文章的题目是“最后一课” 是,亡了国的阿尔萨斯人最后的y 堂法语课。这标题不仅指出了 文章的内容,而且蕴含着悲怆的 气氛和悲愤的情绪,一定 程度上暗示了中心思想。 改变教育 www.30edu.com
解题： 文章的题目是“最后一课”，意思 是，亡了国的阿尔萨斯人最后的 一堂法语课。这标题不仅指出了 文章的内容，而且蕴含着悲怆的 气氛和悲愤的情绪，一定 程度上暗示了中心思想
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gěng zhuàn wǔ duó chéng qídǎo wǎn chà xuān gēbo zhòu sù ào yàoshi hǎo sǒu 字词积累
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听朗读,了解课文内容
小说以“我”的见闻感受为线索,按罢学路 课土北课、最后一课、童布下课体 文 开端 、上路上到“先生的小 院子里” 、上展 到“他那副 大眼镜” 三、最展课到“我真永 远忘不了” C四、∴結局渠到全文 结束 猴校 改变教育 www.30edu.com
一、上学路上 二、上课之前 三、最后一课 四、宣布下课 小说以“我”的见闻感受为线索，按上学路 上、上课之前、最后一课、宣布下课的顺序 来安排情节。 到“先生的小 院子里” 到“他那副 大眼镜” 到“我真永 远忘不了” 到全文 结束 开端 发展 发展 高潮、结局
朗读课文第-6段(上渫路上),注意“我 在途中的所见所闻。 1、"我"为什么想"别上学了?小弗郎士是 怎么想的? ①小弗郎士这天迟到,怕老师骂,特别是怕检査功课,因 此很自然地想到了逃学。 ②野外的景色是那么吸引人。 2、沿途有哪些景象吸引了他? 天气是那么晴朗,那么暖和;画眉在树林边宛转的唱歌; 普鲁土兵正在操练(交代故事发生的社会背景)。 3、对于普鲁士兵的操练“我”是如何看的? 在文中起什么作用? 认为比学习有趣、天真、幼稚、无知、是非不清,为下 文做了铺垫。 猴定改变教育 www.30edu.com
朗读课文第l一6段（上课路上），注意“我” 在途中的所见所闻。 1、 "我"为什么想"别上学了?"小弗郎士是 怎么想的? -----①小弗郎士这天迟到，怕老师骂，特别是怕检查功课，因 此很自然地想到了逃学。 -----②野外的景色是那么吸引人。 2、沿途有哪些景象吸引了他? -----天气是那么晴朗，那么暖和；画眉在树林边宛转的唱歌； 普鲁土兵正在操练（交代故事发生的社会背景）。 3、对于普鲁士兵的操练“我”是如何看的? 在文中起什么作用? -----认为比学习有趣、天真、幼稚、无知、是非不清，为下 文做了铺垫