普通话中的22个辅音,其中21个可做声 母。后鼻音辅音,不能声母,通常只 能做韵尾:可以自成音节,作为叹词“嗯 ng”。而前鼻辅音n,既可做声母,又可 做韵尾
普通话中的22个辅音，其中21个可做声 母。后鼻音辅音ng，不能做声母，通常只 能做韵尾；可以自成音节，作为叹词“嗯 ng”。而前鼻辅音n，既可做声母，又可 做韵尾
二、粵声母 普通话中有两种没有辅音声母的音节叫做零声 母音节。一种是 a啊、o喔、e阿(胶)、ai哀、a安、a0熬、 ang肮、e诶、en恩、eng辮、ou欧, 另一种是,如:y衣、wu鸟、yu淤、wai歪, 等。这种音节开头的广母“yw”不是辅音声母, 也不是元音,而是只起隔音作用的宇母,在写法 上代表音节的开头,和别的音节连写时不会混淆
二、零声母 普通话中有两种没有辅音声母的音节叫做零声 母音节。一种是： a啊、o喔、e阿（胶）、ai哀、an 安、ao 熬、 ang肮、ei诶、en 恩、eng鞥、ou 欧，等。 另一种是，如：yi 衣、wu 乌、yu 淤、wai 歪， 等。这种音节开头的声母“y w”不是辅音声母， 也不是元音，而是只起隔音作用的字母，在写法 上代表音节的开头，和别的音节连写时不会混淆
声母正音 本课程的“正音”,是一个动词,意思是矫正不标准 的发音或读音。 普通话中的某些辅音声母的发音对于某些方壹区的 人来说难度较大,例如 n j g x zh ch sh r等 下文介绍运用“科学、简易、生动、高效”的原则 学好这些难音的方法 )借助母语法【优先使用此法】 借助方言中的in来发好n in+a→ina→na→nai→nan→nang in+i→ini→ni→nie→nian→ niang
三、声母正音 本课程的“正音”，是一个动词，意思是矫正不标准 的发音或读音。 普通话中的某些辅音声母的发音对于某些方言区的 人来说难度较大，例如 n j q x zh ch sh r 等。 下文介绍运用“科学、简易、生动、高效”的原则 学好这些难音的方法。 （一）借助母语法 【优先使用此法】 借助方言中的 in 来发好 n in + a →ina→na→nai→nan→nang in + i →ini→ni→nie→nian→niang
(二)限位导引法 1、用i限位,引导jqx的发音 1+j1→J1a→je→jian→ Jiang→jiao +qi→qia→qie→qian→ qIang→qiao 1+x1→xia→xie→xian→ Xlang→xiao 2、用e、er限位,引导 zh ch sh r的发音 俄e→er→r→sh→ch→zh
（二）限位导引法 1、用 i 限位，引导 j q x 的发音 i + ji →jia→jie→jian→jiang→jiao i + qi →qia→qie→qian→qiang→qiao i + xi →xia→xie→xian→xiang→xiao 2、用e、er 限位，引导zh ch sh r 的发音 俄e → er → r → sh → ch → zh
(三)系统正音法 以辅音s为基础,逐步将zcs/ zh chshr 两组七个辅音都发好。 延长声带振动卷舌声带振动 shi→ri chi zi→zhi
（三）系统正音法 以辅音 s 为基础，逐步将 z c s / zh ch sh r 两组七个辅音都发好。 延长 声带振动 卷舌 声带振动 s → si → shi → ri ↓ ↓ ci → chi ↓ ↓ zi → zhi