4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 每章安排一定量的课前预习， 预习内容包括理论模型 课前预习 的背景知识和一些基本概念以及本章所需要的一些知 识准各，完成预习即积分。课前预习占平时成结的15% 平时成绩(30% 出勤 按照出勤率米考核，出勤率占平时成绩的15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力，占平时成绩的20%。 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业 作业单独评分，布置作业6次以上，占平时成绩的509 将宏观经济学的教学内容分为3个单元，每个单元 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式， 单元若试(40%) 闭卷考试 丰要题型有名词解释、选择颗、简答题、计算题和 合分析愿等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占 40% 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的一项宏观经济政策的短期和长期影响。方案以团队 研究报告(30% 小组报告 形式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研 报告质量占成绩的80%，团队合作学习与讨论记录占 20%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 音节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 通过了解宏观经济学的研 阅读宏 第一章 宏观经济 究内容和掌挥宏观经济学 宏观经 学研究对 研究方法，学生能够从经济 观经济 讲授 学发展 1 济学导 象和研究 现象中归纳宏观经济的研 论 方法 史的文 究内容，并能够判断研究 献 运用的方法。 第二章 杏找统 宏观经 国内生产 通过掌握宏观经济的基本 翻转课 计数据 济的基 总值、消费 指 ,学生能够运用相关数 本指标 物价指数 表达宏观经济现象、分析 6 讨 并行 1、2、3 论 数据分 及其衡 和失业率 宏观经济背景。 析 22
22 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课前预习 每章安排一定量的课前预习，预习内容包括理论模型 的背景知识和一些基本概念以及本章所需要的一些知 识准备，完成预习即得分。课前预习占平时成绩的 15%。 出勤 按照出勤率来考核，出勤率占平时成绩的 15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力，占平时成绩的 20%。 作业 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业单独评分，布置作业 6 次以上，占平时成绩的 50%。 单元考试（40%） 闭卷考试 将宏观经济学的教学内容分为 3 个单元，每个单元教 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式。 主要题型有名词解释、选择题、简答题、计算题和综 合分析题等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 研究报告（30%） 小组报告 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的一项宏观经济政策的短期和长期影响。方案以团队 形式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研究 报告质量占成绩的 80%，团队合作学习与讨论记录占 20%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 宏观经 济学导 论 宏观经济 学研究对 象和研究 方法 通过了解宏观经济学的研 究内容和掌握宏观经济学 研究方法，学生能够从经济 现象中归纳宏观经济的研 究内容，并能够判断研究中 运用的方法。 2 讲授 阅读宏 观经济 学发展 史的文 献 1 第二章 宏观经 济的基 本指标 及其衡 量 国内生产 总值、消费 物价指数 和失业率 通过掌握宏观经济的基本 指标，学生能够运用相关数 据表达宏观经济现象、分析 宏观经济背景。 6 翻转课 堂、讨 论 查找统 计数据 并进行 数据分 析 1、2、3
国民收入 通过掌握封闭经济的长期 预习货 第三章 的生产、分 币的相 分析模型，学生能够应用模 长期分 配和需求 型分析经济冲击的影响，建 关知 析：封 讲授 封闭经济 立宏观经济一般均衡分析 识，为 1、2 的长期分 里资过 闭经济 的意识，判断宏观经济政 析模型 效果。 论做酒 通过货币与通货膨胀知识 第四当 翻转课 针传开 货币与 货币与通 的学习，学生能够用货币供 求理论表达货币市场现象 通货影 货膨胀 6 需尖理 论、 论 、2、3 能够分析通货膨胀的形成 胀 授 阅读 原因和通货膨胀的成本。 运用横 通过学习和掌握小型开放 型分机 经济长期分析模型，学生能 第五章 小型开放 特定国 够判断模型话用条件，能铭 长期分 经济长期 家的方 应用小型开放经济长期分 木、 A 讲授 观经 1、2 型开放 的推 析模型分析宏观经济 现象 判断宏观经济政策效果，建 现象： 经济 应用 预习失 立起对长期经济分析的框 业相关 架。 内容 自然失业 通过失业类型及失业原因 阅读效 第六 率、摩擦性的探究，学生能铭分析市场 率工路 4 1、2 失业 失业与结 中的失业类型及其原因，对 讲报 理论相 构性失业 失业现象形成理性判断 关文献 阅读内 生增长 理论， 第七章 通过掌握经济增长理论，分 超长期 析经济增长特别是中国经 济波动 索洛模型 济发展趋势，学生能够分析 讲授、 分析： 的分 经济增 和内生增 6 专题研 1、2、3 长理论 外生因素对经济增长的效 析，完 长和 并判断经济的发展趋 讨 成新 济发展 势。 典增长 模型研 究问懒 的作业 通过了解经济波动的研究 完成总 第八章 经济波动， 指标，学生能够用相关指标 供给总 讲授 经济波 AS-AD模 表达经济波动现象，判断经 讨论 1、2、 动导论 济波动的前因后果 的作业 23
23 第三章 长期分 析：封 闭经济 国民收入 的生产、分 配和需求， 封闭经济 的长期分 析模型 通过掌握封闭经济的长期 分析模型，学生能够应用模 型分析经济冲击的影响，建 立宏观经济一般均衡分析 的意识，判断宏观经济政策 效果。 4 讲授 预习货 币的相 关知 识，为 课堂讨 论做准备 1 、 2 第四章 货币与 通货膨 胀 货币与通 货膨胀 通过货币与通货膨胀知识 的学习，学生能够用货币供 求理论表达货币市场现象， 能够分析通货膨胀的形成 原因和通货膨胀的成本。 6 翻转课 堂、讨 论、讲授 对货币 需求理 论延伸 阅读 1 、 2 、 3 第五章 长期分 析：小 型开放 经济 小型开放 经济长期 分析模型 的推导和 应用 通过学习和掌握小型开放 经济长期分析模型，学生能 够判断模型适用条件，能够 应用小型开放经济长期分 析模型分析宏观经济现象， 判断宏观经济政策效果，建 立起对长期经济分析的框 架。 4 讲授 运用 模 型分析 特定国 家的宏 观经济 现象 ； 预习失 业相关 内容 1 、 2 第六章 失业 自然失业 率、摩擦性 失业与结 构性失业 通过失业类型及失业原因 的探究，学生能够分析市场 中的失业类型及其原因，对 失业现象形成理性判断。 4 讲授 阅读效 率工资 理论相 关文献 1 、 2 第七章 超长期 分析： 经济增 长和经 济发展 索洛模型 和内生增 长理论 通过掌握经济增长理论，分 析经济增长特别是中国经 济发展趋势，学生能够分析 外生因素对经济增长的效 应，并判断经济的发展趋 势。 6 讲授、 专题研讨 阅读内 生增长 理论， 预习经 济波动 的分 析，完 成新古 典增长 模型研 究问题 的作业 1 、 2 、 3 第八章 经济波 动导论 经济波动， AS -AD 模 型 通过了解经济波动的研究 指标，学生能够用相关指标 表达经济波动现象，判断经 济波动的前因后果。 2 讲授、 讨论 完成总 供给 - 总 需求模 型应用 的作业 1 、 2 、 3
第九音 村学习和堂握SLM柱 短期分 IS-LM模型 型，学生能够应用模型分析 析： 推导与应 封闭经济波动的原因，判圈 6 讲授 型分析 1、2 IS-LM 多 宏观经济政策效果，能够殖 问题的 横利 立起长短期分析的联系。 作业 第十章 通过学习和掌握蒙代尔 完成 短期分 蒙代尔弗 莱明模型，学生能够应用模 代尔.弗 析：蒙 莱明模型 型分析封闭经济波动的原 讲授、 4 探究式 莱明分 1.2 代尔 推导与应 因，判断宏观经济政簧效 弗菜明 用 能够建立起长短期分析 教学 析问题 的作业 模型 的联系。 第十 音 总供 通过运用通货膨胀、失业利 总供给模 通货膨 经济增长之间的关系，学生 与通货 胀和尖 型，菲利普 能够分析不同通货膨胀的 4 讲授 1、2 彭胀 业的延 斯曲线 失业之 原因，能够在不同预期假设 伸阅读 间的短 下判断反通胀的代价 期取舍 合 计 48 2
24 第九章 短期分 析： IS-LM 模型 IS-LM 模型 推导与应 用 通过学习和掌握 IS-LM 模 型，学生能够应用模型分析 封闭经济波动的原因，判断 宏观经济政策效果，能够建 立起长短期分析的联系。 6 讲授 完成 IS-LM 模 型分析 问题的 作业 1、2 第十章 短期分 析：蒙 代尔- 弗莱明 模型 蒙代尔-弗 莱明模型 推导与应 用 通过学习和掌握蒙代尔-弗 莱明模型，学生能够应用模 型分析封闭经济波动的原 因，判断宏观经济政策效 果，能够建立起长短期分析 的联系。 4 讲授、 探究式 教学 完成蒙 代尔-弗 莱明分 析问题 的作业 1、2 第十一 章 总供给 与通货 膨胀和 失业之 间的短 期取舍 总供给模 型，菲利普 斯曲线 通过运用通货膨胀、失业和 经济增长之间的关系，学生 能够分析不同通货膨胀的 原因，能够在不同预期假设 下判断反通胀的代价。 4 讲授 通货膨 胀和失 业的延 伸阅读 1、2 合 计 48 --
《计量经济学》教学大纲 (Econometrics) 基本信息 理积 课程 代码 B0360019 必修■选修口 学分 3 总学时 48 理论 40 上机 8 实训 学时 学时 学时 课程 公共基础口 综合素质口 大类基础口院内平台■ 专业基础口 类别 专业主干口专业方向/特色口专业任选口顶峰课程口 先修 课 高等数学、微观经济学 开课 经济管理学院 适用 金融学、国际经济与贸易 单位 专业 课程 负责人 邢酸 撰写人 邢 审核人 李海霞 二、课程说明 1.课程介绍 计量经济学是经济学、数学、统计学以及计算机应用结合的一门方法论学科。 从应用的角度，经济计量方法就是建立计量经济模型的方法。计量经济模型是对 现实经济环境的数学模拟。用一个或一组联立方程反映经济变量之间的联系。主 要内容有模型的设计、估计、检验，基本假定违背的计量经济问题，模型的分析 运用，经济计量学软件包介绍。 本课程为经济类专业的专业必修课。计量经济学是以揭示经济活动中客观存 在的数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供了基 本的研究和分析方法。本课程的目的主要是通过教学使学生能在对经济问题进行 定性分析的基础上、采用定量分析的方法建立计量经济模型，并通过模型假定的 检验学会揭示社会的经济现象的规律。 Econometrics is a methodology discipline that combines economics. mathematics,statistics,and computer applications.From an application perspective. the econometric method is the method of establishing an econometric model.The econometric model is a mathematical simulation of the real economic environment. Use one or a set of simultaneous equations to reflect the link between economic variables.The main contents are the design,estimation and test of the model,the basic assumptions of the econometric problems,the analysis and application of the model,and the introduction of the econometric software package This course is a compulsory course for economic majors.Econometrics is a branch of economics that reveals the quantitative relationship that exists objectively in economic activities.It provides basic research and analysis methods for thinking and
25 《计量经济学》教学大纲 （Econometrics） 一、基本信息 课程 代码 B0360019 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 40 上机 学时 8 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 高等数学、微观经济学 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易 课程 负责人 邢戬 撰写人 邢戬 审核人 李海霞 二、课程说明 1.课程介绍 计量经济学是经济学、数学、统计学以及计算机应用结合的一门方法论学科。 从应用的角度，经济计量方法就是建立计量经济模型的方法。计量经济模型是对 现实经济环境的数学模拟。用一个或一组联立方程反映经济变量之间的联系。主 要内容有模型的设计、估计、检验，基本假定违背的计量经济问题，模型的分析 运用，经济计量学软件包介绍。 本课程为经济类专业的专业必修课。计量经济学是以揭示经济活动中客观存 在的数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供了基 本的研究和分析方法。本课程的目的主要是通过教学使学生能在对经济问题进行 定性分析的基础上、采用定量分析的方法建立计量经济模型，并通过模型假定的 检验学会揭示社会的经济现象的规律。 Econometrics is a methodology discipline that combines economics, mathematics, statistics, and computer applications. From an application perspective, the econometric method is the method of establishing an econometric model. The econometric model is a mathematical simulation of the real economic environment. Use one or a set of simultaneous equations to reflect the link between economic variables. The main contents are the design, estimation and test of the model, the basic assumptions of the econometric problems, the analysis and application of the model, and the introduction of the econometric software package. This course is a compulsory course for economic majors. Econometrics is a branch of economics that reveals the quantitative relationship that exists objectively in economic activities. It provides basic research and analysis methods for thinking and
describing economic issues and policies.The purpose of this course is to enable students to establish an econometric model based on qualitative analysis of economic problems and quantitative analysis methods,and to reveal the laws of social economic phenomena through the model hypothesis test 2.课程目标 课程目标1（知识目标）：掌握现代经济学、计量经济学基础知识、深刻理 解计量经济学基本理论，学握计量经济学的基本原理和学科方法，了解计量经济 学学科发展前沿。 课程目标2（能力目标）：运用所学理论知识和计量经济学学的原理和方法， 结合金融分析相关的定性分析与定量研究方法和工具，提高分析和解决国经济金 融领域中实际问题的基本能力。 课程目标3（素质目标）：基于现代经济运行与金融市场的基本规律，能够 对国家宏观经济、政策解读、资本流动、金融危机、货币政策体系、微观金融和 高频数据等现代经济金融问题的影响因素和发展前沿做出科学判惭、总结规律并 做出初步预测。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 计量经济学（第四版） 李子奈潘文卿 高等教有出版社 2015.9 教材 金融计量学：时间序列 张成思 中国人民大学出版社 2016.3 分析视角（第二版） 高级计量经济学及Stat 陈强 高等教育出版社 2014.4 书目 应用（第二版） 计量经济分析方法与建 模：EViews应用及实 高铁梅、王金明 陈飞、刘玉红 清华大学出版社 2016.12 (第3版) (2)课程网站 计量经济学江西财经大学_中国大学M0OC(慕课) https://www.icourse163.org/course/JXUFE-1003331001 计量经济学（国家精品）_电子科技大学_中国大学MOOC(慕课) https://wwwicourse163.org/course/UESTC-1001807007 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 26
26 describing economic issues and policies. The purpose of this course is to enable students to establish an econometric model based on qualitative analysis of economic problems and quantitative analysis methods, and to reveal the laws of social economic phenomena through the model hypothesis test. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：掌握现代经济学、计量经济学基础知识、深刻理 解计量经济学基本理论，掌握计量经济学的基本原理和学科方法，了解计量经济 学学科发展前沿。 课程目标 2（能力目标）：运用所学理论知识和计量经济学学的原理和方法， 结合金融分析相关的定性分析与定量研究方法和工具，提高分析和解决国经济金 融领域中实际问题的基本能力。 课程目标 3（素质目标）：基于现代经济运行与金融市场的基本规律，能够 对国家宏观经济、政策解读、资本流动、金融危机、货币政策体系、微观金融和 高频数据等现代经济金融问题的影响因素和发展前沿做出科学判断、总结规律并 做出初步预测。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 计量经济学（第四版） 李子奈 潘文卿 高等教育出版社 2015.9 参考 书目 金融计量学：时间序列 分析视角（第二版） 张成思 中国人民大学出版社 2016.3 高级计量经济学及 Stata 应用（第二版） 陈强 高等教育出版社 2014.4 计量经济分析方法与建 模：EViews 应用及实例 （第 3 版） 高铁梅、王金明、 陈飞、刘玉红 清华大学出版社 2016.12 （2）课程网站 计量经济学_江西财经大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/JXUFE-1003331001 计量经济学（国家精品）_电子科技大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/UESTC-1001807007 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准