对外汉语教学概论
对外汉语教学概论
第一章对外汉语教学的学科论 第一节对外汉语教学的学科理论体系 学科理论体系的概念 第二语言教学的学科理论体系问题,是第二 语言教学理论研究的重要内容。关于第二语 言教学的学科理论体系问题,学界的看法不 尽相同,下面我们从国内国外两个方面进行 介绍
第一章 对外汉语教学的学科论 第一节 对外汉语教学的学科理论体系 一、学科理论体系的概念 第二语言教学的学科理论体系问题，是第二 语言教学理论研究的重要内容。关于第二语 言教学的学科理论体系问题，学界的看法不 尽相同，下面我们从国内国外两个方面进行 介绍
)国内学者关于对外汉语教学的学 科理论体系的认 、对外汉语教学的学科理论包括教学理论和基础理 论 2、对外汉语教学的学科理论包括基础理论、教学理 论和教学法 3、对外汉语教学的学科理论包括三个层次:学科支 撑理论:;学科基础理论;学科应用理论。 4、对外汉语教学的学科理论包括三个部分:基础理 论;学科理论;教育实践
（一）国内学者关于对外汉语教学的学 科理论体系的认识 1、对外汉语教学的学科理论包括教学理论和基础理 论。 2、对外汉语教学的学科理论包括基础理论、教学理 论和教学法。 3、对外汉语教学的学科理论包括三个层次：学科支 撑理论；学科基础理论；学科应用理论。 4、对外汉语教学的学科理论包括三个部分：基础理 论；学科理论；教育实践
二)国外学者对第二语言教学的学科 理论体系的认 外语教学理论包括基础学科(语言学 心理 应用学和 教学的则、教学大纲、錾学旦标的劁定和 2、外语教学的理论包括理论基础(语言教学史、语 言学、社会学、社会人类学、人类学、心理学、心 理语言学、教育学);应用理论(学习理论、语言 理论、教学理 ;实践(教学方法和组织机构)
（二）国外学者对第二语言教学的学科 理论体系的认识 1、外语教学理论包括基础学科（语言学、心理语言 学、社会语言学、心理学和社会学）；应用学科 （语言教学的原则、教学大纲、教学目标的制定和 教学方法的选择）；实践学科（课堂教学实践）。 2、外语教学的理论包括理论基础（语言教学史、语 言学、社会学、社会人类学、人类学、心理学、心 理语言学、教育学）；应用理论（学习理论、语言 理论、教学理论）；实践（教学方法和组织机构）
)国内外学者观点的异同 异:观察角度不同,国内学者着眼学科理论体系 本身,理论色彩浓,工作流程色彩淡。国外学 者着眼教学过程,理论色彩淡,工作流程色彩 浓 同:1、理论研究和理论体系的构建,着眼于教学 实际,紧密结合并服务于教学实践的需求,解 决教学过程中的理论问题。 2、强调不同层次上的理论“转化”,强调理 论家、应用语言学家和外语教师的“分工
（三）国内外学者观点的异同 异：观察角度不同，国内学者着眼学科理论体系 本身，理论色彩浓，工作流程色彩淡。国外学 者着眼教学过程，理论色彩淡，工作流程色彩 浓。 同：1、理论研究和理论体系的构建，着眼于教学 实际，紧密结合并服务于教学实践的需求，解 决教学过程中的理论问题。 2、强调不同层次上的理论“转化”，强调理 论家、应用语言学家和外语教师的“分工