古诗鉴七种模式 拓畏训练
古诗鉴赏七种模式 拓展训练
分析意境型 提问方式 般提问:这首诗营造了一种怎样的 意境? 变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的 画面?表达了诗人怎样的思想情感?
一、分析意境型 • 提问方式 • 一般提问：这首诗营造了一种怎样的 意境？ • 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的 画面？表达了诗人怎样的思想情感？
答题步骤 1、描绘诗中的画面(优美) 2、概括氛围特点(准确) 3、分析思想感情(具体)
• 答题步骤： • 1、描绘诗中的画面（优美） • 2、概括氛围特点（准确） • 3、分析思想感情（具体）
答题套路 这首诗描绘了一幅 的 画面,营造了一种()的氛围, 从而表达了作者( )的情感 (心情,心境)
• 答题套路 • 这首诗描绘了一幅（ ）的 画面，营造了一种（ ）的氛围， 从而表达了作者（ ）的情感 （心情，心境）
请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔 大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞 “孤城”之小),营造了一种雄阔 苍凉的氛围,表现了盛唐诗人广阔的 胸襟
请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 • 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔 大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞 “孤城”之小），营造了一种雄阔、 苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的 胸襟