第一课时 第一章 德国文化产生的历史条件
第一课时 第一章 德国文化产生的历史条件 德国文化产生的历史条件
教学目的和要求 通过本章的教学，使学生初步掌握德 国文化形成的前提条件，以便了解德国 文化的西欧属性，即在十七世纪民族国 家形成之前西欧各地区的共同特征。同 时使学生了解德国人作为日耳曼人的后 裔的特殊性，以便区分德意志同法国、 东欧等国家和地区的种族区别。 制卧价買易大岁 1951
教学目的和要求 教学目的和要求 通过本章的教学，使学生初步掌握德 国文化形成的前提条件，以便了解德国 文化的西欧属性，即在十七世纪民族国 家形成之前西欧各地区的共同特征。同 时使学生了解德国人作为日耳曼人的后 裔的特殊性，以便区分德意志同法国、 东欧等国家和地区的种族区别
绪论 汉字文化圈？ 朝鲜 袋日本 越南 配制酥酒价贸易大孝 1951
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“两河流域” 两条大河一两个民族一两个文本 n 两条大河：希腊罗马文化与希伯来文化 n两个民族：希腊人与希伯来人 n两个文本：荷马史诗与《圣经》 最重要的是两个文本。 荷马史诗的作者是盲人， 基督教的上帝则是看不见的。 纤香价買易大岁 1951
“两河流域” 两条大河－两个民族－两个文本 n 两条大河：希腊罗马文化与希伯来文化 n 两个民族：希腊人与希伯来人 n 两个文本：荷马史诗与《圣经》 最重要的是两个文本。 荷马史诗的作者是盲人， 基督教的上帝则是看不见的
三个源头 器古希腊罗马 基督教 恕日耳曼固有文化 制卧香价贸易大孝 1951
三个源头 古希腊罗马 基督教 日耳曼固有文化