《圣礼之争》 Dispeation of the sacrament 之
《圣礼之争》 Disputation of the Sacrament
《雅典学院》与《圣礼之争》 面是对天启的敬畏 面是用理性探求真理 真可调科学与宗教“两面相对”，又“共处 意味深远
《雅典学院》与《圣礼之争》， 一面是对天启的敬畏， 一面是用理性探求真理， 真可谓科学与宗教“两面相对” ，又“共处一室” ， 意味深远
数学纵贯线
希腊数学的理性精神 无论我们希腊人接受什么东西，我们都要 将其改善并使之完美无缺”。 柏拉图 希腊人展示了一种完全不同的精神风貌。他 们对万事都要挖掘根源、找出证据。这种 寻求真理的精神使他们在数学证明上有了 更大的发展，并为世界文明做出了巨大的 贡献
希腊数学的启示 6 文明史上的重大问题之一，是探讨何以古 代的希腊人有这样的才气与创造性。 99 一一M.克莱因 如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和 发展的概念、方法和结果，我们就不可能 理解最近五十年来的数学的目标，也就不 可能理解它的成就。 一一H.魏尔