健康教育与健康促进工作的基本过程
健康教育与健康促进工作的基本过程
健康教育与健康促进工作的基本步骤设计健康教育项目设计实施健康教育干预评价健康教育评价
健康教育与健康促进工作的基本步骤 健康教育评价 评价 健康教育干预 实施 健康教育项目设计 设计 2
第1节健康教育与健康促进工作计划设计健康教育与健康促进项目计划设计的意义与原则一u意义科学管理指导协调评价尺度行动指南·计划是科学管理的体现·计划是指导和协调各有关部门和有关人员共同行动·计划是行动指南，是进行工作的指南·计划是检查工作的标尺和评价效果的依据
科学管理 指导协调 行动指南 评价尺度 •计划是科学管理的体现 •计划是指导和协调各有关部门和有关人员共同行动 •计划是行动指南，是进行工作的指南 •计划是检查工作的标尺和评价效果的依据。 第1节 健康教育与健康促进工作计划设计 一、健康教育与健康促进项目计划设计的意义与原则 u意义
u原则1.自标原则计划应有明确的总体目标和切实可行的具体目标计划设计必须自始至终坚持以正确的目标为指向，使计划活动紧紧围绕目标开展，以保证计划目标的实现
u原则 1.目标原则 • 计划应有明确的总体目标和切实可行的具体目标。 • 计划设计必须自始至终坚持以正确的目标为指向，使 计划活动紧紧围绕目标开展，以保证计划目标的实现
2.整体性原则健康教育与健康促进在整个卫生发展系统中是一个子系统，或说是一个专项。在制订计划时必须服务于卫生保健总体目标。3.前瞻性原则考虑长远的发展和需求超越现状
2.整体性原则 健康教育与健康促进在整个卫生发展系统 中是一个子系统，或说是一个专项。在制订计划时必须服 务于卫生保健总体目标。 3.前瞻性原则 • 考虑长远的发展和需求 • 超越现状