多(R学奖 ANSHUN UNIVERSITY 马克思主义基本原理 第三章人类社会及其发展规律
马 克 思 主 义 基 本 原 理 第三章 人类社会及其发展规律
玉(R学瓷 ANSHUN UNIVERSITY 教学目的、要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识 的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众和个人 在社会历史中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确 认识社会发展规律的自觉性和能力
⚫ 教学目的、要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识 的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众和个人 在社会历史中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确 认识社会发展规律的自觉性和能力
多尔学奖 ANSHUN UNIVERSITY ● 教学重点： 1.社会存在与社会意识的辩证关系 2社会形态发展的一般规律 3.阶级斗争在社会发展中的作用 4革命和改革在社会发展中的作用 5.科学技术在社会发展中的作用 6.人们群众和个人在历史上的作用 教学难点： 1.生产力和生产关系矛盾运动规律 2.经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 3社会基本矛盾在社会发展中的作用
⚫ 教学重点： 1. 社会存在与社会意识的辩证关系 2.社会形态发展的一般规律 3.阶级斗争在社会发展中的作用 4.革命和改革在社会发展中的作用 5.科学技术在社会发展中的作用 6.人们群众和个人在历史上的作用 ⚫ 教学难点： 1.生产力和生产关系矛盾运动规律 2.经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 3.社会基本矛盾在社会发展中的作用
玉（尔学汽 ANSHUN UNIVERSITY 前言 社会历史现象扑朔迷离、纷繁复杂。社会发展是否有规律可循？社会发展 的根本动力是什么？谁是历史的创造者？如何看待杰出人物在历史中的作用？ 这一系列“历史之谜”在思想史上长期困扰着人们。马克思和恩格斯创立的历 史唯物主义实现了社会历史观的伟大变革，为我们正确认识人类社会历史及其 发展趋势，准确把握社会发展的动力因素，准确把握人民群众和杰出人物在历 史中的作用，提供了科学的理论指导
前言 社会历史现象扑朔迷离、纷繁复杂。社会发展是否有规律可循？社会发展 的根本动力是什么？谁是历史的创造者？如何看待杰出人物在历史中的作用？ 这一系列“历史之谜”在思想史上长期困扰着人们。马克思和恩格斯创立的历 史唯物主义实现了社会历史观的伟大变革，为我们正确认识人类社会历史及其 发展趋势，准确把握社会发展的动力因素，准确把握人民群众和杰出人物在历 史中的作用，提供了科学的理论指导
多（学院 ANSHUN UNIVERSITY 01 人类社会的存在与发展 景 02 社会历史发展的动力 03 人民群众在历史发展中的作用