程英文名称： English Writing 2 总学时： 32 学时 讲授学时：32 学时 学分：2 学分 先修课程：无 适用专业：会计学 2+2、旅游管理 2+2 开课单位：英语学院 一、课程简介 IELTS 写作是国际学院旅游管理、会计学专业的公共基础课，是和雅思英语 阅读，英语听力，英语口语并行的只在为学生通过剑桥大学考试委员会、英国文 化委员会、澳洲教育国际开发署共同开发的雅思出国考试而准备的一门基础培训 类课程。雅思考试评估考生以英语为工具学习、培训或在使用英语的国家生活所 具备的语言能力。此外根据我校的性质，学生应着力准备的为学术类雅思考试， 并非培训类雅思考试。学术类雅思适合计划申请国外高校本科或研究生课程的考 生。 通过本课程的教学，使学生能够了解一定的西方文化和思维方式，以达到以 西式思维组织命题，展开思路，写出符合西方文体的作文来的目的。通过第二学 期的学习，为学生在顺利通过雅思考试争取早日出国打下基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：审题 （2 学时） 教学内容：生词的词义猜测及多个问号的处理 教学要求：能够通过上下文，构词法和举例等办法猜测题目中生词的意义。 在多个问号出现的情况下能够判断出两种不同的情况。及是报告类的提问还是主 从类的作文。并且分别对待。在报告类作文中逐个问好一一作答，而在组从类作 文中以回答后面问题为主、前面问题为辅的方式解析展开作文。 授课方式：给出真题题目，共同剖析讨论。 第二章：构思的两大基本途径 （4 学时） 教学内容：两大构思的基本途径：即生活细节联想和逆向思维联想 教学要求：能够通过这两种办法打开思路，和实际生活结合，和中国国情相 结合，找出让考官信服的论据。整理成写作提纲。 授课方式：讲授和真题分析相结合。 第三章 大作文三种常见布局方式 （6 学时） 教学内容：三种写作方式：即三三式、对称式和反证式。 教学要求：针对不同类型的作文判断使用那种类型的布局方式合适，并且能 够在熟练掌握前两种方式的基础上，进一步学会使用反证式。 授课方式：结合真题的讲解，在课堂练习。 第四章 句子结构提高练习 （4 学时） 教学内容：包含以下几方面的内容：强调句式、如何使用非谓语动词、词汇 替换的多种形式、复合句的运用。 教学要求：通过以下练习达到再更高层次上运用语言，使句子结构更加复杂 和精美
授课方式：讲授及练习相结合。 第五章：改错练习 (4学时) 教学内容：包含以下6个方面有针对性的训练：主谓不一致错误、搭配错误、 句法结构错误、冠词 用错误 中国式英语问题， 教学要求：要求学生能够进一步在以上问题能够辨别，并且改正。从而达到 有正确的语言意识。 授课方式：授课及练习的改正。 第六音小作文 (4学时) 教学内容 写作程序、分析手段、结尾手段 教学要求：能够有步骤有计划的分析作文要求，运用恰当的结尾方式。 授课方式：讲授与分析结合。 第七章：开头的几种方式 (2学时) 教学内容：九中常见的开头方式：逐步推进法、对立表示法、反义引入法、 描述法、 故事引入法、引语法、问题法、惊语法和定义法， 教字要求：熟 练掌握以上的九种开头方法，在实际生活中灵活掌握。有时候， 还可以混合使用几种方法，以期达到最佳的效果。 授课方式：给出真题题目，要求学生分析，写出不同类型的开头。 第八章：五种常见的论证方法(4学时) 教学内容：包含以下五种论证手段：分类论证、举例论证，比较论证和对照 论证、因果论证和正反 论证 教学要求：能够针对不同类型的作文来使用不同类型的论证手段达到说服考 官，逻辑清楚，结构分明的目的。 授课方式：对主题段的论证手段分析，结合练习题目的讲解。 第九音：九种常见的论证方法 （2学时) 教学内容： 含以 L种结尾的方式：重申、总结，修辞结尾、引申、建议 性结尾、让步结尾、展望未来、提出行动的口号和特殊要求。 教学要求：能够针对不同类型的作文来使用不同类型的结尾以起到很好的画 龙点睛的作用。结尾应简洁、明了。写作时间应不超过半分钟，一般也不要提新 的观点。重点应放在点题上。以达到维特文章完整性和突出重点的效果， 授课方式：结合练习题目的讲解结尾技巧 其他教学环节安排 为使学生能够全面提高，以应对出国考试的要求，本课程除误意讲授外包买 随时布置课外作业，进行批改，并不时插入对作业中出现问题和值得思考的问题 的讲解。 四、老核方式 平时成绩： 500 出勤：10%按扣分计算迟到、早退扣0.5分：旷课扣一分：病事假扣0.4 分：平时作业：40%由平时作文批改后的得分构成。 期末考试：50%由一片大作文和一篇小作文构成。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材 《雅思高分作文》.胡敏编著.同济大学出版社，2007。 (2)主要参考书： 顾家北.雅思写作套路剖析与范例大全.北京：群言出版社，2008
14 授课方式：讲授及练习相结合。 第五章：改错练习 （4 学时） 教学内容：包含以下 6 个方面有针对性的训练：主谓不一致错误、搭配错误、 句法结构错误、冠词使用错误、中国式英语问题。 教学要求：要求学生能够进一步在以上问题能够辨别，并且改正。从而达到 有正确的语言意识。 授课方式：授课及练习的改正。 第六章 小作文 （4 学时） 教学内容：写作程序、分析手段、结尾手段 教学要求：能够有步骤有计划的分析作文要求，运用恰当的结尾方式。 授课方式：讲授与分析结合。 第七章：开头的几种方式 （2 学时） 教学内容：九中常见的开头方式：逐步推进法、对立表示法、反义引入法、 描述法、故事引入法、引语法、问题法、惊语法和定义法。 教学要求：熟练掌握以上的九种开头方法，在实际生活中灵活掌握。有时候， 还可以混合使用几种方法，以期达到最佳的效果。 授课方式：给出真题题目，要求学生分析，写出不同类型的开头。 第八章：五种常见的论证方法 （4 学时） 教学内容：包含以下五种论证手段：分类论证、举例论证，比较论证和对照 论证、因果论证和正反论证。 教学要求：能够针对不同类型的作文来使用不同类型的论证手段达到说服考 官，逻辑清楚，结构分明的目的。 授课方式：对主题段的论证手段分析，结合练习题目的讲解。 第九章：九种常见的论证方法 （2 学时） 教学内容：包含以下九种结尾的方式：重申、总结，修辞结尾、引申、建议 性结尾、让步结尾、展望未来、提出行动的口号和特殊要求。 教学要求：能够针对不同类型的作文来使用不同类型的结尾以起到很好的画 龙点睛的作用。结尾应简洁、明了。写作时间应不超过半分钟，一般也不要提新 的观点。重点应放在点题上。以达到维持文章完整性和突出重点的效果。 授课方式：结合练习题目的讲解结尾技巧。 三、其他教学环节安排 为使学生能够全面提高，以应对出国考试的要求，本课程除课堂讲授外，还 随时布置课外作业，进行批改，并不时插入对作业中出现问题和值得思考的问题 的讲解。 四、考核方式 平时成绩：50% 出勤：10% 按扣分计算 迟到、早退扣 0.5 分；旷课扣一分；病事假扣 0.4 分；平时作业： 40% 由平时作文批改后的得分构成。 期末考试：50%由一片大作文和一篇小作文构成。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材： 《雅思高分作文》.胡敏编著.同济大学出版社，2007. （2）主要参考书： 顾家北. 雅思写作套路剖析与范例大全. 北京：群言出版社，2008
吕蕾.如何准备IELTS考试一写作.北京：中国建材工业出版社，2001 2008. 机械工业出版社，2008. 撰写人：班柏 审核人：王东霞 课程负责人：班柏
15 吕蕾.如何准备 IELTS 考试—写作.北京：中国建材工业出版社，2001. 慎小嶷. 十天突破雅思写作. 北京：机械工业出版社， 2008. 齐辙.雅思高分万能作文精讲.北京：机械工业出版社，2008. 撰写人：班柏 审核人：王东霞 课程负责人：班柏