最后一课 都德
文题解说 听读课文:说一说,议一议 这是谁的最后一课? 大家是怎样对待这最后一课的? 这为什么是最后一课? 这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂 法语課。题目不但点明了文章内容,而 且蕴含着悲愤的情绪,一定程度 了文章的中心
听读课文:说一说,议一议 这是谁的最后一课? 大家是怎样对待这最后一课的? 这为什么是最后一课? 这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂 法语课。 题目不但点明了文章内容,而 且蕴含着悲愤的情绪,一定程度上暗示 了文章的中心
作者介 都德(1840~1897), 法国著名小说家。他的早期 代表作品有长篇自传体小说 《小东西》。1870年普法 战争爆发以后,都德应征入 伍,后来曾以战争生活为题 材,创作了不少短篇作品, 有《柏林之围》《最后一课》 等。《最后一课》是他的短 篇小说代表作
都德(1840~1897), 法国著名小说家。他的早期 代表作品有长篇自传体小说 《小东西》。1870年普法 战争爆发以后,都德应征入 伍,后来曾以战争生活为题 材,创作了不少短篇作品, 有《柏林之围》《最后一课》 等。《最后一课》是他的短 篇小说代表作
写作背景 1870年普鲁士入侵法国, 爆发了普法战争,法国战败后, 签订和约,把阿尔萨斯和洛林 XxX 两个州割让给了普鲁士。普鲁 士政府占领后,为了让当地人 民永远忘记祖国,自己好永远 统治这个地方,下了一道命令 让两个州的学生只准教德语, 不准再教法语。《最后一课》 就反映这一事件
1870年普鲁士入侵法国, 爆发了普法战争,法国战败后, 签订和约,把阿尔萨斯和洛林 两个州割让给了普鲁士。普鲁 士政府占领后,为了让当地人 民永远忘记祖国,自己好永远 统治这个地方,下了一道命令: 让两个州的学生只准教德语, 不准再教法语。《最后一课》 就反映这一事件
语文知识小说 小说:一种叙事性的文学体裁,通过塑造人物和情节、 环境的描述来概括地表现社会生活 (1)小说的三要素:人物、环境、故事情节。 (2)塑造人物形象的方法:外貌、动作、神态 心理、语言、细节描写等。 (3)小说情节的构成:开端、发展、高潮、结局, 有时有序幕和尾声。 (4)小说的环境:自然环境和社会环境。 (5)小说分类按篇幅分:长篇、中篇、短篇和小小说 按体裁分:历史、推理、科幻小说等
小 说 (3)小说情节的构成:开端、发展、高潮、结局, 有时有序幕和尾声。 小说:一种叙事性的文学体裁,通过塑造人物和情节、 环境的描述来概括地表现社会生活。 (1)小说的三要素:人物、环境、故事情节。 (2)塑造人物形象的方法:外貌、动作、神态、 心理、 语言、细节描写等。 (4)小说的环境:自然环境和社会环境。 (5)小说分类按篇幅分:长篇、中篇、短篇和小小说; 按体裁分:历史、推理、科幻小说等