（二）评价标准评价标准课程考核考核方式分值中等优秀良好及格不及格点目标(75-89分）(70-79 分)(60-70 分)(0-59 分)（90-100分）作业完成情作业基本作业完作业完成情作业完成考核况好况较好情况一完成成情况作业5点1:差般能够参与思考、思积极思考主参加讨论较偶尔参加课程目考核动讨论积极讨论讨论考不积讨论5标1点2：极考试正确率考试正确考试正确考试正考试正确率考核高较高率一般率合格确率不考试10点3：合格积极思考主参加讨论较能够参与偶尔参加思考、思考核动讨论积极讨论讨论考不积讨论5点1:极积极完成基本没课程目考核完成操作、能够完成完成大部项目，且掌完成操实验操作5标2点2:操作分操作理解知识点作握知识点报告完成情报告完成报告完报告完成情报告基本考核况好完成10况较好情况一般成情况实验报告点3：差作业完成情作业完成情作业完成作业基本作业完考核完成作业况好况较好情况一般成情况5点1:差参加讨论较能够参与偶尔参加思考、思积极思考主考核课程目动讨论积极讨论讨论考不积讨论5标3点2：极考试正确率考试正考试正确率考试正确考试正确考核高较高考试10率一般率合格确率不点3合格18
18 （二）评价标准 课 程 目标 考 核 点 考核方式 分值 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 课程目 标 1 考 核 点 1： 作业 5 作业完成情 况好 作业完成情 况较好 作 业 完 成 情 况 一 般 作业基本 完成 作 业 完 成 情 况 差 考 核 点 2： 讨论 5 积极思考主 动讨论 参加讨论较 积极 能 够 参 与 讨论 偶尔参加 讨论 思考、思 考 不 积 极 考 核 点 3： 考试 10 考试正确率 高 考试正确率 较高 考试正确 率一般 考试正确 率合格 考试正 确率不 合格 课程目 标 2 考 核 点 1： 讨论 5 积极思考主 动讨论 参加讨论较 积极 能 够 参 与 讨论 偶尔参加 讨论 思考、思 考 不 积 极 考 核 点 2： 实验操作 5 积 极 完 成 项目，且掌 握知识点 完成操作、 理解知识点 能够完成 操作 完成大部 分操作 基 本 没 完 成 操 作 考 核 点 3： 实验报告 10 报告完成情 况好 报告完成情 况较好 报告完成 情况一般 报告基本 完成 报告完 成情况 差 课程目 标 3 考 核 点 1： 作业 5 作业完成情 况好 作业完成情 况较好 作 业 完 成 情况一般 作业基本 完成 作 业 完 成 情 况 差 考 核 点 2： 讨论 5 积极思考主 动讨论 参加讨论较 积极 能 够 参 与 讨论 偶尔参加 讨论 思考、思 考 不 积 极 考 核 点 3： 考试 10 考试正确率 高 考试正确率 较高 考试正确 率一般 考试正确 率合格 考试正 确率不 合格
积极思考主参加讨论较能够参与偶尔参加思考、思考核积极讨论讨论讨论动讨论5考不积点1:极能够完成基本没积极完成项完成操作、完成大部考核课程目操作实验操作目，且掌握理解知识点分操作完成操5标4点2：作知识点报告完成情报告完成情报告完成报告基本报告完考核况好况较好情况一般完成成情况实验报告10点3：差思考、思积极思考主参加讨论较能够参与偶尔参加考核积极讨论讨论讨论5动讨论考不积点1：极积极完成项完成操作、能够完成完成大部基本没课程目考核操作分操作实验操作5目，且掌握理解知识点完成操标5点2：作知识点报告完成情报告完成情报告完成报告基本报告完考核况好况较好完成实验报告10情况一般成情况点3：差合计100八，主要实验仪器设备及材料序号备注实验仪器设备及材料名称对应实验项目线性表PC机、VisualStudioC++61队列2PC机、VisualStudioC++6栈3Windows2016/XP操作系统、VisualStudioC++6九、教材与参考资料（一）教材选用/教材及实训指导书严蔚敏等主编《数据结构（C语言版）》（第2版，附微课视频），人民邮电出版社，2015年2月第2版，2019年1月第20次印刷版.。（二）参考书目序号编者出版社出版时间教材名称（或版本）19
19 课程目 标 4 考 核 点 1： 讨论 5 积极思考主 动讨论 参加讨论较 积极 能 够 参 与 讨论 偶尔参加 讨论 思考、思 考 不 积 极 考 核 点 2： 实验操作 5 积极完成项 目，且掌握 知识点 完成操作、 理解知识点 能 够 完 成 操作 完成大部 分操作 基 本 没 完 成 操 作 考 核 点 3： 实验报告 10 报告完成情 况好 报告完成情 况较好 报告完成 情况一般 报告基本 完成 报告完 成情况 差 课程目 标 5 考 核 点 1： 讨论 5 积极思考主 动讨论 参加讨论较 积极 能 够 参 与 讨论 偶尔参加 讨论 思考、思 考 不 积 极 考 核 点 2： 实验操作 5 积极完成项 目，且掌握 知识点 完成操作、 理解知识点 能 够 完 成 操作 完成大部 分操作 基 本 没 完 成 操 作 考 核 点 3： 实验报告 10 报告完成情 况好 报告完成情 况较好 报告完成 情况一般 报告基本 完成 报告完 成情况 差 合计 100 八、主要实验仪器设备及材料 序号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注 1 PC 机、Visual Studio C++ 6 线性表 2 PC 机、Visual Studio C++ 6 队列 3 Windows 2016/XP 操作系统、Visual Studio C++ 6 栈 九、教材与参考资料 （一）教材选用/教材及实训指导书 严蔚敏等主编《数据结构（C 语言版）》(第 2 版，附微课视频)， 人民邮电 出版社，2015 年 2 月第 2 版，2019 年 1 月第 20 次印刷版.。 （二）参考书目 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间
1严蔚敏2015年2月数据结构（C语言版）》（第2版，人民邮电出版社附微课视频第2版（三）网络资源审批人：樊勇制定人：徐娟娟审订人：马海菲时间：2024年3月1日https://mooc1.chaoxing.com/course-ans/ps/222465558十、其他说明本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程所属学院负责解释。20
20 1 严蔚敏 数据结构（C 语言版）》(第 2 版， 附微课视频 人民邮电出版社 2015 年 2 月 第 2 版 （三）网络资源 https://mooc1.chaoxing.com/course-ans/ps/222465558 十、其他说明 本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容 由课程所属学院负责解释。 制定人：徐娟娟 审订人：马海菲 审批人：樊勇 时间： 2024 年 3 月 1 日
《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息计算机网络课程名称Computer Network11010E0010学科（专业类）教育课程课程编码课程类别考试基础必修课程课程性质考核方式240学分总学时32网络空间安全导论课堂教学学时先修课程8操作系统原理后续课程课内实践学时第3学期计算机学院开课学期开课单位网络空间安全专业适用专业2024级网络空间安全专业人才培养方案编写依据二、课程简介《计算机网络》课程是网络空间安全专业的重要基础课程，旨在帮助学生全面掌握计算机网络的基本概念、原理和应用。使学生掌握计算机网络的基本概念，了解数据通信的基本原理。掌握计算机网络体系结构和网络协议，全面理解局域网、广域网和互联网的分层协议。要求学生对计算机网络的设计与集成、网络的软硬件、局域网的网络互联，Internet网络的应用及网络安全等方面的内容有较深的认识与理解。通过学习，学生将具备网络协议分析、网络系统设计与管理的能力，以及解决网络实际问题的能力。本课程在专业中占据核心地位，为后续的网络编程、网络安全等课程奠定基础。它与操作系统、数据结构等课程相互支撑，形成完整的知识体系。课程内容要点明确，既注重理论深度，又强调实践应用。《计算机网络》课程的特点在于理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作和项目实践等多种教学方式，提高学生的实践能力和创新思维。同时，课程注重培养学生的团队协作精神和解决问题的能力，为学生未来的职业发展奠定坚实21
21 《计算机网络》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 计算机网络 Computer Network 课程编码 11010E0010 课程类别 学科（专业类）教育课程 课程性质 基础必修课程 考核方式 考试 总学时 40 学分 2 课堂教学学时 32 先修课程 网络空间安全导论 课内实践学时 8 后续课程 操作系统原理 开课学期 第 3 学期 开课单位 计算机学院 适用专业 网络空间安全专业 编写依据 2024 级网络空间安全专业人才培养方案 二、课程简介 《计算机网络》课程是网络空间安全专业的重要基础课程，旨在帮助学生全 面掌握计算机网络的基本概念、原理和应用。使学生掌握计算机网络的基本概念、 了解数据通信的基本原理。掌握计算机网络体系结构和网络协议，全面理解局域 网、广域网和互联网的分层协议。要求学生对计算机网络的设计与集成、网络的 软硬件、局域网的网络互联，Internet 网络的应用及网络安全等方面的内容有 较深的认识与理解。通过学习，学生将具备网络协议分析、网络系统设计与管理 的能力，以及解决网络实际问题的能力。 本课程在专业中占据核心地位，为后续的网络编程、网络安全等课程奠定基 础。它与操作系统、数据结构等课程相互支撑，形成完整的知识体系。课程内容 要点明确，既注重理论深度，又强调实践应用。 《计算机网络》课程的特点在于理论与实践相结合，通过案例分析、实验操 作和项目实践等多种教学方式，提高学生的实践能力和创新思维。同时，课程注 重培养学生的团队协作精神和解决问题的能力，为学生未来的职业发展奠定坚实
基础。三、课程目标总目标：计算机网络课程旨在让学生全面了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握计算机网络体系结构及协议，培养学生在计算机网络规划、设计、管理和维护方面的技能，为今后从事计算机网络相关领域的工作打下坚实的基础。新一代大学生要以创新精神引领未来，积极参与网络互联设备的研发和制造，为构建网络强国做出积极贡献。分目标：（1）素质目标：具备良好的团队合作精神、较强的自学能力、较强的问题解决能力，能够面对复杂的计算机网络问题提出创新性的解决方案。（2）知识目标：学生应该能正确理解计算机网络相关的基本概念、掌握数据通信基础知识，能熟练掌握OSI参考模型和TCP/IP网络体系结构，了解两个主机之间是如何通信成功的，理解网络协议的原理及应用，理解局域网、广域网和互联网的分层协议及其工作原理。重点理解掌握主流网络互联设备，重点掌握交换机和路由器的原理与应用等方面的知识。（3）能力目标：能够独立进行计算机网络规划、设计、配置和维护，能够解决实际问题。掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力，培养学生的网络技术的应用能力。通过本课程的理论和实践教学，学生达到课程学习目标达成途径目标1-建立对计算机网络系统问题空间的基本通过课前的自主学习、课堂讲授与研讨，课认识，形成计算机网络问题求解的分层与模块程项目实践和作业练习，学生能够具备计算机网化思想方法，能够应用典型的计算机网络体系络分层与模块化相关思维。结构模型对网络系统进行建模，并理解模型各层的关键问题和可用的解决方法。目标2-能够选择恰当的网络体系结构模型，综通过课程中的案例分析和实践项目，学生能合运用物理层、数据链路层、网络层、传输层、够独立分析和解决遇到的问题，包括错误分析、应用层相关知识、方法和技术，分析与推演复优化性能等方面的挑战。杂网络系统的工作原理与机理。自标3-能够分析与识别网络规模，根据具体需提供丰富的案例分析和实践项目，引导学生求划分IP网络，能够选择恰当的技术与方法部熟练使用网络管理等相关工具。署DHCP、DNS、Web、FTP、E-mail、TFTP等典22
22 基础。 三、课程目标 总目标：计算机网络课程旨在让学生全面了解计算机网络的基本概念、原理和技 术，掌握计算机网络体系结构及协议，培养学生在计算机网络规划、设计、管理 和维护方面的技能，为今后从事计算机网络相关领域的工作打下坚实的基础。新 一代大学生要以创新精神引领未来，积极参与网络互联设备的研发和制造，为构 建网络强国做出积极贡献。 分目标：（1）素质目标：具备良好的团队合作精神、较强的自学能力、较强的问 题解决能力，能够面对复杂的计算机网络问题提出创新性的解决方案。（2）知识 目标：学生应该能正确理解计算机网络相关的基本概念、掌握数据通信基础知识， 能熟练掌握 OSI 参考模型和 TCP/IP 网络体系结构，了解两个主机之间是如何通 信成功的，理解网络协议的原理及应用，理解局域网、广域网和互联网的分层协 议及其工作原理。重点理解掌握主流网络互联设备，重点掌握交换机和路由器的 原理与应用等方面的知识。（3）能力目标：能够独立进行计算机网络规划、设计、 配置和维护，能够解决实际问题。掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进 行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等 能力，培养学生的网络技术的应用能力。 通过本课程的理论和实践教学，学生达到: 课程学习目标 达成途径 目标 1-建立对计算机网络系统问题空间的基本 认识，形成计算机网络问题求解的分层与模块 化思想方法，能够应用典型的计算机网络体系 结构模型对网络系统进行建模，并理解模型各 层的关键问题和可用的解决方法。 通过课前的自主学习、课堂讲授与研讨，课 程项目实践和作业练习，学生能够具备计算机网 络分层与模块化相关思维。 目标 2-能够选择恰当的网络体系结构模型，综 合运用物理层、数据链路层、网络层、传输层、 应用层相关知识、方法和技术，分析与推演复 杂网络系统的工作原理与机理。 通过课程中的案例分析和实践项目，学生能 够独立分析和解决遇到的问题，包括错误分析、 优化性能等方面的挑战。 目标 3-能够分析与识别网络规模，根据具体需 求划分 IP 网络，能够选择恰当的技术与方法部 署 DHCP、DNS、Web、FTP、E-mail、TFTP 等典 提供丰富的案例分析和实践项目，引导学生 熟练使用网络管理等相关工具