《广播电视学概论》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Brief introduction of broadcast and television 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学 分：2学分 先修课程：无 适用专业：音乐表演（文艺编导》 开课单位：音乐学院 一、课程简介 本课程文艺编导专业的专业必修课。主要阐述广播电视传媒传播的基本原 理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、要求和方法。当今社会广播 电视作为现代工业文明的产 在电子科学和社会科学相互渗透的基础上 成为当代大众传媒中十分活跃的种类。广播电视传播不仅带来了传播史上的革 命，而且日益影响着人们的政治、经济、文化生活，成为当代社会一个重要的组 成部分。开设本课程是希望学生们通过学习，对广播电视事业的发展和广播电视 各方面的工作有一个比较全面、透彻的了解，树立正确的事业观和专业思想，为 其日后进一步学习其他相关专业课程和进行广播电视业务实践打下良好的基础 教学内容及基本要求 第一章：广播电视传播的物质基础(2学时) 教学内容：广播电视的发明和发展、广播电视传播的基本原理、广播电视传 播的制度和制式。 教学要求：掌握广播电视的基本涵义、广播电视的历史地位。掌握广播电 视传播的基本原理。了解广播电视学的体系框架；了解广播电视学与大众传播学 新闻学的关系：了解广播电视学的研究对象和研究方法。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第二章：广播电视事业发展概况 (4学时) 教学内容：世界广播电视事业的发展概况，中国广播电视事业的发展概况 了解世界各国广播电视事业的发展情况，了解我国 播电视事业 的发展状况包括：旧中国的广播事业：解放区的广播事业：新中国的广播电视事 业：港澳台的广播电视。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第三章：广播电视的发展规律 (4学时) 教学内容：广播电视发展的基础、广播电视发展的动力、广播电视发展的依 据、广播电视发展的支点。 教学要求：掌握文化对广播电视发展的依据意义并了解正确的文化观对广播 电视实践的指导作用。掌握两个层面的媒介竞争，尤其是广播电视在竞争中的发 展脉络 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第四章：广播电视的传播共性 社会功能(4学时) 教学内容：广播电视的传播共性与社会功能、电视传播与地球村的关系、广 播传播的魅力。 教学要求：掌握广播电视的传播共性和社会功能，了解电视传播与文化的关
15 《广播电视学概论》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Brief introduction of broadcast and television 总 学 时：32 学时 讲授学时：32 学时 学 分：2 学分 先修课程：无 适用专业：音乐表演（文艺编导） 开课单位：音乐学院 一、课程简介 本课程文艺编导专业的专业必修课。主要阐述广播电视传媒传播的基本原 理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、要求和方法。当今社会广播、 电视作为现代工业文明的产物，在电子科学和社会科学相互渗透的基础上，已经 成为当代大众传媒中十分活跃的种类。广播电视传播不仅带来了传播史上的革 命，而且日益影响着人们的政治、经济、文化生活，成为当代社会一个重要的组 成部分。开设本课程是希望学生们通过学习，对广播电视事业的发展和广播电视 各方面的工作有一个比较全面、透彻的了解，树立正确的事业观和专业思想，为 其日后进一步学习其他相关专业课程和进行广播电视业务实践打下良好的基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：广播电视传播的物质基础 （2 学时） 教学内容：广播电视的发明和发展、广播电视传播的基本原理、广播电视传 播的制度和制式。 教学要求：掌握广播电视的基本涵义、广播电视的历史地位。掌握广播电 视传播的基本原理。了解广播电视学的体系框架；了解广播电视学与大众传播学、 新闻学的关系；了解广播电视学的研究对象和研究方法。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第二章：广播电视事业发展概况 （4 学时） 教学内容：世界广播电视事业的发展概况，中国广播电视事业的发展概况 教学要求：了解世界各国广播电视事业的发展情况，了解我国广播电视事业 的发展状况包括：旧中国的广播事业；解放区的广播事业；新中国的广播电视事 业；港澳台的广播电视。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第三章：广播电视的发展规律 （4 学时） 教学内容：广播电视发展的基础、广播电视发展的动力、广播电视发展的依 据、广播电视发展的支点。 教学要求：掌握文化对广播电视发展的依据意义并了解正确的文化观对广播 电视实践的指导作用。掌握两个层面的媒介竞争，尤其是广播电视在竞争中的发 展脉络。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第四章：广播电视的传播共性与社会功能（4 学时） 教学内容：广播电视的传播共性与社会功能、电视传播与地球村的关系、广 播传播的魅力。 教学要求：掌握广播电视的传播共性和社会功能，了解电视传播与文化的关
系，了解广播电视传播与地球村的关系。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第五章：广播电视节目系统(4学时) 教学内容：广播电视节目的系统构成：新闻节目、文艺节目、社教类节目、 服务型节目。 教学要求：掌握广播电视节目系统的构成，了解新闻、文艺、社教、服务四 类节目的子系统构成、特性和功能。掌握广告特性和工作原则。 授课方式：课党讲授结合实例分析 第六章：广播电视传播的语言(4学时） 教学内容：广播电视传播的语言符号系统、特性及其构成。 教学要求：了解广播电视的语言系统，了解广播电视的语言子系统构成，掌 握电视节目的声画构成方法。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第七章：广播电视传播的界面人物(4学时) 教学内容：播音员在广播电视节目系统中的位置、主持人与播音员之间的异 化、广播电视记者。 教学要求：了解广播电视传播的界面人物、正确认识播音员的工作特性及修 养、了解记者的工作特点和任务。了解记者的职业道德。 授课方式： 课堂讲樱结合完例分析 第八章：广播电视节目的生产(4学时) 教学内容：广播电视节目生产过程、文艺、教育、新闻、服务四类节目的编 制。 教学要求：了解电视节目生产的一般过程，掌握文艺、教育、服务节目的编 制特点和要求，掌握新闻采访的方式和特点。 课方式： 课堂讲授 结合实例分析 第九章：广播电视事业管理(2学时) 教学内容：广播电视节目调查分析与管理、广播电视传播的制度管理、广播 电视的广告管理。 教学要求：了解广播电视节目的调查与分析的方法及在管理上的应用，了解 以广播电视从业人员为中心的管理 了解广播电视业制度管理、广告管理。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 三、其他教学环节安排 1.结合广播、电视节目实例分析广播电视传播理论。 2.组织学生以小组为单位根据学习以课堂讨论形式发表个人观点。 四、老考核方式 平时成绩：30% 出勤：满勤为30分。旷课五次（含五次）以上取消考试资格，五次以下，1 次扣1分。 课堂讨论：50分 课堂提问：20分 2.期末考核：70%： 闭卷考试，按百分制记录。 五、教材及主要参考书 1.教材： 6
16 系，了解广播电视传播与地球村的关系。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第五章：广播电视节目系统（4 学时） 教学内容：广播电视节目的系统构成：新闻节目、文艺节目、社教类节目、 服务型节目。 教学要求：掌握广播电视节目系统的构成，了解新闻、文艺、社教、服务四 类节目的子系统构成、特性和功能。掌握广告特性和工作原则。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第六章：广播电视传播的语言（4 学时） 教学内容：广播电视传播的语言符号系统、特性及其构成。 教学要求：了解广播电视的语言系统，了解广播电视的语言子系统构成，掌 握电视节目的声画构成方法。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第七章：广播电视传播的界面人物（4 学时） 教学内容：播音员在广播电视节目系统中的位置、主持人与播音员之间的异 化、广播电视记者。 教学要求：了解广播电视传播的界面人物、正确认识播音员的工作特性及修 养、了解记者的工作特点和任务。了解记者的职业道德。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第八章：广播电视节目的生产（4 学时） 教学内容：广播电视节目生产过程、文艺、教育、新闻、服务四类节目的编 制。 教学要求：了解电视节目生产的一般过程，掌握文艺、教育、服务节目的编 制特点和要求，掌握新闻采访的方式和特点。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 第九章：广播电视事业管理（2 学时） 教学内容：广播电视节目调查分析与管理、广播电视传播的制度管理、广播 电视的广告管理。 教学要求：了解广播电视节目的调查与分析的方法及在管理上的应用，了解 以广播电视从业人员为中心的管理，了解广播电视业制度管理、广告管理。 授课方式：课堂讲授结合实例分析 三、其他教学环节安排 1.结合广播、电视节目实例分析广播电视传播理论。 2.组织学生以小组为单位根据学习以课堂讨论形式发表个人观点。 四、考核方式 1．平时成绩：30% 出勤：满勤为 30 分。旷课五次（含五次）以上取消考试资格，五次以下，1 次扣 1 分。 课堂讨论：50 分 课堂提问：20 分。 2．期末考核：70%。 闭卷考试，按百分制记录。 五、教材及主要参考书 1．教材：
(1)欧阳宏生.《广播电视学导论》.四川：四川大学出版社.2004年. 2.主要参考书： 1)黄匡字广播电视学概论》广州：暨南大学出版社.1999年。 《当代中国的广播电视》.北京：中国社会科学出版社.1987年。 (2)中国国际广播电台研究室.中央电视台研究室。《世界各国广播电视概 况》.北京：中国广播电视出版社.1997年. 耀写人，苗苗 审核人
17 （1）欧阳宏生.《广播电视学导论》.四川： 四川大学出版社.2004 年. 2．主要参考书： （1）黄匡宇.《广播电视学概论》.广州： 暨南大学出版社.1999 年. 《当代中国的广播电视》.北京：中国社会科学出版社.1987 年. （2）中国国际广播电台研究室.中央电视台研究室.《世界各国广播电视概 况》.北京：中国广播电视出版社. 1997 年. 撰写人：苗苗 审核人：张红兵 课程负责人：苗苗
《写作》教学大纲 理程举别.专业址 课程性质：必修 英文名称：writing 总学时：60学时讲授学时：56学时 学 分：4学分 先修课程：导演基础 适用专业：音乐表演 (文艺编导) 开课单位：音乐学院 ·、课程简介 影视文学写作是一门综合艺术，通过对这门功课的学习，使学生掌握并了解 影视艺术和影视文学。本门课程将涉及影视文学的个体特征、影视文学的构成和 分类、影视剧创作、 改编、 鉴赏等内容 教学内容及基本要求 为配合教材学习，本门课程将有选择地观看一些影视经典之作，包括不同时 期、不同流派、不同类型、不同风格的作品。日常会安排学生阅读影视剧原著、 进行创作练习，以巩固已学知识，提高学生对影视文学的审美鉴赏能力。 一音，视共术和视文学(4学时) 教学内容： 第节 电影艺术的发展与特性 第一节 电视艺术的发展与特性 笋二节 在影视艺术和文学之间 教学要求：对影视艺术和影视文学有基本的了解 授课方式： 讲授 多媒体教学 第二章：影视文学的历史(4学时) 教学内容： 第一节世界电影文体的萌生与成长（无声电影时期） 第一节经曲叙电时期的由影编制(20廿纪30- 一50年代) 代由母影今 高科技时代的多元化电影写作 第四节 世界电影文学及其编制 教学要求：对影视文学的历史有基本的了解，知道影视文学的发展历程，掌 握无声电影时代影视文学的特点 授课方式：讲授、多媒体教学 第三章：世界电影史上的主要思潮(8学时) 教学内容 一 好莱坞经典电影时期 第二节 意大利新现实主义电景 第三节法国新浪潮电影 第见节新德国申影 教学要求：掌握世界电影史上的几个主要思潮及其代表作品 授课 5式： 讲授 多媒体教 课堂讨论 第四章：亚洲电影分析(12学时 教学内容： 18
18 《写作》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：writing 总 学 时：60 学时 讲授学时：56 学时 学 分：4 学分 先修课程：导演基础 适用专业：音乐表演（文艺编导） 开课单位：音乐学院 一、课程简介 影视文学写作是一门综合艺术，通过对这门功课的学习，使学生掌握并了解 影视艺术和影视文学。本门课程将涉及影视文学的个体特征、影视文学的构成和 分类、影视剧创作、改编、鉴赏等内容。 二、教学内容及基本要求 为配合教材学习，本门课程将有选择地观看一些影视经典之作，包括不同时 期、不同流派、不同类型、不同风格的作品。日常会安排学生阅读影视剧原著、 进行创作练习，以巩固已学知识，提高学生对影视文学的审美鉴赏能力。 第一章：影视艺术和影视文学（4 学时） 教学内容： 第一节 电影艺术的发展与特性 第二节 电视艺术的发展与特性 第三节 在影视艺术和文学之间 教学要求：对影视艺术和影视文学有基本的了解 授课方式：讲授、多媒体教学 第二章：影视文学的历史（4 学时） 教学内容： 第一节 世界电影文体的萌生与成长（无声电影时期） 第二节 经典叙事时期的电影编制（20 世纪 30——50 年代） 第三节 现代电影观念 高科技时代的多元化电影写作 第四节 世界电影文学及其编制 教学要求：对影视文学的历史有基本的了解，知道影视文学的发展历程，掌 握无声电影时代影视文学的特点 授课方式：讲授、多媒体教学 第三章：世界电影史上的主要思潮（8 学时） 教学内容： 第一节 好莱坞经典电影时期 第二节 意大利新现实主义电影 第三节 法国新浪潮电影 第四节 新德国电影 教学要求：掌握世界电影史上的几个主要思潮及其代表作品 授课方式：讲授、多媒体教学、课堂讨论 第四章：亚洲电影分析（12 学时） 教学内容：
第一节黑泽明与《蛤蟆的油》 笋一带韩流砻来 第三节伊朗电影的平民视角印度的宝莱坞符号 第四节 《海斯法典》与电影审查制度 第五节中国第五、第六代导演 教学要求：掌握亚洲电影几个大师级导演及其代表作品、掌握世界范围内电 影分级制度及电影审查制度 授 多媒体教学 第五章：影视文学的文体特征(4学时) 教学内容： 第一节作为第五文学样式的影视文学 第二节影视文学的跳跃性、动作性、可视性特征 教学要求：熟练掌握影视文学的跳跃性、动作性、可视性特征 授课方式： 讲授、 教学讨论 第六章：影视文学的构成(4学时) 教学内容： 第一节人物形象 第二节故事结构 第三节做“戏”的技巧 第四节 语言风格 教学要求：熟练掌握影视文学写作的几个主要要素，能够进行简单的创作 授课方式：讲授、教学讨讨论 第七章：影视文学的分类(4学时) 教学内容 第一节 影视文学的分类 第二节 影视文学创作的基本元素与要求 教学要求：了解影视文学的分类，掌握影视文学创作的基本元素和要求 授课方式：讲授、教学讨论 第八章：刷本的写作技巧(8学时随堂写作) 教学内容 第一节 剧本创作中的“影视思维” 第二节 基本写作的几个阶段 第三节剧本的格式及写作要领 第四节剧本的定位及案例分析 教学要求：熟练掌握几种剧本的固定格式，能够按照要求进行剧本创作，能 够合理分析剧本的定位并能对具体案例进行科学分析 授课方式：讲授、课堂写作、 第九章：影视文学的改编、鉴赏和影视文学批评(8学时随堂写作) 教学内容 文学作品及影视改编 影视鉴赏 的主体和客体 第三节影视批评的意义、标准和方法 教学要求：掌握影视文学改编应遵循的规律，懂得如何鉴赏影视作品，能够 客观地进行影视批评
19 第一节 黑泽明与《蛤蟆的油》 第二节 韩流袭来 第三节 伊朗电影的平民视角 印度的宝莱坞符号 第四节 《海斯法典》与电影审查制度 第五节 中国第五、第六代导演 教学要求：掌握亚洲电影几个大师级导演及其代表作品、掌握世界范围内电 影分级制度及电影审查制度 授课方式：讲授、多媒体教学 第五章：影视文学的文体特征（4 学时） 教学内容： 第一节 作为第五文学样式的影视文学 第二节 影视文学的跳跃性、动作性、可视性特征 教学要求：熟练掌握影视文学的跳跃性、动作性、可视性特征 授课方式：讲授、教学讨论 第六章：影视文学的构成(4 学时) 教学内容： 第一节 人物形象 第二节 故事结构 第三节 做“戏”的技巧 第四节 语言风格 教学要求：熟练掌握影视文学写作的几个主要要素，能够进行简单的创作 授课方式：讲授、教学讨论 第七章：影视文学的分类（4 学时） 教学内容： 第一节 影视文学的分类 第二节 影视文学创作的基本元素与要求 教学要求：了解影视文学的分类，掌握影视文学创作的基本元素和要求 授课方式：讲授、教学讨论 第八章：剧本的写作技巧（8 学时 随堂写作） 教学内容： 第一节 剧本创作中的“影视思维” 第二节 基本写作的几个阶段 第三节 剧本的格式及写作要领 第四节 剧本的定位及案例分析 教学要求：熟练掌握几种剧本的固定格式，能够按照要求进行剧本创作，能 够合理分析剧本的定位并能对具体案例进行科学分析 授课方式：讲授、课堂写作、 第九章：影视文学的改编、鉴赏和影视文学批评（8 学时 随堂写作） 教学内容： 第一节 文学作品及影视改编 第二节 影视鉴赏的主体和客体 第三节影视批评的意义、标准和方法 教学要求：掌握影视文学改编应遵循的规律，懂得如何鉴赏影视作品，能够 客观地进行影视批评