石河子大学医学院教案课程名称内科呼吸病学任课班级临床08(4-5、8)任课教师关键教学职称副教授临床医学系内科学教研室二O一二学年第一学期10-
石河子大学医学院 教 案 课程名称 内科呼吸病学 任课班级 临床 08(4-5、8) 任课教师 关键 教学职称 副教授 临床医学系 内科学 教研室 二○一一——二○一二学年第一学期
姓名关键职称副教授总学时理26见8使用教材内科学（七版）课巩固生理、病理生理、病理解剖、诊断学等医学基础课的相关知识程掌握呼吸系统常见疾病的临床表现及分类教学掌握呼吸系统疾病发病机理、诊断及鉴别诊断目要求理论联系实际，熟悉肺炎、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、的原发性支气管肺癌等疾病的临床表现及体征掌握有关体征的检查方法章次章名学时第一章总论2 学时第二章第一节上呼吸道感染1学时第二章第二节急性气管-支气管炎第三章第一节肺炎概述3学时学第二节肺炎链球菌肺炎1学时第三章第四节肺脓肿时第四章1学时支气管扩张分第五章肺结核3学时第七章支气管哮喘3 学时配第六章2 学时慢性阻塞性肺疾病第八章肺血栓栓塞症2 学时第九章2 学时第三节肺源性心脏病2 学时第十四章呼吸衰竭第十二章原发性支气管肺癌2学时第十二胸腔积液2 学时章气胸2学时见习一上感、急性气管-支气管炎、肺炎、肺脓肿、支气管扩张见习二2 学时肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘见习三肺血栓栓塞症、肺源性心脏病、呼吸衰竭2 学时见习四2 学时原发性支气管肺癌、胸腔积液、气胸
姓 名 关键 职 称 副教授 总学时 理 26 见 8 使用教材 内科学（七版） 课 程 教 学 目 的 巩固生理、病理生理、病理解剖、诊断学等医学基础课的相关知识 掌握呼吸系统常见疾病的临床表现及分类 掌握呼吸系统疾病发病机理、诊断及鉴别诊断 要求理论联系实际，熟悉肺炎、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、 原发性支气管肺癌等疾病的临床表现及体征 掌握有关体征的检查方法 学 时 分 配 章次 章 名 学时 第一章 第二章 总论 第一节 上呼吸道感染 2 学时 第二章 第二节 急性气管-支气管炎 1 学时 第三章 第一节 肺炎概述 第二节 肺炎链球菌肺炎 3 学时 第三章 第四节 肺脓肿 1 学时 第四章 支气管扩张 1 学时 第五章 肺结核 3 学时 第七章 支气管哮喘 3 学时 第六章 慢性阻塞性肺疾病 2 学时 第八章 肺血栓栓塞症 2 学时 第九章 第三节 肺源性心脏病 2 学时 第十四章 呼吸衰竭 2 学时 第十二章 原发性支气管肺癌 2 学时 第十二 章 胸腔积液 气胸 2 学时 见习一 上感、急性气管-支气管炎、肺炎、肺脓肿 、支气 管扩张 2 学时 见习二 肺结核、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘 2 学时 见习三 肺血栓栓塞症、肺源性心脏病、呼吸衰竭 2 学时 见习四 原发性支气管肺癌、胸腔积液、气胸 2 学时
石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：内科呼吸病学专业、班级：临床08（4-5、8）班章节第一章总论(1 学时)题目1、掌握呼吸系统疾病的诊断，包括症状、体征和实验检查。2、熟悉呼吸系统疾病的主要病因。教学3、了解呼吸系统疾病的防治展望。目的51、呼吸系统的结构与功能。教学202、呼吸系统疾病病因、常见症状、常见体征。内容及时间15'3、呼吸系统疾病实验室检查或其他检查。分配54、呼吸系统疾病防治展望。重点重点：呼吸系统疾病病因、常见症状和体征。难点难点：常见症状的病因。及对策：利用挂图、多媒体授课，结合以往所学知识，引导学生理解。对策教学合班，课堂理论课。组织1、利用挂图、多媒体讲解。教学2、有些内容课后让学生复习诊断学。方法思考复习胸肺解剖学、生理学、病理学相关知识。1、题及2、复习诊断学相应知识。阅读材料题后记授课教师：关键教研室主任：孙侃年月日
石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：内科呼吸病学 专业、班级：临床 08（4-5、8）班 章节 题目 第一章 总论 (1 学时) 教学 目的 1、掌握呼吸系统疾病的诊断，包括症状、体征和实验检查。 2、熟悉呼吸系统疾病的主要病因。 3、了解呼吸系统疾病的防治展望。 教学 内容 及 时间 分配 1、 呼吸系统的结构与功能。 5 ′ 2、 呼吸系统疾病病因、常见症状、常见体征。 20 ′ 3、 呼吸系统疾病实验室检查或其他检查。 15′ 4、呼吸系统疾病防治展望。 5 ′ 重点 难点 及 对策 重点：呼吸系统疾病病因、常见症状和体征。 难点：常见症状的病因。 对策：利用挂图、多媒体授课，结合以往所学知识，引导学生理解。 教学 组织 合班，课堂理论课。 教学 方法 1、 利用挂图、多媒体讲解。 2、有些内容课后让学生复习诊断学。 思考 题及 阅读 材料 1、 复习胸肺解剖学、生理学、病理学相关知识。 2、复习诊断学相应知识。 题 后 记 授课教师：关键 教研室主任：孙侃 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：内科呼吸病学专业、班级：临床08（4-5、8）班章节第二章第一节急性上呼吸道感染(1 学时)题目1、掌握急性上呼吸道感染的临床表现。2、掌握急性上呼吸道感染的诊断、治疗。教学3、熟悉急性上呼吸道感染的病因。目的4、了解急性上呼吸道感染的预防。5*1、急性上呼吸道感染的概念、病因。教学15 2、急性上呼吸道感染的临床表现、分型。内容及时间5'3、急性上呼吸道感染的实验室检查和并发症。分配10 '4、急性上呼吸道感染的诊断和鉴别诊断。10 *5、急性上呼吸道感染的治疗。重点重点：急性上呼吸道感染的临床表现、分型和治疗。难点难点：急性上呼吸道感染的分型。及对策：通过多媒体授课，运用对比、分析的教学手段，结合实际病例，引导对策学生加深理解。教学合班，课堂理论课。组织1、用多媒体讲解。教学2、运用对比、分析的手段授课。方法思考复习有关抗生素的基础药理知识1、题及2、自学“流行性感冒”。阅读材料题后记
石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：内科呼吸病学 专业、班级：临床 08（4-5、8）班 章节 题目 第二章 第一节 急性上呼吸道感染 (1 学时) 教学 目的 1、掌握急性上呼吸道感染的临床表现。 2、掌握急性上呼吸道感染的诊断、治疗。 3、熟悉急性上呼吸道感染的病因。 4、了解急性上呼吸道感染的预防。 教学 内容 及 时间 分配 1、急性上呼吸道感染的概念、病因。 5 ′ 2、急性上呼吸道感染的临床表现、分型。 15 ′ 3、急性上呼吸道感染的实验室检查和并发症。 5′ 4、急性上呼吸道感染的诊断和鉴别诊断。 10 ′ 5、急性上呼吸道感染的治疗。 10 ′ 重点 难点 及 对策 重点：急性上呼吸道感染的临床表现、分型和治疗。 难点：急性上呼吸道感染的分型。 对策：通过多媒体授课，运用对比、分析的教学手段，结合实际病例，引导 学生加深理解。 教学 组织 合班，课堂理论课。 教学 方法 1、 用多媒体讲解。 2、运用对比、分析的手段授课。 思考 题及 阅读 材料 1、 复习有关抗生素的基础药理知识 2、 自学“流行性感冒”。 题 后 记
授课教师：关键教研室主任：孙侃年月日石河子大学医学院教案（理论课）2011一2012学年第一学期课程：专业、班级：临床08（4-5、8）班内科呼吸病学章节第二章急性气管一支气管炎（1学时题目1、掌握急性气管一支气管炎的诊断、治疗。2、掌握急性上呼吸道感染的临床表现。教学3、熟悉急性气管一支气管炎的病因。目的101、急性气管一支气管炎的概念和病因。教学10 °2、急性气管一支气管炎的临床表现。内容及时间5'3、急性气管一支气管炎的实验室检查或其他检查。分配10*4、急性气管一支气管炎的诊断和鉴别诊断。10 5、急性气管一支气管炎的治疗。重点重点：急性气管一支气管炎的诊断和治疗。难点难点：急性气管一支气管炎的治疗。及对策：通过多媒体授课，运用对比、分析的教学手段，结合实际病例，引导对策学生加深理解。教学合班，课堂理论课。组织1、用多媒体讲解。教学2、运用对比、分析的手段授课。方法思考1、继续复习有关抗生素的基础药理知识题及2、思考急性气管一支气管炎和支气管肺炎的区分。阅读材料
授课教师：关键 教研室主任：孙侃 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：内科呼吸病学 专业、班级：临床 08（4-5、8）班 章节 题目 第二章 急性气管—支气管炎 (1 学时) 教学 目的 1、掌握急性气管—支气管炎的诊断、治疗。 2、掌握急性上呼吸道感染的临床表现。 3、熟悉急性气管—支气管炎的病因。 教学 内容 及 时间 分配 1、急性气管—支气管炎的概念和病因。 10 ′ 2、急性气管—支气管炎的临床表现。 10 ′ 3、急性气管—支气管炎的实验室检查或其他检查。 5′ 4、急性气管—支气管炎的诊断和鉴别诊断。 10 ′ 5、急性气管—支气管炎的治疗。 10 ′ 重点 难点 及 对策 重点：急性气管—支气管炎的诊断和治疗。 难点：急性气管—支气管炎的治疗。 对策：通过多媒体授课，运用对比、分析的教学手段，结合实际病例，引导 学生加深理解。 教学 组织 合班，课堂理论课。 教学 方法 1`、用多媒体讲解。 2、运用对比、分析的手段授课。 思考 题及 阅读 材料 1、 继续复习有关抗生素的基础药理知识 2、 思考急性气管—支气管炎和支气管肺炎的区分