第六章健康教育与健康促进工作的基本过程CONTENTS健康教育诊断2健康教育计划3健康教育干预实施健康教育评价
工作的基本过程 健康教育与健康促进 CONTENTS 1 健康教育诊断 2 健康教育计划 3 健康教育干预实施 第六章 4 健康教育评价
健康教育计划02健康教育计划制订的任务制订健康教育计划的原则健康教育计划制订的步骤HELO
02 健康教育计划 3 HE_LQ 健康教育计划制订的任务 制订健康教育计划的原则 健康教育计划制订的步骤
重广医科大學Chongqing Medical University健康教育计划制订的任务几3·在众多的健康问题与有限的人、财、物资源的矛盾中，根据目标人群和/或目标社区的需要和主客观条件，选择官连智書园园优先项目，制订明确的目标和指标体系，从一系列可行的策略和措施中作出最优选择，制订详细具体的方案。指导教育目标的实现，提高资源的利用率，监测和评价实施效果。HE_LQ
一 、健康教育计划制订的任务 • 在众多的健康问题与有限的人、财、物资源的矛盾中， 根据目标人群和/或目标社区的需要和主客观条件，选择 优先项目，制订明确的目标和指标体系，从一系列可行 的策略和措施中作出最优选择，制订详细具体的方案。 • 指导教育目标的实现，提高资源的利用率，监测和评价 实施效果。 4 HE_LQ
4重广医科大学Chongqing Medical University制订健康教育计划的原则-可行性原则目标原则从实际出发原则目标明确，重点突出空切实可行，预测可能发生的情况0整体性原则灵活性原则立足于大卫生观，考虑社弹性原则设计原则会长远发展对健康的需求留有余地，应变对策A前瞻性原则参与性原则目标人群和社区早期参与健康需求分析
设计原则 灵活性原则 弹性原则 留有余地，应变对策 前瞻性原则 可行性原则 从实际出发原则 切实可行，预测可能发生 的情况 整体性原则 立足于大卫生观，考虑社 会长远发展对健康的需求 参与性原则 目标人群和社区早期参与 健康需求分析 目标原则 目标明确，重点突出 二、制订健康教育计划的原则
三、健康教育计划制定的步骤确定优先项目确定计划目标确定目标人群确定干预内容确定干预场所建立干预框架确定干预活动干预活动组织网络与人员队伍建设确定监测与质制订项目预算量控制计划项目计划书b
确定优先项目 确定计划目标 确定目标人群 确定干预内容 确定干预场所 建立干预框架 确定干预活动 干预活动组织网络 与人员队伍建设 项目计划书 6 三、健康教育计划制定的步骤 确定监测与质 量控制计划 制订项目预算