pearson (1)
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教学目标 1、经历两个三角形相似条件的探索过程, 进一步发展学生的探索、交流能力,以及动手 动脑,手脑和谐一致的习惯 2、掌握三角形相似的判定条件:两角对 应相等的两个三角形相似; 3、能够运用三角形相似的条件解决简单 的问题,进一步发展学生的合情推理能力和初 步的逻辑推理意识
教学目标 1、经历两个三角形相似条件的探索过程， 进一步发展学生的探索、交流能力，以及动手、 动脑，手脑和谐一致的习惯 2、掌握三角形相似的判定条件：两角对 应相等的两个三角形相似； 3、能够运用三角形相似的条件解决简单 的问题，进一步发展学生的合情推理能力和初 步的逻辑推理意识
教学重点 探索三角形相似的条件和简单应用 教学难点 三角形相似的判定方法1的运用
教学重点 探索三角形相似的条件和简单应用 教学难点 三角形相似的判定方法1的运用
回顾与思考 你还记得三角形全等的条件吗? AAs ASA SAS SSS HL
1、你还记得三角形全等的条件吗？ AAS ASA SAS SSS HL 一 回顾与思考
猜一猜2着给定两个三角形 你有什么办法来判定它们 是否相似? 能不能根据三角形全 等的条件来判断三角形 的相似呢? 如果可以,我们可以 从哪些条件开始找呢?
2、若给定两个三角形, 你有什么办法来判定它们 是否相似? 能不能根据三角形全 等的条件来判断三角形 的相似呢？ 如果可以，我们可以 从哪些条件开始找呢？ 猜一猜