13.5等三形的判完 会 DearEoU. com
13.5全等三角形的判定
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全等三角形的判定 ————角边角公理 目的要求 引入新课 讲解新课 巩固新课 布置作业
目的要求: 1、使学生理解判定两三角形全等的角边角公理,并能运用这 个方法证明线段或角的相等 2、通过画图发现公理,并用之解决问题 重点难点: 1、重点:熟悉判定两三角形全等的角边角公理 2、难点:通过两个三角形全等,间接证明线段或角相等及两 线平行垂直等 bAck
目的要求： 1、使学生理解判定两三角形全等的角边角公理，并能运用这 个方法证明线段或角的相等。 2、通过画图发现公理，并用之解决问题。 重点难点： 1、重点：熟悉判定两三角形全等的角边角公理。 2、难点：通过两个三角形全等，间接证明线段或角相等及两 线平行、垂直等
引入新课: 两种:一是三角形全 等的定义,二是边角 1、判定两个三角形全等的方法有几种?边公理 2、边角边公理的内容是什么?有两边和它们的夹角对应相 等的两个三角形全等(SAS) 3、作图:已知:△ABC,(让同学们1、画线段AB=AB 自己画)再画一个三角形ABC,使 2、在AB的同旁, BC=BC.∠B=∠B.∠C=∠C 分别以A、B为顶点 画∠MAB=∠A NB′A=∠B.A'M BN交于点C得△ A'B'C B ABack
引入新课： 1、判定两个三角形全等的方法有几种？ 两种：一是三角形全 等的定义，二是边角 边公理 2、边角边公理的内容是什么？ 有两边和它们的夹角对应相 等的两个三角形全等（SAS) 3、作图：已知：△ABC，(让同学们 自己画）再画一个三角形A′B′C′,使 B′C′=BC, ∠ B′= ∠ B, ∠ C′= ∠ C. 1、画线段A′B′=AB 2、在A′B′的同旁， 分别以A′、B′为顶点 画∠M A′B′=∠A, ∠N B′ A′=∠B, A′M 、 B′N交于点C′,得△ A′B′C′
讲解新课(1 现在同学们把我们所画的两个三角形重合在完全重 起,你发现了什么? A A B 角边角公理 有两角和它们的夹边对应相 等的两个三角形全等(简写 A Dearedu.com
讲解新课 （ 1 ） 现在同学们把我们所画的两个三角形重合在 一起，你发现了什么？ 完全重合 角边角公理： 有两角和它们的夹边对应相 等的两个三角形全等（简写 为“ASA”)