导 方法3：让两个做初速度为0的匀加速直线运动的物体的运动 时间相等，那么两物体位移之比就等于加速度之比，即 1=9 X2 a2 测量加速度就转化成测量位移了。 (3)力的测量：现实中，仅受一个力作用的物体几乎不存在。实 验中的力，通常指研究对象所受的合力
导航 方法3:让两个做初速度为0的匀加速直线运动的物体的运动 时间t相等,那么两物体位移之比就等于加速度之比,即 ,测量加速度就转化成测量位移了。 (3)力的测量:现实中,仅受一个力作用的物体几乎不存在。实 验中的力,通常指研究对象所受的合力。 𝒙𝟏 𝒙𝟐 = 𝒂𝟏 𝒂𝟐
导 实验器材 案例1：用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系。 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长 木板、小盘、重物、夹子、细绳、交变电源、导线、天平 (带有一套砝码)、刻度尺。 纸带 接电源
导航 实验器材 案例1:用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系。 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长 木板、小盘、重物、夹子、细绳、交变电源、导线、天平 (带有一套砝码)、刻度尺
案例2：通过位移之比测量加速度之比。 两个完全相同的小车（后面带细线），一端附有定滑轮的长木板 (两个)、小盘、重物、夹子、刻度尺、黑板擦。 黑板擦 小车 运动方向 小车 (特别说明：以下实验步骤与数据处理、误差分析等以案例1 为研究对象)
导航 案例2:通过位移之比测量加速度之比。 两个完全相同的小车(后面带细线),一端附有定滑轮的长木板 (两个)、小盘、重物、夹子、刻度尺、黑板擦。 (特别说明:以下实验步骤与数据处理、误差分析等以案例1 为研究对象)
导航 实验步骤 1测质量：用天平测量小盘的质量m,和小车的质量m'。 2.安装器材：按下图将实验器材安装好（小车上不系绳）。 纸带 接电源
导航 实验步骤 1.测质量:用天平测量小盘的质量m0和小车的质量m0 ' 。 2.安装器材:按下图将实验器材安装好(小车上不系绳)
导航 3.补偿阻力：把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动 其位置，使小车在不挂小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速 直线运动（纸带上相邻点的间距相等）
导航 3.补偿阻力:把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板,反复移动 其位置,使小车在不挂小盘和砝码的情况下,能沿木板做匀速 直线运动(纸带上相邻点的间距相等)