教学大纲一、声简单反应时实验目的：学习测定声简单反应时的程序。器材：JGW一B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。步骤：1.接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为0.000秒，正确次数和错误次数均为0。3.“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。4.要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。5.指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到“预备”口令后，若再听到刺激声，就迅速按手键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”6.主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先练习一个单元，每个单元为20次，其中有2次侦察实验。7.练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按
教学大纲 一、声简单反应时实验 目的： 学习测定声简单反应时的程序。 器材： JGW—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。 步骤： 1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键 插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为0.000 秒，正确次数和错误次数均为0。 3．“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同 时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机 插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。 4．要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。 5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，若再听到 刺激声，就迅速按手键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个 声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟仍未反应， 此组测量也作废，并重开一组。” 6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先 练习一个单元，每个单元为20次，其中有2次侦察实验。 7．练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器 清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按
“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。8．更换被试重复上面的实验。结果：1.分别计算每个被试声简单反应时的平均数。2.分别算出全组所有被试的声简单反应时的平均数和标准差。讨论：根据测定结果讨论声简单反应时的个体差异。参考文献：1.杨治良主编，《《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，87一882.杨博民主编，《心理实验纲要》，京大学出版社，1989，83一85二、光简单反应时实验目的：本实验的自的就是学习测定光简单反应时的程序。器材：JGW一B型心理实验台反应时单元，手键一个。步骤：1.接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0
“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指 示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。 8．更换被试重复上面的实验。 结果： 1．分别计算每个被试声简单反应时的平均数。 2．分别算出全组所有被试的声简单反应时的平均数和标准差。 讨论： 根据测定结果讨论声简单反应时的个体差异。 参考文献： 1．杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，87—88 2．杨博民主编，《心理实验纲要》，京大学出版社，1989，83—85 二、光简单反应时实验 目的： 本实验的目的就是学习测定光简单反应时的程序。 器材： JGW—B型心理实验台反应时单元，手键一个。 步骤： 1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键 插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示 为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0
3．“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选择光刺激。4．要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。5.指导语：“这是一次反应时间测量实验，你听到“预备”口令后，请你注视刺激呈现窗，当你看到光刺激后，就迅速按反应键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激光呈现4秒钟你仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”6.主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先练习一个单元。每个单元为20次，其中有2次侦察实验。7.练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。8.更换被试重复上面的实验。结果：1.分别计算每个被试光简单反应时的平均数。2.分别算出全组所有被试的光简单反应时的平均数和标准差。讨论：根据测定结果讨论光简单反应时的个体差异。参考文献：1.杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，88一892.杨博民主编，《心理实验纲要》，，北京大学出版社，1989，85一87三、声选择反应时实验
3．“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选择光刺激。 4．要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。 5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，你听到‘预备’口令后，请你注视刺 激呈现窗，当你看到光刺激后，就迅速按反应键，要求又准又快。不许提前按键。如 果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺 激光呈现4秒钟你仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。” 6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先 练习一个单元。每个单元为20次，其中有2次侦察实验。 7．练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器 清零，再按“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按 “打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指 示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元。 8．更换被试重复上面的实验。 结果： 1．分别计算每个被试光简单反应时的平均数。 2．分别算出全组所有被试的光简单反应时的平均数和标准差。 讨论： 根据测定结果讨论光简单反应时的个体差异。 参考文献： 1．杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，88—89 2．杨博民主编，《心理实验纲要》，北京大学出版社，1989，85—87 三、声选择反应时实验
目的：学习测定声选择反应时的程序，了解声选择反应时不同于声简单反应时的特点。器材：JGW一B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。步骤：1.接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为03.“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。4.要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上方做按键状。5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到“预备口令后，将听到刺激声，如果你认为是高音，就迅速用食指按红键；如果你认为是中音，就迅速用中指按绿键；如果你认为是低音，就迅速用无名指按黄键。要求又准又快，不许提前按键，如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”6.主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“选择反应时”键。先练习一个单元。7.练习结束后，“选择反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“选择反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需先按“复位”键，再按“选择反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元
目的： 学习测定声选择反应时的程序，了解声选择反应时不同于声简单反应时的特点。 器材： JGW—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。 步骤： 1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键 插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示 为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。 3．“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同 时调节左侧音量调节旋扭，使音量适宜。（若室内实验人数较多可选择耳机，当耳机 插头插入扬声器左下角插孔时，扬声器自动断开）。 4．要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄 键上方做按键状。 5．指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，将听到刺 激声，如果你认为是高音，就迅速用食指按红键；如果你认为是中音，就迅速用中指 按绿键；如果你认为是低音，就迅速用无名指按黄键。要求又准又快，不许提前按 键，如果提前按键或错误反应，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废， 重新开一组。若刺激声呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。” 6．主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“选择反应时”键。先 练习一个单元。 7．练习结束后，“选择反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器 清零，再按“选择反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按 “打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需先按“复位”键，再按 “选择反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元
8.更换被试重复上面的实验。结果：1.分别算出其声选择反应时的平均数、标准差。2.分别算出每个组的声选择反应时的平均数、标准差。讨论：1.比较声选择反应时与声简单反应时的差异，并说明原因。2.在被试54次的选择反应时的结果中是否有明显的练习效果？参考文献：1.杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，88一892.杨博民主编，《心理实验纲要》，北京大学出版社，1989，85一87四、光选择反应时实验目的：学习测定光选择反应时的程序，了解光选择反应时不同于光简单反应时的特点。器材：JGW一B型心理实验台中反应时单元，计时计数器单元，手键一个。步骤：1，接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。3.“工作方式选择”为“反应时”，按起“声光”选择键，即选择光刺激
8．更换被试重复上面的实验。 结果： 1．分别算出其声选择反应时的平均数、标准差。 2．分别算出每个组的声选择反应时的平均数、标准差。 讨论： 1．比较声选择反应时与声简单反应时的差异，并说明原因。 2．在被试54次的选择反应时的结果中是否有明显的练习效果？ 参考文献： 1．杨治良主编，《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988，88—89 2．杨博民主编，《心理实验纲要》，北京大学出版社，1989，85—87 四、光选择反应时实验 目的： 学习测定光选择反应时的程序，了解光选择反应时不同于光简单反应时的特点。 器材： JGW—B型心理实验台中反应时单元，计时计数器单元，手键一个。 步骤： 1．接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键 插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 2．开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示 为“0.000”秒，正确次数和错误次数均为0。 3．“工作方式选择”为“反应时”，按起“声光”选择键，即选择光刺激